Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТЕМЕ "Рефлексия"

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТЕМЕ "Рефлексия"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы
«Суди себя сам. Это самое трудное. Себя судить куда труднее, чем других. Если...
Что такое рефлексия? Reflexio – обращение назад. Рефлексия - размышление о св...
Виды рефлексии: Рефлексия эмоционального состояния и настроения. Рефлексия де...
Классификация приёмов рефлексии: 1. Рефлексия настроения и эмоционального со...
Приемы рефлексии эмоционального состояния и настроения: разноцветные карточки...
 Подбери картинку,характеризующую твое настроение .
«Подбор стихотворения». Выберите стихотворение, которое наиболее близкое вам...
 Маятник настроения
Приемы рефлексии : «Яблоня» ,«Светофор».
«Цветовая миниатюра»
от 0 до 0,4 (не включая 0,4) – низкий; от 0,4 до 0,6 (не включая 0,6) – близк...
Красный – вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний и побед...
 2. Рефлексия деятельности Классификация приёмов рефлексии:
Рефлексия деятельности на уроке «Лестница успеха» Знаю….. Понимаю….. Умею…..
Рефлексия деятельности Лесенка успеха
«Дерево достижений» 3-4 ошибки Нет ошибок 1 ошибка
«График». Учащимся предлагается начертить в течение урока график -изменения и...
 3.Рефлексия содержания учебного материала Классификация приёмов рефлексии:
Рефлексия содержания учебного материала Прием незаконченного предложения, тез...
Прием рефлексии «Цепочка пожеланий» 	Предлагается по цепочке обратиться с...
     «ИНСЕРТ»   Приём используется при работе с текстом 1 этап – индивидуальн...
  «Толстые и тонкие вопросы» ( «тонкие» - по содержанию, «толстые» - вопросы...
Прием рефлексии «Одним словом» 		Учащимся необходимо выбрать 3 слова из 10, к...
- Я узнал(а) много нового. Мне это пригодится в жизни. На уроке было над чем...
сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, ч...
Прием рефлексии «Выбор» На уроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Ур...
Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно подчеркнуть фразы,...
Прием рефлексии «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому ч...
Рефлексию можно провести устно у 	 	В графу “+” записываются все факты, вызв...
Рефлексия в форме анкетирования На уроке русского языка я узнал(а)___________...
«Лист самоконтроля». Ведется на протяжении всего урока. Фамилия, имя ученика_...
Запустите корабль в море Знаний. Те ребята, которые считают, что хорошо усво...
Оценочный лист. Выполнил ли я то, что задумал? ______________________________...
Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной форме оце...
Ребенок должен чувствовать себя: ЛЮБИМЫМ НУЖНЫМ УСПЕШНЫМ
1 из 36

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Суди себя сам. Это самое трудное. Себя судить куда труднее, чем других. Если
Описание слайда:

«Суди себя сам. Это самое трудное. Себя судить куда труднее, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр.» А.де Сент-Экзюпери

№ слайда 2 Что такое рефлексия? Reflexio – обращение назад. Рефлексия - размышление о св
Описание слайда:

Что такое рефлексия? Reflexio – обращение назад. Рефлексия - размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание. Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов.

№ слайда 3 Виды рефлексии: Рефлексия эмоционального состояния и настроения. Рефлексия де
Описание слайда:

Виды рефлексии: Рефлексия эмоционального состояния и настроения. Рефлексия деятельности на уроке. 3. Рефлексия содержания учебного материала.

№ слайда 4 Классификация приёмов рефлексии: 1. Рефлексия настроения и эмоционального со
Описание слайда:

Классификация приёмов рефлексии: 1. Рефлексия настроения и эмоционального состояния

№ слайда 5 Приемы рефлексии эмоционального состояния и настроения: разноцветные карточки
Описание слайда:

Приемы рефлексии эмоционального состояния и настроения: разноцветные карточки, изображения, отражающие спектр эмоций; карточки с изображением лиц; цветовое изображение настроения.

№ слайда 6  Подбери картинку,характеризующую твое настроение .
Описание слайда:

Подбери картинку,характеризующую твое настроение .

№ слайда 7 «Подбор стихотворения». Выберите стихотворение, которое наиболее близкое вам
Описание слайда:

«Подбор стихотворения». Выберите стихотворение, которое наиболее близкое вам сейчас. И любо мне, и сладко мне, И мир в моей груди, Дремотою обвеян я – О, время, погоди! Ф.Тютчев Земля дрожит в огнях заката, Любви прекрасная звезда, А на душе легко и свято, Легко, как в детские года. И.Тургенев И с отвращением читаю жизнь свою, Я трепещу и проклинаю. И горько жалуюсь. И горько слезы лью, Но строк печальных не смываю. А.Пушкин

№ слайда 8  Маятник настроения
Описание слайда:

Маятник настроения

№ слайда 9 Приемы рефлексии : «Яблоня» ,«Светофор».
Описание слайда:

Приемы рефлексии : «Яблоня» ,«Светофор».

№ слайда 10 «Цветовая миниатюра»
Описание слайда:

«Цветовая миниатюра»

№ слайда 11 от 0 до 0,4 (не включая 0,4) – низкий; от 0,4 до 0,6 (не включая 0,6) – близк
Описание слайда:

от 0 до 0,4 (не включая 0,4) – низкий; от 0,4 до 0,6 (не включая 0,6) – близкий к норме; от 0,6 и выше – высокий. Индекс удовлетворенности уроком Состояние +1 0 -1 состояние Интерес Скука Азарт Апатия Защищенность Беззащитность Самостоятельность Подчиненность Удовлетворенность Неудовлетворенность Чувство успеха Чувство неудачи Радость общения Чувство одиночества Уверенность Неуверенность Подъем настроения Спад настроения Чувство новизны Ощущение стандартности

№ слайда 12 Красный – вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний и побед
Описание слайда:

Красный – вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний и побед. Возможно, в данный момент вам недостает ярких эмоциональных впечатлений. Оранжевый – знак возбуждения нервной системы. Это значит, что вы созрели для каких-то серьезных перемен в жизни. Розовый – вам не хватает нежности и легкости. Вероятно, вы немного устали от серьезной работы, четких планов, вас тянет к чему-нибудь беззаботному. Голубой – мечтаете о чем-то романтическом, возвышенном, далеком. Вы хотите быть максимально открытым, правдивым и при этом понятым. Темно-синий – вам нужна сильная разрядка и полноценный отдых. Зеленый – символизирует потребность в самоутверждении, тягу к знаниям или желание карьерного роста. Коричневый – не хватает физического отдыха, вы ищете покоя. Вам нужен домашний уют, теплота и комфорт.

№ слайда 13  2. Рефлексия деятельности Классификация приёмов рефлексии:
Описание слайда:

2. Рефлексия деятельности Классификация приёмов рефлексии:

№ слайда 14 Рефлексия деятельности на уроке «Лестница успеха» Знаю….. Понимаю….. Умею…..
Описание слайда:

Рефлексия деятельности на уроке «Лестница успеха» Знаю….. Понимаю….. Умею…..

№ слайда 15 Рефлексия деятельности Лесенка успеха
Описание слайда:

Рефлексия деятельности Лесенка успеха

№ слайда 16 «Дерево достижений» 3-4 ошибки Нет ошибок 1 ошибка
Описание слайда:

«Дерево достижений» 3-4 ошибки Нет ошибок 1 ошибка

№ слайда 17 «График». Учащимся предлагается начертить в течение урока график -изменения и
Описание слайда:

«График». Учащимся предлагается начертить в течение урока график -изменения их интереса; -уровня познания, - личной активности.

№ слайда 18  3.Рефлексия содержания учебного материала Классификация приёмов рефлексии:
Описание слайда:

3.Рефлексия содержания учебного материала Классификация приёмов рефлексии:

№ слайда 19 Рефлексия содержания учебного материала Прием незаконченного предложения, тез
Описание слайда:

Рефлексия содержания учебного материала Прием незаконченного предложения, тезиса, подбора афоризма; Рефлексия достижения цели с использованием «дерева целей»,  оценки «приращения» знаний и достижения целей. Прием синквейна, который помогает выяснить отношение к изучаемой проблеме, соединить старое знание и осмысление нового.

№ слайда 20 Прием рефлексии «Цепочка пожеланий» 	Предлагается по цепочке обратиться с
Описание слайда:

Прием рефлексии «Цепочка пожеланий» Предлагается по цепочке обратиться с пожеланиями к себе и другим по итогам взаимодействия, или по поводу предстоящей работы. Можно при этом передавать символ.

№ слайда 21      «ИНСЕРТ»   Приём используется при работе с текстом 1 этап – индивидуальн
Описание слайда:

     «ИНСЕРТ»   Приём используется при работе с текстом 1 этап – индивидуально   «V» - это я знаю или думаю, что знаю « - » - я думал иначе « + » - новая информация для меня « ? » - непонятно, есть вопрос   2 этап – фронтально     «V»   «-» «+» «?»          

№ слайда 22   «Толстые и тонкие вопросы» ( «тонкие» - по содержанию, «толстые» - вопросы
Описание слайда:

  «Толстые и тонкие вопросы» ( «тонкие» - по содержанию, «толстые» - вопросы на анализ)   «тонкие»     «толстые» Кто…?   Дайте три объяснения, почему… Что…?   Объясните, почему… Когда…?   В чём различие… Как звали…?   Предположите, что будет, если… Сколько…? В чём причина…   Было ли…?     Мог ли…?     Верно ли…?    

№ слайда 23 Прием рефлексии «Одним словом» 		Учащимся необходимо выбрать 3 слова из 10, к
Описание слайда:

Прием рефлексии «Одним словом» Учащимся необходимо выбрать 3 слова из 10, которые наиболее точно передают их состояние на уроке: Раздражение Злость Радость Равнодушие. Удовлетворение Вдохновение Скука. Тревога. Покой. Уверенность

№ слайда 24 - Я узнал(а) много нового. Мне это пригодится в жизни. На уроке было над чем
Описание слайда:

- Я узнал(а) много нового. Мне это пригодится в жизни. На уроке было над чем подумать. На все вопросы, возникающие в ходе урока, я получил(а) ответы. На уроке я работал(а) добросовестно и цели урока достиг(ла). Прием рефлексии «Утверждение»

№ слайда 25 сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, ч
Описание слайда:

сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось… Прием рефлексии «Незаконченное предложение»

№ слайда 26 Прием рефлексии «Выбор» На уроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Ур
Описание слайда:

Прием рефлексии «Выбор» На уроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Урок показался мне 4. За урок я 5. Мое настроение 6. Материал урока для меня был активно, пассивно доволен, недоволен коротким, длинным не устал, устал стало лучше, стало хуже понятен, непонятен интересен, скучен полезен, бесполезен

№ слайда 27 Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно подчеркнуть фразы,
Описание слайда:

Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно подчеркнуть фразы, характеризующие работу ученика на уроке по трем направлениям. Урок Я на уроке Итог 1. интересно 1. работал 1. понял материал 2. скучно 2. отдыхал 2. узнал больше, чем знал 3.безразлично 3.помогал другим 3. не понял Прием рефлексии «Оцени себя на уроке»

№ слайда 28 Прием рефлексии «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому ч
Описание слайда:

Прием рефлексии «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому что……… 2.Своей работой на уроке я……… 3.Урок для меня показался……. 4.За урок я….. 5.Мое настроение…….. 6.Материал урока мне был………

№ слайда 29 Рефлексию можно провести устно у 	 	В графу “+” записываются все факты, вызв
Описание слайда:

Рефлексию можно провести устно у В графу “+” записываются все факты, вызвавшие положительные эмоции. В графу “–” учащиеся выписывают все, что у них отсутствует или осталось непонятным. В графу “интересно” (?)учащиеся выписывают все то, о чем хотелось бы узнать подробнее, что им интересно. Прием рефлексии «Плюс – минус – интересно»

№ слайда 30 Рефлексия в форме анкетирования На уроке русского языка я узнал(а)___________
Описание слайда:

Рефлексия в форме анкетирования На уроке русского языка я узнал(а)_________________________ понял(а)_________________________ научился (-лась)__________________ 2. Лучше всего на уроке у меня выходило__________________________ 3. Основные трудности у меня были______________________________ 4. Во мне произошли изменения………….. а) в знаниях по предмету б) в умении чувствовать в) в моих творческих способностях г) в умении осознавать собственную деятельность

№ слайда 31 «Лист самоконтроля». Ведется на протяжении всего урока. Фамилия, имя ученика_
Описание слайда:

«Лист самоконтроля». Ведется на протяжении всего урока. Фамилия, имя ученика_____________________________ «Лист самооценки». Ничего не понял Я Расстроился Удивился Получил радость Узнал что-то новое Научился Вид задания Отметка

№ слайда 32 Запустите корабль в море Знаний. Те ребята, которые считают, что хорошо усво
Описание слайда:

Запустите корабль в море Знаний. Те ребята, которые считают, что хорошо усвоили тему, помещают свой кораблик в море, а те, кто не уверен в этом, остаются в заливе правил. ЗАЛИВ ПРАВИЛ МОРЕ ЗНАНИЙ

№ слайда 33 Оценочный лист. Выполнил ли я то, что задумал? ______________________________
Описание слайда:

Оценочный лист. Выполнил ли я то, что задумал? __________________________________________________________________ Получилось ли сделать то, что я записал как главный результат урока? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Всё ли получилось так, как я задумывал? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Что было сделано хорошо? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Что было сделано плохо? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Что было выполнить легко, а что оказалось неожиданно трудно? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Я мог бы сказать СПАСИБО за…? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

№ слайда 34 Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной форме оце
Описание слайда:

Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной форме оценить изученное понятие, процесс или явление. Слово происходит от французского “5”. Это стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам: 1 строка – тема или предмет (одно существительное); 2 строка – описание предмета (два прилагательных); 3 строка – описание действия (три глагола); 4 строка – фраза, выражающая отношение к предмету; 5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы или предмета (одно слово). Синквейн

№ слайда 35 Ребенок должен чувствовать себя: ЛЮБИМЫМ НУЖНЫМ УСПЕШНЫМ
Описание слайда:

Ребенок должен чувствовать себя: ЛЮБИМЫМ НУЖНЫМ УСПЕШНЫМ

№ слайда 36
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 03.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров233
Номер материала ДВ-027460
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх