Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация "Результаты обследования речи детей подготовительной группы. Рекомендации родителям по преодолению речевого дефекта ребенка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация "Результаты обследования речи детей подготовительной группы. Рекомендации родителям по преодолению речевого дефекта ребенка"

библиотека
материалов
Результаты обследования речи. Рекомендации родителям по преодолению у ребенка...
Что получается хорошо: дети активные, в занятиях заинтересованы; с удовольств...
Отношение к своей речи «Все могу буквы говорить, кроме Р…» «Да, иногда есть о...
Над чем нужно поработать: Играть дома и на улице!!! 1. правильно называть «ТР...
2. Подбирать слова к обобщающим понятиям: «Назови какие ты знаешь деревья? По...
3. Подбирать слова к сущ.- «Какой бывает лимон? желтый, кислый, овальный, спе...
4. Придумывать «слова-наоборот»: «Свет-тьма, терять-находить, здароваться-про...
5. Играть в «один-много», «нет чего»: Стул-стулья,нет стульев Окно-окна, нет...
6. Игра «Кто как говорит?»: Собака…лает Гусь…гогочет Овца …блеет 7. Назови де...
8. Игра «Назови, чей, чья, чье?» Уши волка – волчьи уши, Хвост лисы – лисий х...
9. Описывать подробно картинки в любимой книжке. 10. Составлять рассказ по се...
11. Развивать фонематический слух. Выделение звука в слоге, слове: «Хлопни, к...
12. Развивать навыки звукового анализа Где спрятался звук – в начале слова, в...
Звукопроизношение Результаты обследования: 5 детей - 1 звук 10 детей – 2, 3 з...
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА Основные правила проведения гимнастики: Ежедневное...
Основная цель логопедических занятий – «постановка» неправильно произносимых...
Не забывайте хвалить ребенка за любое, даже за самое маленькое достижение. Ж...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Результаты обследования речи. Рекомендации родителям по преодолению у ребенка
Описание слайда:

Результаты обследования речи. Рекомендации родителям по преодолению у ребенка речевого дефекта. Учитель-логопед Петрова Екатерина Михайловна

№ слайда 2 Что получается хорошо: дети активные, в занятиях заинтересованы; с удовольств
Описание слайда:

Что получается хорошо: дети активные, в занятиях заинтересованы; с удовольствием выполняют артикуляционную гимнастику; большинство детей имеют развитый фонематический слух; называют обобщающие слова. хорошо владеют пересказом;

№ слайда 3 Отношение к своей речи «Все могу буквы говорить, кроме Р…» «Да, иногда есть о
Описание слайда:

Отношение к своей речи «Все могу буквы говорить, кроме Р…» «Да, иногда есть ошибки в разговоре…» «Почти хорошо, но некоторые буквы не выговариваю…» «Иногда, думаю, неправильно говорю…» «Иногда у меня не получается»

№ слайда 4 Над чем нужно поработать: Играть дома и на улице!!! 1. правильно называть «ТР
Описание слайда:

Над чем нужно поработать: Играть дома и на улице!!! 1. правильно называть «ТРАНСПОРТ», «МЕБЕЛЬ»

№ слайда 5 2. Подбирать слова к обобщающим понятиям: «Назови какие ты знаешь деревья? По
Описание слайда:

2. Подбирать слова к обобщающим понятиям: «Назови какие ты знаешь деревья? Посуду? Животных?.....» Играть дома и на улице!!!

№ слайда 6 3. Подбирать слова к сущ.- «Какой бывает лимон? желтый, кислый, овальный, спе
Описание слайда:

3. Подбирать слова к сущ.- «Какой бывает лимон? желтый, кислый, овальный, спелый, сочный, зрелый…. Играть дома и на улице!!!

№ слайда 7 4. Придумывать «слова-наоборот»: «Свет-тьма, терять-находить, здароваться-про
Описание слайда:

4. Придумывать «слова-наоборот»: «Свет-тьма, терять-находить, здароваться-прощаться…» Играть дома и на улице!!!

№ слайда 8 5. Играть в «один-много», «нет чего»: Стул-стулья,нет стульев Окно-окна, нет
Описание слайда:

5. Играть в «один-много», «нет чего»: Стул-стулья,нет стульев Окно-окна, нет окон Ухо-уши, нет ушей Играть дома и на улице!!!

№ слайда 9 6. Игра «Кто как говорит?»: Собака…лает Гусь…гогочет Овца …блеет 7. Назови де
Описание слайда:

6. Игра «Кто как говорит?»: Собака…лает Гусь…гогочет Овца …блеет 7. Назови детенышей животных. Играть дома и на улице!!!

№ слайда 10 8. Игра «Назови, чей, чья, чье?» Уши волка – волчьи уши, Хвост лисы – лисий х
Описание слайда:

8. Игра «Назови, чей, чья, чье?» Уши волка – волчьи уши, Хвост лисы – лисий хвост… Играть дома и на улице!!!

№ слайда 11 9. Описывать подробно картинки в любимой книжке. 10. Составлять рассказ по се
Описание слайда:

9. Описывать подробно картинки в любимой книжке. 10. Составлять рассказ по серии картинок. Играть дома!!!

№ слайда 12 11. Развивать фонематический слух. Выделение звука в слоге, слове: «Хлопни, к
Описание слайда:

11. Развивать фонематический слух. Выделение звука в слоге, слове: «Хлопни, когда услышишь звук Ш в словах – шум, крыса, крыша» Повторение серий слогов: па-ба-па, са-ша-са Повторение серий слов: мак-бак-так, ком-том-дом Дифференциация (различение) звуков: «Закончи правильно: Спит в берлоге …. (мишка или миска). Пожарный одевает … (каску или кашку)

№ слайда 13 12. Развивать навыки звукового анализа Где спрятался звук – в начале слова, в
Описание слайда:

12. Развивать навыки звукового анализа Где спрятался звук – в начале слова, в середине, в конце слова! Какой звук спрятался в конце! Назови звуки попорядку!

№ слайда 14 Звукопроизношение Результаты обследования: 5 детей - 1 звук 10 детей – 2, 3 з
Описание слайда:

Звукопроизношение Результаты обследования: 5 детей - 1 звук 10 детей – 2, 3 звука Зачислены на занятие – только 12 детей! (остальные в очереди)

№ слайда 15 АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА Основные правила проведения гимнастики: Ежедневное
Описание слайда:

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА Основные правила проведения гимнастики: Ежедневное повторение упражнений в течении 5-7 мин. перед зеркалом Каждый день выполняем по 5 упражнений, на следующий день все упражнения повторяем «плюс» 1 новое. Движения выполняются под счет взрослого Каждое упражнение необходимо выполнять по 5 раз Не огорчаться, если не получиться с первого раза. «Смотри у меня тоже не получается, давай вместе попробуем». ВЫПОЛНЯТЬ ЭФФЕКТИВНО!

№ слайда 16 Основная цель логопедических занятий – «постановка» неправильно произносимых
Описание слайда:

Основная цель логопедических занятий – «постановка» неправильно произносимых звуков Занятия индивидуальные проводятся 2 раза в неделю с ПН по ЧТ в первую половину дня с 9.00-11.30. Длительность занятия – от 15- 25 минут. Тетради приносить в ПОНЕДЕЛЬНИК.! Не торопитесь - читать, иначе дефектный звук закрепиться в чтении.

№ слайда 17 Не забывайте хвалить ребенка за любое, даже за самое маленькое достижение. Ж
Описание слайда:

Не забывайте хвалить ребенка за любое, даже за самое маленькое достижение. Желаю удачи в развитии ваших детей!

№ слайда 18 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная презентация составлена для родительского собрания в подготовительной группе по результатам обследования речи на начало учебного года. Благодаря данному материалу родители не только теоретически ознакомились с речевыми проблемами детей, но и получили наглядную опору для более полного освоения услышанного.

Выступление на родительском собрании в подготовительной группе.

Тема «Результаты обследования речи.

Рекомендации родителям по преодолению речевых нарушений»

В начале сентября было проведено индивидуальное обследование речи детей, имеющих нарушения звукопроизношения – это 15 детей. Заполнены речевые карты, с ними можете ознакомится в любое время.

  1. Сегодня я хочу вам рассказать и наглядно показать в презентации каковы были общие результаты обследования, над чем нужно нам будет поработать: и логопеду, и воспитателю, и конечно же вам, родителям. Потому что именно вы будете главными помощниками в нашей нелегкой, ежедневной работе, чтобы в результате получить ребенка с чистой, правильной речью.
  2. Итак, в целом – дети способные, трудолюбивые

(СЛАЙД 2)

  • В занятиях заинтересованы, активные, отвечают на поставленные вопросы неплохо. Даже если дают неправильный вариант ответа, то подумав могут дать верный вариант.
  • С удовольствием делают артикуляционную гимнастику, поправляют друг друга, если упражнение было сделано неточно.
  • Большинство имеют развитый фонематический слух: выделяют, слышат звук в звуковом потоке (хлопни, когда услышишь звук К), в слогах и в словах. Хорошо выделяют первый звук в словах.
  • Хорошо владеют пересказом, а значит хорошо запоминают, умеют быть внимательными. Пересказ полный, развернутый, не требует подсказок.
  • Дети «думающие», знают и понимают, для чего нужны им логопедические занятия. Относятся к своей речи адекватно. Был задан вопрос «Как ты думаешь, хорошо ли ты говоришь? Все ли звуки произносишь правильно?»

(СЛАЙД 3)

Над чем же мы будем работать? Какие были выявлены ошибки при обследовании речи?

  1. Неверно употребляют обобщающие слова «транспорт» (транспорты), «мебель» («небель»). (СЛАЙД 4)
  1. Не все справились с заданием «Назови какие ты знаешь деревья, посуду и пр.». Дома играть! (СЛАЙД 5)
  2. Большинство плохо подбирают слова-признаки к сущ. – скажи какая? (называют лишь цвет, редко характер, форму). Играть дома! (СЛАЙД 6)
  3. Неправильно образуют слова-антонимы, прибавляя частицу НЕ (добрый-недобрый, свет – несвет, здароваться-нездароваться) – (СЛАЙД 7)
  4. Неверно словоизменяют сущ. в ед.ч. и мн.ч. Р.п. (вместо «пни» - пени, пенья, стулы, листы, колесы; вместо «нет окон» - окнов, пеньев, стулов и пр.) (СЛАЙД 8)
  5. Не все могут назвать предмет ласково (дерево – деревце) – СЛАЙД 10
  6. Неверно употребляют слова-действия, обозначающие голоса животных: гусь – гакает, собака –авкает и т.д. –СЛАЙД 11
  7. Не образуют притяжательные прилагат. «Скажи чей?»(Чьи уши- зайчьи…) –СЛАЙД 12
  8. Плохо справляются с рассказом по картине и по серии сюжетных картинок. Рассказ по картине лексически бедный, используют 2-3 предложения. Рассказ по серии картинок непоследовательный, логически неверно выстраивают картинки.

Элементы игр нужно использовать во время прогулки на улице, дома во время домашних дел. Множество игр на развитие словаря ребенка, связной речи есть в магазинах.

Будем работать над развитием фонематического слуха и звуковым анализом слова. (СЛАЙД 12, 13)

И конечно, главная цель логопедических занятий – это постановка неправильно произносимого звука. 75% детей группы имеют дефектное произношение звуков. Неправильное звукопроизношение является серьезным препятствием к овладению чтением и письмом в школе. Как ребенок слышит и произносит, так он будет читать и писать. Поэтому очень важно исправить звукопроизношение в детском саду. В основном у всех, звук Р и Л. Так как это звуки позднего онтогенеза, очень трудные по артикуляции. Невозможно научить ребенка произносить их по показу!

Для того чтобы научится произносить звук быстро нужна эффективная артикуляционная гимнастика, которая укрепит мышцы языка, научит занимать определенную позицию, улучшит дикцию. И дыхательные упражнения для развития сильной воздушной струи!!!! В зависимости от того, как будут проводится данные упражнения, так и будет и появлятся правильный звук. Будете проводить упражнения – эффективно, ежедневно, то звук появится быстрее. Кому-то потребуется 2-3 мес., а с кем-то мы достигаем результата к концу года…..

У кого звук один – занятия до января!

  • Занятия сначала индивидуальные, 2 раза в неделю по 15-25 минут. Потом будут и подгрупповые.
  • Со следующей недели занятие ребенка с родителем – для подробного разъяснения работы с вашим ребенком (сделать список): написать какой день и время
  • Для занятий – ЗЕРКАЛО (подписать), салфетки, ватные палочки, тетрадь
  • Тетрадочки с моими рекомендациями по занятию с ребенком дома приносить в ПН. В день по одной страничке, но эффективно!!!
Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров156
Номер материала ДБ-238588
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх