Презентация "Работа с детьми, имеющими повышенную учебную мотивацию на уроках и во внеурочной деятельности. "

• 1 слайд

  Работа с детьми, имеющими повышенную учебную мотивацию на уроках и во внеурочной деятельности.
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  Ученик – не чаша, которую необходимо наполнить,
  а факел, который нужно разжечь
  (античная мудрость)
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Работа с одарёнными детьми на уроках
  включает:
  использование современных образовательных технологий;
  -Технологии развивающего и проблемного обучения;
  -Технология критического мышления;
  -Информационно-коммуникативные технологии;
  -Здоровьесберегающие технологии;
  Проектная и исследовательская деятельность;
  Работа на уроке «консультантов»;
  Возможность выбора заданий повышенного уровня сложности;
  Предложение учащимся индивидуальных домашних заданий повышенного уровня сложности , творческого и поискового характера;
  
  
  

• 6 слайд

  Цели работы с одаренными детьми
  
  
  выявление одаренных детей;
  
  
  создание условий для оптимального развития
  
  одаренных детей, чья одаренность на данный
  
  момент может быть еще не проявившейся;
  
  
  развитие и выработка социально ценных
  
  компетенций у учащихся.
  
  

• 7 слайд

  Задачи программы
  выявление одарённых учащихся из числа показавших высокие результаты в ходе учебной деятельности;
  формирование умения учиться как базисной способности саморазвития и самоизменения;
  развитие общей эрудиции детей , расширение их кругозора;
  создание условий одарённым детям для реализации их личных творческих способностей в процессе поисковой деятельности;
  стимулирование творческой деятельности одарённых детей;
  развитие творческого и логического мышления учащихся;
  развитие исследовательской позиции ребёнка, поддержание активности учащихся.
  

• 8 слайд

  
  принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для
  
  развития личности;
  
  принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
  
  принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
  
  принцип создания условий для совместной работы учащихся при
  
  минимальном участии учителя;
  
  принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных
  
  услуг, помощи, наставничества.
  Принципы работы
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Диагностика уровня знаний по математике
  в 3 классе
  

• 11 слайд

  Внеурочная деятельность с одарёнными
  детьми включает:
  реализацияюПрограммы воспитательной работы для младших
  школьников;
  внеклассную работа по учебным предметам(недели по рус-
  скому языку и математике;
  выставки творческих работ;
  участие в школьных и городских ,краевых предметных олимпиадах, марафонах и конкурсах;
  активное и результативное участие во Всероссийских интеллектуальных конкурсах.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КРУЖОК
  РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ
  

• 13 слайд

  гибкая система поощрения и порицания
  использование игровых технологий
  использование информационных технологий
  Технология критического мышления
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  ГЕРБАРИЙ
  СЕМЕНЧЕНКО ВИКТОРИЯ
  БУТУК ЕВГЕНИЙ
  ЗАРУБИНА АНАСТАСИЯ
  САРАНОВА АЛЕКСАНДРА
  ЛУТАЙ ИЛЬЯ
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Участие в школьной выставке
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  ЗАДАНИЯ ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  ПОБЕДИТЕЛИ КОНКУРСА
  «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ МАРАФОН» 2014 года
  

• 27 слайд

  Технология критического мышления
  
  Это открытая образовательная технология, которая развивает у субъектов обучения открытость ума, умение анализировать информацию, способность видеть проблему в целом, мобильность,самостоятельность
  суждений, креативность, толерантность и ответственность за собственный выбор и результаты собственной деятельности.
  

• 28 слайд

  Базовая модель ТРКМ
  
  
  1. стадия - вызов: актуализация уже имеющихся знаний; пробуждение интереса к получению новой информации.
  2. стадия - осмысление содержания:
  получение новой информации, соотношение с уже имеющимися знаниями.
  3. стадия - рефлексия:
  целостное осмысление,рождение
  нового знания ,формирование собствен-
  ного отношения к изучаемому материалу.
  
  

• 29 слайд

  Стадия вызова
  

• 30 слайд

  Стадия осмысления
  

• 31 слайд

  Стадия рефлексии
  

• 32 слайд

  С Новым годом!