Презентация «Программа «Ине тiлi» как модель этнокультурного развития детей в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования».

• 1 слайд

  «Программа «Ине тiлi» как модель этнокультурного развития детей в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования».
  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
  Аскизский центр развития ребенка детский сад «Тополек»,
  с.Аскиз, Хакасия
  Камзалакова Татьяна Михайловна
  

• 2 слайд

  «Ребенок с первых лет своей жизни должен всем сердцем, всей душой полюбить свой родной край, свою родину, свою этническую и национальную культуру, испытать чувство национальной гордости, что называется «пустить корни в родную землю»».
  С.Н.Федорова.
  

• 3 слайд

  
  «Программа «Ине тiлi» как модель этнокультурного развития детей в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования».
  Долгосрочный проект 2016-2019 г
  
  Основная цель проекта заключается в формировании модели этнокультурного развития детей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования в МБДОУ Аскизский центр развития ребенка – детский сад «Тополек». 
  Выделяем основные три задачи:  
   -Разработка модели этнокультурного развития в условиях МБДОУ Аскизский ЦРР «Тополек». 
   -Разработка программы по этнокультурному развитию детей дошкольного возраста на основе ФГОС ДО «Ине тiлi» . 
   -Разработка учебно-методического, учебно-наглядного обеспечения реализации программы «Ине тiлi». 
  
  

• 4 слайд

  Актуальность: В основе нашего исследования лежат идеи выдающихся педагогов прошлого о том, что народное воспитание неразрывно связано с общечеловеческим, с воспитанием уважительного отношения к культуре различных народов. Специфическими средства народного воспитания являются компоненты народной культуры, в которых проявляются дух и традиции народа, его нравы и обычаи, отношение к природе, фольклору, быту, искусству, языку. Педагогическая значимость народного воспитания определяется социокультурными функциями данного вида воспитания – духовно-нравственным, познавательно-информационным, творческо- преобразовательным освоением этнокультурного наследия.
  

• 5 слайд

  Iэтап – подготовительный, планово-прогностический (2016);
  создание стартовых условий для реализации Программы.
  IIэтап - практический, основной (2016-2019).
  Развитие деятельности ДОУ в соответствии с целями и задачами
  Программы; модернизация дополнительной образовательной
  деятельности ДОУ.
  IIIэтап - итоговый (2019)
  Подведение итогов и научное осмысление результатов реализации
  Программ, изучение и распространение накопленного опыта.
  Постановка новых задач развития ДОУ, разработки
  новой программы развития.
  

• 6 слайд

  Условия:
  1.Наличие педагогических кадров, способных осуществлять инновационную деятельность.
  2.Создание соответствующей информационно-образовательной среды и обеспечение педагогического процесса современной инфраструктуры.
  3. Обеспечение взаимосвязи основных направлений (информационно-познавательное., эмоционально-ценностное, деятельно-практическое).
  3.Взаимодействие с социальным институтом (музей Н.Ф. Катанова; районная библиотека; народный театр «Читиген».
  4. Этнокультурного просвещение родителей воспитанников.
  5. Тематическое планирование.
  6.Разработан методический и информационный материал.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  ПРЕДМЕТНО – РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА
  

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

• 45 слайд

• 46 слайд

• 47 слайд

• 48 слайд

• 49 слайд

  «
  Спасибо за внимание.
  Приглашаем в гости!
  
  

Краткое описание документа:

Основная цель проекта заключается в формировании модели этнокультурного развития детей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования в МБДОУ Аскизский центр развития ребенка – детский сад «Тополек».

Выделяем основные три задачи:

-Разработка модели этнокультурного развития в условиях МБДОУ Аскизский ЦРР «Тополек».

-Разработка программы по этнокультурному развитию детей дошкольного возраста на основе ФГОС ДО «Ине тiлi» .

-Разработка учебно-методического, учебно-наглядного обеспечения реализации программы «Ине тiлi».