Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.
Подать заявку на курс
- Биология
Презентация по биологии, практическая работа №1 тема: "Составление цепей питания"
Описание презентации по отдельным слайдам:
Практическая работа №1 Халишхова А.В., учитель биологии МБОУ СОШ №19 Тема: «Составление цепей питания»
Цель: дать представление о живых организмах связанных между собой энергетическими отношениями, научиться определять разные типы пищевой цепи Оборудование: интерактивная доска, учебник
Ход работы: 1.Определение терминов: Цепь питания – это ряд взаимосвязанных видов из которых каждый предыдущий служит пищей последующему. Детрит – полуразложившаяся масса (деятельность микроорганизмов)
Травоядные животные потребители 1-го порядка поедают растения Первичные хищники (потребители 2 порядка), поедают травоядных Вторичные хищники (потребители 3 порядка), поедают хищников помельче
Цепи питания в африканской саванне
2. Пищевые цепи разделяются на два типа: Цепь выедания (пастбищная) Начинается цепь с растения к Растительноядным и к хищникам Цепь разложения (детритная) Начинается цепь от растительных и животных остатков экскрементов животных и идёт к мелким животным и микроорганизмам которыми ими питаются
Задание №1 Определите правильно составленную пастбищную цепь питания: А. леопард-газель-трава Б. клевер-заяц-орёл-лягушка В. перегной-дождевой червь-крот-гарностай Г. Трава-стрекоза-жаба-уж
Задание №2 Определить правильно составленную цепь разложения: А. сосна(корни)-личинки майского жука-кабан-человек Б. одуванчик-детрит-дождевой червь-медведь-человек В. одуванчик-детрит-дождевой червь-землеройка-уж-кабан-человек Г. Детрит-личинка комнатной мухи-стрекоза-человек
Задание №3 Составьте самостоятельно цепи питания. Назовите организмы, которые должны быть на пропущенном месте следующих цепей. муха Нектар цветков синица дятел Древесина кукушка Листья аист Семена гадюка кузнечик Трава уж паук короед лягушка гусеница мышь цапля ястреб
Задание №4 Составьте схему цепи питания характерную для болот лягушка, водный детрит(органические вещества),комар, стрекоза,уж Ответ ?
Задание №5 Составьте и запишите в тетрадь схемы 3,4,5,6 звеньев пищевой цепи, включив в неё перечисленные ниже организмы: Трава, кролик, почвенные грибы, ягодные кустарник, жук-навозник, растительноядное насекомое, паук, воробей, ястреб, волк, лисица, сова, уж обыкновенный, травяная лягушка, заяц, мышь полёвка, тля, божья коровка, кабан, человек, дуб(с семенами, листьями, корой и древесиной), медуница, мухоловка короед, дятел, муха-жургалка.
Задание №6 Сформулируйте и запишите в тетрадь вывод о значении пищевых цепей в экосистеме. Почему вмешиваться в жизнь экосистем надо с большой осторожностью и осмотрительностью.
СПАСИБО ЗА РАБОТУ
| Автор | |
|---|---|
| Дата добавления | 15.12.2015 |
| Раздел | Биология |
| Подраздел | Презентации |
| Просмотров | 5066 |
| Номер материала | ДВ-260408 |
Просмотров: 294
Комментариев: 0
Просмотров: 627
Комментариев: 0
Просмотров: 301
Комментариев: 0
Просмотров: 1269
Комментариев: 0
Просмотров: 600
Комментариев: 0
Просмотров: 4941
Комментариев: 0
Просмотров: 905
Комментариев: 0