Презентация "Реализация ФГОС нового поколения для начальной школы"

Реализация ФГОС нового поколения для начальной школы

(1 слайд)

2 слайд:

     Меняется время, меняются люди. И вот уже сегодня каждое образовательное учреждение стремится жить и работать по-новому. Этого требует современное общество, которому необходимы высокообразованные, целеустремленные, конкурентоспособные, инициативные, духовно и физически здоровые личности, способные занять достойное место в обществе. Этого требуют современные задачи образования.

3 слайд:

     Что должно измениться в деятельности педагога в связи с введением ФГОС НОО? Реализовать в полной мере системно - деятельностный, тем более - компетентностный подход, не меняя сложившуюся систему традиционной школы, просто невозможно.

А это значит, что решение современных задач потребует  не только осуществления ряда мероприятий, таких как:
- разработку и утверждение основной образовательной программы начального общего образования;
- приведение в соответствие с требованиями ФГОС НОО и новыми тарифно квалификационными характеристиками должностных инструкций работников образовательного учреждения;
- определение оптимальной модели организации образовательного процесса, обеспечивающей организацию урочной и внеурочной деятельности обучающихся;

- определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования;

- обеспечение финансовых, материально-технических и иных условий реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС

но и, однозначно, серьезной подготовки учителя.                                                                                           

4 слайд:

     В условиях реализации ФГОС, педагог выступает не только в роли учителя, но и в роли

- инструктора (человека, который систематически ведут со школьниками индивидуально-групповую работу по разработке, согласованию, оценке хода и результатов выполнения учебной работы);

-наставника (человека, умеющего оказывать адресную помощь ребенку, не избавляя его от проблемной ситуации, а, помогая ее преодолеть);

-консультанта (специалиста, способного обсудить учебную задачу, дать консультацию по различным вопросам);

занимает позицию куратора (участника образовательного процесса, главной целью которого является создание условий для приобретения детьми жизненного опыта (обобщения, выбора, ответственного поведения) и жизненных ценностей);

-управленца (человека, владеющего такими управленческими технологиями, как педагогический анализ ресурсов, умение проектировать цели, планировать, организовывать, корректировать и анализировать результаты);

-помощника.

В соответствии с ФГОС НОО, он (учитель), является мудрым воспитателем, союзником психолога, социального педагога, в совершенстве владеет командной, совместной, коллективной и парной формой работы.

5 слайд:

     Ученик же становится активным участником образовательного процесса, который умеет думать, мыслить, рассуждать, свободно высказывать, а если необходимо и доказывать свое мнение.

Таким образом, с введением ФГОС ответственность учителя, которая во все времена была исключительной, возрастет вдвойне.

6 слайд:

     По новым образовательным стандартам, выпускники начальной ступени должны быть деятельными и активными, любознательными, инициативными, открытыми внешнему миру, доброжелательными и отзывчивыми. У них должно быть положительное отношение к себе, уверенность в своих силах, чувство собственного достоинства, исследовательский интерес, уважительное отношение к окружающей среде и навыки самоорганизации и здорового образа жизни.

7 слайд:

     В новом образовательном стандарте много внимания уделяется именно развитию личности ученика, это «смысл и цель современного образования».

     Применение инновационных технологий обучения – это. один из способов активизации образовательного процесса. В современной школе наиболее важными становятся технологии, которые дают учителю возможность выйти на следующие результаты обучения:

развитие готовности к самообразованию;

развитие навыков самостоятельной деятельности;

использование приобретенных ими знаний и умений в разнообразных ситуациях;

формирование умений принимать эффективные решения в проблемных ситуациях; развитие познавательной компетентности;

Какие же это технологии?

·                     Технология развития критического мышления

·                     Применение ИКТ

·                     Обучение в сотрудничестве

·                     Разноуровневое обучение

·                     Здоровьесберегающие технологии

·                     Проблемное обучение

·                     Технология исследовательского обучения

·                     Использование проектной методики

·                     Технология, основанная на создании учебной ситуации

·                     Технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых, и других видов обучающих игр

·                     Система инновационной оценки «портфолио»

·                     Технология мастерских.

8 слайд:

     В новом стандарте впервые зафиксированы требования к результатам освоения основной образовательной программы нескольких уровней и трех типов – это, во-первых, предметные результаты,  метапредметные  и личностные.

9 слайд:

     В  рамках нового образовательного стандарта предъявляются достаточно серьезные требования к компьютерному оснащению школ, и в том числе к наличию свободного доступа к сети Интернет. Теперь становится необходимым применение и использование компьютерных средств и средств и ресурсов сети интернет не только при подготовке к занятиям, но и на самих занятиях.

     Новый ФГОС возвращает в школу принципы государственного воспитания. Базисный образовательный план включает в себя программу воспитания и социализации, которые пронизывают всю учебную, внеурочную, внешкольную деятельность образовательного учреждения. Теперь учителю необходимо выстраивать процесс обучения не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих основу учебной деятельности учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей.

10 слайд:

     Известно, что воспитать «крылатого» ребенка может только «крылатый» педагог, воспитать счастливого может только счастливый, а современного – только современный.

• 1 слайд

  Реализация ФГОС нового поколения для начальной школы
  

• 2 слайд

  Меняются времена,
  меняются люди.....
  

• 3 слайд

  Что должно измениться в деятельности педагога в связи с введением ФГОС НОО?
  Реализовать в полной мере системно - деятельностный, тем более - компетентностный подход, не меняя сложившуюся систему традиционной школы, просто невозможно.
  
  ...требуется серьёзная подготовка учителя.
  

• 4 слайд

  Если хочешь помочь голодному, дай ему не рыбу, дай удочку. Научи его ловить рыбу, и он будет кормиться ею всю жизнь
  Педагог:
  Инструктор
  Наставник
  Консультант
  Куратор
  Управленец
  Помощник
  

• 5 слайд

  Ученик – активный участник образовательного процесса
  Умеет думать
  Умеет мыслить
  Умеет рассуждать
  Свободно высказывать и доказывать своё мнение
  

• 6 слайд

  Выпускник начальной ступени:
  
  Деятельный, активный.
  Любознательный, инициативный.
  Открытый внешнему миру.
  Доброжелательный, отзывчивый.
  Уверенный в своих силах.
  С чувством собственного достоинства.
  С навыками самоорганизации и здорового образа жизни.
  

• 7 слайд

  Смысл и цель современного образования -
  развитие личности ученика.
  
  Инновационные технологии
  Технология развития критического мышления
  Применение ИКТ
  Обучение в сотрудничестве
  Разноуровневое обучение
  Здоровьесберегающие технологии
  Проблемное обучение
  Технология исследовательского обучения
  Использование проектной методики
  Технология, основанная на создании учебной ситуации
  Технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых, и других видов обучающих игр
  Система инновационной оценки «портфолио»
  Технология мастерских.
  

• 8 слайд

  В концепции ФГОС указаны требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ, которые структурируются по ключевым задачам общего образования и включают в себя:
  1. Предметные результаты — усвоение обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета, то есть знаний, умений и навыков, опыта решения проблем, опыта творческой деятельности;
  2. Метапредметные результаты — освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях;
  3. Личностные результаты — сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений обучающихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам.
  
  

• 9 слайд

  В рамках нового образовательного стандарта предъявляются серьёзные требования к компьютерному оснащению школ.
  Базисный образовательный план включает в себя программу воспитания и социализации, которые пронизывают всю учебную, внеурочную, внешкольную деятельность образовательного учреждения.
  Теперь учителю необходимо выстраивать процесс обучения не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих основу учебной деятельности учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей.
  

• 10 слайд

  Воспитать "крылатого" ученика может только "крылатый" педагог, воспитать счастливого может только счастливый, а современного – только современный.