Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация "Практико-ориентированный семинар для молодых педагогов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация "Практико-ориентированный семинар для молодых педагогов"

библиотека
материалов
Команда ППМС сопровождения: Учитель-логопед Елисеева Оксана Николаевна Педаго...
Теория без практики мертва, а практика без теории слепа. А. Суворов
Молодой учитель нашей школы: Имеет Не имеет «свежие» теоретические знания; п...
1.Кристаллизация (выбор профессиональной деятельности) от рождения до 14 лет...
Личностная и профессиональная адаптация молодого специалиста к школе Трудност...
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА · Проверка посещаемости заня...
Социальный педагог работает с различными категориями населения: Малообеспечен...
К социальному педагогу вы можете обратиться, если: в классе есть трудности в...
Учитель-логопед Нарушения устной и письменной речи ФФНР (фонетико-фонематиче...
«Классики» Цель: развитие звукового, слогового анализа и синтеза, Оборудовани...
Упражнение «Ложные братья» Цель: учить различать оппозиционные согласные в на...
Ошибки на письме (орфографические, каллиграфические, дисграфические) Классифи...
Акустическая дисграфия (1-4 класс) - нарушение дифференциация фонем, неполноц...
  Теория без практики мертва, а практика без теории слепа. А.Суворов Сделайте...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Команда ППМС сопровождения: Учитель-логопед Елисеева Оксана Николаевна Педаго
Описание слайда:

Команда ППМС сопровождения: Учитель-логопед Елисеева Оксана Николаевна Педагог-психолог Ижбулдина Динара Медхатовна Социальный педагог Мусаева Ольга Анатольевна Практико-ориентированный семинар для молодых специалистов «Я и моя профессия»

№ слайда 2 Теория без практики мертва, а практика без теории слепа. А. Суворов
Описание слайда:

Теория без практики мертва, а практика без теории слепа. А. Суворов

№ слайда 3 Молодой учитель нашей школы: Имеет Не имеет «свежие» теоретические знания; п
Описание слайда:

Молодой учитель нашей школы: Имеет Не имеет «свежие» теоретические знания; признаков эмоционального выгорания; научные знания и переносит их в педагогическую практику; личностные образовательные инициативы;

№ слайда 4 1.Кристаллизация (выбор профессиональной деятельности) от рождения до 14 лет
Описание слайда:

1.Кристаллизация (выбор профессиональной деятельности) от рождения до 14 лет 2.Спецификация (профессиональная подготовка в учебном заведении) 17-25 лет 3.Реализация (профессиональная адаптация и самостоятельная профессиональная деятельность) 25-44 года 4.Стабилизация (накопление, расширение и обогащение профессионального опыта) 25-44 года 5.Консолидация (достижение профессионального мастерства, максимальные результаты в профессии) 45-65 лет Профессиональный цикл или 5 стадий профессионального роста (Г.Супер)

№ слайда 5 Личностная и профессиональная адаптация молодого специалиста к школе Трудност
Описание слайда:

Личностная и профессиональная адаптация молодого специалиста к школе Трудности взаимодействия со школьной администрацией Проблема вхождения молодого специалиста в педагогический коллектив Затруднения при налаживании общения со школьниками Выбор оптимальной позиции во взаимодействии с родителями учащихся Проблема организации жизненного времени Педагог-психолог

№ слайда 6 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА · Проверка посещаемости заня
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА · Проверка посещаемости занятий учащимися. · Составление социального паспорта семей учащихся, нуждающихся в социальной защите или помощи, и учащихся с девиантным поведением. · Помощь в составлении планов классным руководителям индивидуальной работы с "трудными" учащимися. · Профилактические беседы с трудными" учащимися и их родителями. Классные часы, направленные на профилактику правонарушений, ПАВ. · Участие, в проверках планов воспитательной работы с "трудными" учащимися, работе Совета профилактики, административных совещаниях, малого педсовета и т.д. · Взаимодействие с органами. · Оказание социально-педагогической помощи и поддержки учащимся. Социальный педагог

№ слайда 7 Социальный педагог работает с различными категориями населения: Малообеспечен
Описание слайда:

Социальный педагог работает с различными категориями населения: Малообеспеченными, многодетными семьями. Семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации. С учащимися, состоящими на учете в ОДН, КДН, внутри школы, в "группе риска". С детьми-сиротами. С детьми - инвалидами, детьми с ограниченными возможностями. С детьми-мигрантами

№ слайда 8 К социальному педагогу вы можете обратиться, если: в классе есть трудности в
Описание слайда:

К социальному педагогу вы можете обратиться, если: в классе есть трудности в общении между учащимися; имеются учащиеся, систематически пропускающие учебные занятия без уважительной причины; имеются учащиеся, систематически нарушающие правила внутреннего распорядка школы; имеются учащиеся из семей льготных категорий; имеются учащиеся из семей, находящихся в социально-опасном положении.

№ слайда 9 Учитель-логопед Нарушения устной и письменной речи ФФНР (фонетико-фонематиче
Описание слайда:

Учитель-логопед Нарушения устной и письменной речи ФФНР (фонетико-фонематическоенедоразвитие речи) Фонетика - произношу Фонематика– воспринимаю Дисграфии: акустическая, оптическая,аграмматическая, на почве нарушенияязыкового анализа и синтеза,артикуляторно-акустическая Коррекция на уровне звука, слога, слова, предложения (упражнения, игры, тестовые занятия, обходной путь)

№ слайда 10 «Классики» Цель: развитие звукового, слогового анализа и синтеза, Оборудовани
Описание слайда:

«Классики» Цель: развитие звукового, слогового анализа и синтеза, Оборудование: сенсорная дорожка Содержание: дети, повторяя слоговые ряды (да-та-да, ва-фа-ва), слова сопровождают их движениями: ходьба, прыжки на носках, приседание   взмахи руками.

№ слайда 11 Упражнение «Ложные братья» Цель: учить различать оппозиционные согласные в на
Описание слайда:

Упражнение «Ложные братья» Цель: учить различать оппозиционные согласные в начале, середине, конце слова (слова-паронимы) Оборудование: набор карточек- слов со звуками (буквами) [ б-п, д-т, г-к, в-ф, ж-ш, з-с] Содержание: собрать карточки с близкими по звучанию словами (шар-жар, зуб-суп, жить-шить)

№ слайда 12 Ошибки на письме (орфографические, каллиграфические, дисграфические) Классифи
Описание слайда:

Ошибки на письме (орфографические, каллиграфические, дисграфические) Классификация ошибок на письме

№ слайда 13 Акустическая дисграфия (1-4 класс) - нарушение дифференциация фонем, неполноц
Описание слайда:

Акустическая дисграфия (1-4 класс) - нарушение дифференциация фонем, неполноценность операций звукового анализа и синтеза, наблюдаются пропуски и перестановки букв («Почка» вместо бочка) (шапка-сапка, рак-лак, жук-зук) Оптическая дисграфия (1-2 класс)- смешение оптически сходных букв (рукописных букв: п-н, п-и, у-и, ц-щ, ш-и, м-л, б-д, п-т, н-к), зеркальное написание букв (с -, э) Дисграфия на почве несформированности языкового анализа и синтеза -(1-3 класс)- нарущение границ предложения, слитное написание предлогов с другими словами, слитное написание слов, раздельное написание частей слова, пропуски согласных, гласных, перестановки слогов, пропуски слогов, добавления слогов, гласных, пропуски слов Артикуляторно-акустическая дисграфия (1-4 класс) - замена буквы, соответствующие фонетически близким звукам (звонкие-глухие, свистящие-шипящие, аффрикаты, мягкость согласных на письме - «лУбит» вместо «лЮбит», «пиСмо» вместо «пиСЬмо») Аграмматическая дисграфия (4 класс) - недоразвитие лексико-грамматической стороны речи:образование множественного числа имен существительных; согласование прилагательных с существительными; согласование существительных с числительными; употребления предлогов.  

№ слайда 14   Теория без практики мертва, а практика без теории слепа. А.Суворов Сделайте
Описание слайда:

  Теория без практики мертва, а практика без теории слепа. А.Суворов Сделайте вашу работу наполненной жизнью, а не жизнь наполненной работой. Курт Кобейн

№ слайда 15
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров81
Номер материала ДБ-406644
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх