Презентация программы внеурочной деятельности "Юный патриот"

• 1 слайд

  Кружок "Юный патриот"
  РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
  по внеурочной деятельности
  «Юный патриот»
  направление «Духовно-нравственное»
  

• 2 слайд

  Программа кружка “Юный патриот” составлена на основе Концепции духовно-нравственного и патриотического воспитания российских школьников, с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом второго поколения и основной образовательной программы образовательного учреждения.
  

• 3 слайд

  Программа кружка “Юный патриот” предполагает формирование патриотических чувств и сознание на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, развитие чувства гордости за свою страну; воспитание личности гражданина – патриота . России, способного встать на защиту интересов страны. Любовь к Родине, патриотические чувства формируются у детей постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, об истории и традициях русского народа, о жизни страны, о труде людей и о родной природе. На основе национального воспитательного идеала формулируется основная педагогическая цель – воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.
  
  

• 4 слайд

  Цель программы - создание условий для  формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.
  
  

• 5 слайд

  Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:
  
  
  
  -
  
  
  
  
  
  
  - утверждать в сознании и чувствах воспитанников гражданских и патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;
  -формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме
  - развивать системы гражданского и патриотического воспитания через интеграцию урочной и внеурочной деятельности, обновление содержания образования, переноса акцента с обучения на воспитание в процессе образования;
  -формировать личностные качества культурного человека – доброту, терпимость, ответственность, патриотизм.
  -создавать условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
  
  

• 6 слайд

  Формы организации внеурочной деятельности
  Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.
  Теоретические занятия
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  -- Беседы
  -   Сообщения
  -   Встречи с интересными людьми
  -   Литературно – музыкальные композиции
  -  Просмотр и обсуждение видеоматериала 
  -  Экскурсии (урочная, внеурочная, внешкольная)
  -  Поездки, походы по историческим и памятным местам
  

• 7 слайд

  Формы организации внеурочной деятельности
   Практические занятия 
  -      Творческие конкурсы
  -      Выставки декоративно-прикладного искусства
  -      Коллективные творческие дела
  -      Соревнования
  -      Праздники
  -      Викторины
  -      Интеллектуально-познавательные игры
  -      Трудовые дела
  -      Тренинги
  -      Наблюдение учащихся за событиями в городе, стране
  -      Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций
  -      Заочные путешествия
  -      Творческие проекты, презентации
  -  Сюжетно - ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания 
  

• 8 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
  
  1 класс «Маленькие Россияне» 
  2 класс «Моя Малая Родина»
  3 класс «Россия – Родина моя»
  4 класс «Я – гражданин России»
  

• 9 слайд

  Планируемые результаты реализации программы
  
  
  
  
  
  
  Личностные включают в себя:
  - развитие интереса;
  - действие нравственно-эстетического оценивания ( что такое хорошо, что такое плохо);
  - формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, городу, поселку;
  - формирование личностного отношения к окружающему миру (когда ребенок задает вопросы);
  - формирование уважительного отношения к своей семье, развитие интереса к истории жизни семьи;
  - формирование желаний выполнять действия;
  - использование фантазии, воображения при выполнении задания.
  Реализуется через знакомство детей с окружением – семья, дом, улицы, город, поселок, природа.
  

• 10 слайд

  
  Метапредметные включают в себя:
  регулятивные
          - введение правил;
  - разный вид деятельности;
  - разучивание игр.
  Реализуется через ориентирование учащихся на правила поведения дома, в школе, на улице, в общественном транспорте (что такое хорошо, что такое плохо), рассказ о своих интересах, увлечениях.
  познавательные
   - формирование практических умений ориентироваться в окружающей среде;
  - формирование знаний о современных профессиях;
  - формирование знаний об истории города, поселка.
  Реализуется через изучение адреса своего проживания, названия улиц микрорайона школы, улиц города, поселка, изучение профессий своих родных, экскурсии по улицам, в музеи города, школы, к памятникам города, через задания на поиск лишнего, сравнение, тестирование, рисунок.
  коммуникативные
  - формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, аргументировать;
  - формирование умения слушать и вступать в диалог;
  

• 11 слайд

  - формирование умения в постановке вопросов;
  - умение строить устный рассказ;
  - формирование умений работать в парах, малых группах
  Предметные результаты:
  - усвоение первоначальных сведений о правах и свободах человека, об обществе и роли человека в нем;
  -  владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым для получения дальнейшего правового образования. 
  

• 12 слайд

  
  
  Иметь представление о понятиях: равноправие, хороший поступок, плохой поступок, правило, закон, социальная помощь, ребенок, государство, гражданство, инвалид, милосердие, родословная, здоровый образ жизни, право, свобода, обязанность, ответственность. Знание (на уровне обобщенных представлений и первоначальных понятий) значения ключевых слов, раскрывающих курс: человек, общество, гражданин России, его права и обязанности; Родина, столица, государство, государственная символика, праздники, народы, населяющие Россию (в отдельных примерах);
  - владение навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме;
  - овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения.
  - умение пользоваться картой (в определении границ России, крупных ее городов), рассказывать о родной стране, столице; называть Основной закон нашей страны,; приводить примеры достопримечательностей родного края;
  - умение рассказывать о важнейших событиях в истории России; на ходить на исторической и современной картах России места исторических событий; приводить примеры исторических и культурных памятников страны.
  

• 13 слайд

  Ценностные установки: 
  любовь к России, к своему народу,  к своей малой родине, закон и правопорядок, свобода и ответственность, доверие к людям, 
  долг перед старшим поколением, семьей, почитание родителей, забота о старших и младших, справедливость, милосердие, честь, достоинство, толерантность;
  родная земля, заповедная природа, планета Земля;
  красота, гармония, духовный мир человека, эстетическое развитие, художественное творчество.
  
   В результате реализации программы ожидается:
  развитие творческих способностей;
  осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;
  способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;
  осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.
   
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Занятия «Моя родословная « , «Герб моего воображаемого города», «Моя родина-Россия» (рисунки на асфальте), «Народные промыслы»
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд