Презентация "Речевой этикет педагога"

• 1 слайд

  «Речевой этикет педагога»
  
  Подготовила:
  Пацкова В.М.
  учитель – логопед
  МБДОУ д/с №4
  р.п. Переяславка
  

• 2 слайд

  Речь педагога служит образцом, который воспринимает ребенок и по которому он учится строить свою речь. При этом следует помнить, что для дошкольника речь воспитателя зачастую является единственным образцом литературной нормы и правильного представления речи вообще. Речь педагога должна быть образцовой с точки зрения не только норм русского языка, но и необходимых правил речевого этикета. Соблюдение этих правил, грамотное и уместное употребление необходимых этикетных формул имеет большое воспитательное значение для детей.
  

• 3 слайд

  Этикет - часть нашей культуры; все те правила и нормы, которые описывают, каким должно быть поведение человека, среди других людей
  

• 4 слайд

  
  
  Этикет – правила поведения
  
  Речевой этикет – правила общения
  

• 5 слайд

  Этикет
  речевой
  неречевой
  

• 6 слайд

  Речевой этикет является словесным выражением уважительного отношения к людям и проявляется в нашей речи, умении вести беседу. От того, как и что говорит человек – зависят его деловые личностные контакты.
  

• 7 слайд

  Речевой этикет представляет собой совокупность правил, позволяющих употреблять речевые обороты в той или иной речевой ситуации. 
  Речевому этикету начинают обучать детей ещё с раннего детства. Их учат говорить слова благодарности, приветствия, извинения. По мере взросления ребенок начинает учиться различным тонкостям общения, умению правильно оценивать речевую ситуацию, грамотно излагать свои мысли.
  
  

• 8 слайд

  Профессионализм педагога предполагает владение нормами и правилами речевого этикета, умение говорить с воспитанниками и их родителями. При общении нужно говорить спокойно, ясно, не повышая голоса (особенно с детьми).За слишком быстрой речью трудно следить, от слишком медленной собеседник становится нетерпелив. Раздражает, когда собеседник постоянно употребляет слова – паразиты, «вот», «между прочим», «понимаешь» и т.д. Даже самая содержательная беседа много теряет, если язык собеседника засорен жаргонами, если ударения и произношение режет слух. Бедным выглядит язык, в котором пестрят междометия: «ага», «угу», «ого». Иностранные слова можно употреблять в том случае, когда знаешь правильное их значение и произношение. При общении важны тон и интонация .
  

• 9 слайд

  Наша мимика, наши жесты, наша речь, все наше поведение и общение – не всегда на высоте, над многим надо работать. И удается это с трудом. Между тем актуальна проблема утраты «хороших манер», снижение уровня речевой культуры, недостаточного осознания ответственности за сказанное слово.
  

• 10 слайд

  Кроме того, мы целенаправленно обучаем самих дошкольников вежливому выражению своих желаний, просьб, поправляем их, напоминаем о силе всем известного «волшебного слова».
  

• 11 слайд

  Часто возникает необходимость обращаться к детям с самыми разными просьбами. Так, например, для корректного выражения отрицательной оценки иногда бывает достаточно обратиться к ребенку, используя полную форму его имени: « Маским, ты мне мешаешь…» и т.п. Таким образом, использование различных форм обращения к одному и тому же ребенку является достаточно эффективным способом педагогического воздействия и позволяет избежать ссоры и речевой агрессии при разрешении конфликта
  

• 12 слайд

  Особую роль в педагогическом общении играют похвала, одобрение. Очень важно, чтобы выражения одобрения были искренними со стороны педагога, заслуженными со стороны ребенка и разными по форме
  

• 13 слайд

  Как должны обращаться к друг другу педагог и ребенок? Допустимо ли «ты» при обращении ребенка к педагогу? По этому вопросу было проведено много дискуссий и в результате пришли к одному выводу: «Вы». Обоснованием этого является, во-первых, то, что данное обращение традиционно для русского этикета, в то время как «ты» - обращение отражает западную модель поведения. Во - вторых, если ребенок в дошкольном возрасте не усвоил норм употребления обращений – будет испытывать затруднения в общении, обучаясь в школе. В – третьих, такая неофициальная форма обращение носит просторечно – фамильярный оттенок, как бы снижает авторитет педагога, его значимость в сознании ребенка. Поэтому уже на первоначальном этапе представления ребенку воспитателя следует придерживаться официальной модели взаимоотношений.
  

• 14 слайд

  Правильности речи мешает влияние диалектов, просторечия, жаргонов, а также засорение устной и письменной речи ненужными словесными штампами. Путь борьбы с этим – повышение общей языковой культуры людей, интереса к языку. Мы знаем, что в понятие общей культуры непременно входят культура общения, культура взаимоотношений, доброжелательное отношение к людям.
  

• 15 слайд

  Речевой этикет устанавливает правила и в конфликтных ситуациях. Всегда ли мы приносим извинения за резкое замечание, ошибочную оценку? Вопрос почти риторический, поскольку наши ложные представления о достоинстве («попросить прощение у ребенка унизительно»), эгоистическое желание считать себя всегда правым приводит к тому, что извинение в речи педагога звучит гораздо реже, чем это необходимо.
  

• 16 слайд

  Речь педагога должна быть образцовой с точки зрения не только норм русского литературного языка, но и необходимых правил речевого этикета. Соблюдение этих правил. Грамотное и уместное употребление необходимых этикетных формул имеет большое воспитательное значение для детей, моделью речевого поведения
  

• 17 слайд

  Приветствие
  

• 18 слайд

  Стилистически нейтральные приветствия:
  Здравствуйте! Доброе утро (день, вечер)!
  Приветствия для равных собеседников, приятелей:
  Привет! Салют! Приветик! Здорово!
  Почтительные приветствия, которые содержат уверение в уважении:
  Доброго здоровья! Мое почтение! Кланяюсь вам! Желаю здравствовать!
  Официальные приветствия:
  Разрешите вас приветствовать! Приветствую вас! Рад вас приветствовать! Здравия желаю!
  Старинные русские приветствия:
  Хлеб-соль! Бог помощь!
  Внимание! Слово «здрасьте» не соответствует нормам речевого этикета.
  
  
  

• 19 слайд

  Ответ на приветствие:
  Рад тебя (вас) видеть! Как хорошо, что я тебя встретил! Какая встреча! Давненько мы не встречались!
  Как жизнь? Как дела? Как успехи? Какие новости? Как здоровье? Как поживаешь? Как дома? Что в школе?
  
  Варианты ответов на вопросы: как живете? как дела? что нового?
  Дела идут хорошо:
  - Прекрасно! Благодарю вас, хорошо! Спасибо, хорошо! Великолепно!
  Все в порядке! Неплохо! Кажется, ничего!
  
  Дела идут не очень хорошо:
  - Так себе! Как вам сказать? Не знаю, что сказать. Все по-старому. Ничего нового. Неважно. Скверно. Лучше не спрашивать. Хуже некуда.
  
  

• 20 слайд

  Просьба и возможный отказ
  

• 21 слайд

  Слова, с которых нужно начинать формулировать просьбу:
  Пожалуйста… Будьте добры… Будьте любезны… Сделайте одолжение… Убедительно прошу… Не откажите в любезности… Если вас не затруднит… Если вам не трудно…
  
  Наиболее вежливая форма просьбы – в виде вопроса:
  Можно…? Вы не могли бы…? Нельзя ли…? Вас не затруднит…?
  
  Отказ должен содержать сожаление; главное условие – не обидеть собеседника:
  К сожалению, не могу… Весьма сожалею, но… Извини, но… Простите, но не могу… С удовольствием бы, но… Мне бы очень хотелось, но…
  
  

• 22 слайд

  Благодарю вас!
  

• 23 слайд

  Благодарность – это знаки доброжелательства за услугу;
  при этом употребляются следующие слова:
  Спасибо! Спасибо вам за все! Большое спасибо! Благодарю вас! От всей души (сердечно) благодарю! Я вам признателен (благодарен, обязан)! Примите мою благодарность! Как я тебе благодарен! Я тебе так благодарен! Премного благодарен! Разрешите от всей души поблагодарить за…! Это очень мило с вашей стороны! Заранее благодарю! Мне хотелось бы вас поблагодарить! Если бы вы знали, как я вам благодарен!
  
  Ответ на формы выражения благодарности
  Если услуга незначительная:
  Пожалуйста! Не за что! Не стоит благодарности! Не стоит! Не нужно благодарить! Ну что вы, какие мелочи! Пустяки!
  
  Если услуга взаимная:
  Мне было очень приятно помочь тебе! Мне было нетрудно это сделать!
  
  

• 24 слайд

  Прошу прощения!
  

• 25 слайд

  Слова, которые необходимо произнести, если мы кого-то огорчили:
  Простите! Извините! Прошу прощения! Простите за бестактность! Простите за беспокойство! Виноват! Прошу извинить меня! Не сердитесь на меня! Простите, я причинил вам столько хлопот! Примите мои извинения!
  
  Внимание! Необходимо избегать слова «извиняюсь», поскольку наличие возвратного суффикса -сь- (-ся-) придает слову значение «извиняю самого себя».
  
  

• 26 слайд

  Прощание
  

• 27 слайд

  Стилистически нейтральные формулы прощания:
  До свидания! Всего хорошего! Всего доброго! До встречи! Прощайте!
  Спокойной ночи! Доброй ночи!
  Непринужденное прощание:
  Дружеское: Счастливо!
  С оттенком фамильярности: Всего! Привет! Пока! Бывай! Будь!
  Официальные формы прощания:
  Разрешите попрощаться! Позвольте попрощаться! Разрешите откланяться! Позвольте откланяться!
  
  

• 28 слайд

  
  Речевой этикет - приобретение цивилизации.
  
  Но если современный человек не соблюдает нормы речевого этикета, он тоже становится похожим на настоящего пещерного человека.
  

• 29 слайд

  
  
  Ничто не обходится нам так дешево
  и не ценится так дорого,
  как вежливость.
  М. де Сервантес.
  
  Спасибо за внимание!
  Разрешите попрощаться! Всего доброго! До встречи!