Презентация "Результативность формирования личностных УУД во внеурочной деятельности по предметам естественнонаучного цикла"

• 1 слайд

  «Результативность формирования личностных УУД во внеурочной деятельности по предметам естественнонаучного цикла»
  МБОУ СОШ № 66
  Александрова С.Е.
  учитель химии
  Дронин Г.В.
  учитель географии
  

• 2 слайд

  Заседание президиумов Государственного совета, Совета по культуре и искусству и Совета по науке, технологиям и образованию
  
  22 апреля 2010 г.
  
  «Мы не так давно утвердили образовательную инициативу «Наша новая школа». Смысл этой инициативы – в создании школы, которая должна помогать раскрывать личностный потенциал. Не только давать знания, но и раскрывать личность любого ребёнка, который приходит в школу…»
  
  Президент России
  Д.А. Медведев
  
  

• 3 слайд

  ВИДЫ УУД
  
  
  
  
  Личностные
  Регулятивные
  Познавательные
  Коммуникативные
  

• 4 слайд

  «Личностные учебные универсальные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях».
  

• 5 слайд

  Виды личностных УУД
  /по отношению к учебной деятельности/
  личностное, профессиональ-ное и жизненное самоопределение
  нравственно-этическая ориентация
  смысло-образование
  

• 6 слайд

  положительное отношение к учению и познавательной деятельности;
  желание приобретать новые знания и умения и совершенствовать имеющиеся;
  желание осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению;
  желание осваивать новые виды деятельности;
  желание участвовать в творческом созидательном процессе;
  осознание себя как индивидуальности и члена общества;
  признание для себя общепринятых морально-этических норм;
  способность к самооценке своих действий и поступков;
  осознание себя как гражданина и представителя определённого народа и культуры, интерес и уважение к другим народам, проявление толерантности к иной культуре;
  создание целостной картины мира и понимания собственной ответственности за будущее планеты и человечества;
  развитие критического мышления, ценностных ориентаций, чувств и эмоций;
  стремление к красоте, готовность поддерживать состояние окружающей среды и своего здоровья.
  
  Виды личностных УУД
  /по отношению к внеурочной деятельности/
  

• 7 слайд

  Цель внеурочной работы по предметам ЕНЦ:
  создать с помощью учебного предмета условия для того чтобы школьник умел вести себя в природе и социальной среде, был готов к непрерывному образованию и имел склонность к самопроявлению и самовыражению своей личности.
  Задачи внеурочной работы по предметам ЕНЦ:
  1) формировать познавательный интерес к биологии, географии, химии;
  2) связать школьные биологию, географию и химию с жизнью;
  3) углубить и расширить содержание изучаемых предметов;
  4) развить индивидуальные способности учащихся;
  5) осуществить дифференцированный индивидуальный подход к учащимся.
  

• 8 слайд

  ВИД ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: игровая
  
  
  
  
  
  
  
  ФОРМЫ УЧАСТИЯ:
  деловые, ролевые, социально-моделирующие игры
  ФОРМИРУЕМЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ УУД:
  понимание своей роли в обществе;
  проявление толерантности;
  умение принимать и применять общепринятые правила, нормы поведения.
  

• 9 слайд

  ВИД ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: познавательная
  
  ФОРМЫ УЧАСТИЯ:
  викторины, интеллектуальные игры, исследовательские проекты, конкурсы, конференции, олимпиады, смотры знаний
  ФОРМИРУЕМЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ УУД:
  понимание своей роли в обществе;
  проявление толерантности;
  умение принимать и применять общепринятые правила, нормы поведения.
  

• 10 слайд

  ВИД ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: проблемно-ценностное общение
  
  ФОРМЫ УЧАСТИЯ:
  беседы, дебаты, дискуссии, диспуты
  ФОРМИРУЕМЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ УУД:
  знание моральных норм и ориентация на их выполнение;
  ориентация в нравственном содержании и смысле собственных поступков и окружающих;
  понимание чувств других людей и эмпатия;
  развитие этических чувств как регуляторов морального поведения.
  

• 11 слайд

  ВИД ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: досугово-развлекательная
  
  ФОРМЫ УЧАСТИЯ:
  посещение театров, музеев; выставки, инсценировки, праздники
  ФОРМИРУЕМЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ УУД:
  понимание своей роли в обществе;
  проявление толерантности;
  развитие эстетических чувств.
  

• 12 слайд

  ВИД ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: социально-значимая
  
  ФОРМЫ УЧАСТИЯ:
  социальные акции, проекты
  ФОРМИРУЕМЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ УУД:
  знание моральных норм и ориентация на их выполнение;
  ориентация в нравственном содержании и смысле собственных поступков и окружающих;
  понимание своей роли в обществе;
  проявление толерантности.
  

• 13 слайд

  ВИД ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: трудовая
  
  ФОРМЫ УЧАСТИЯ:
  благоустройство пришкольного участка, летняя трудовая практика, субботники, трудовые десанты
  ФОРМИРУЕМЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ УУД:
  знание моральных норм и ориентация на их выполнение,
  понимание своей роли в обществе.
  

• 14 слайд

  ВИД ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: туристско-краеведческая
  
  
  
  
  
  
  
  
  ФОРМЫ УЧАСТИЯ:
  походы, экскурсии, экспедиции
  ФОРМИРУЕМЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ УУД:
  знание моральных норм и ориентация на их выполнение;
  осознание себя как индивидуальности и члена общества;
  ориентация в нравственном содержании и смысле собственных поступков и окружающих;
  принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности нормам природоохранного нерасточительного поведения;
  способность к самооценке своих действий и поступков;
  установка на здоровый образ жизни;
  чувство сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю.
  

• 15 слайд

  Технологии развития ЛУУД
  

• 16 слайд

  Рекомендации по освоению учащимися ЛУУД во внеурочной деятельности
  1) Найти в каждом ученике индивидуальные личностные особенности.
  2) Раскрыть и развить в каждом ученике сильные и позитивные личные качества и умения.
  3) Учесть индивидуально-психологические особенности каждого ученика, использовать данные психологических диагностик.
  

• 17 слайд

  Личностные результаты на разных этапах обучения
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Результативность формирования ЛУУД во внеурочной деятельности по географии
  

• 20 слайд

  Основные достижения
  Конкурс памяти В.И. Вернадского
  Участвовало: 8 человек
  III место – Силантьева Арина
  V место – Толоконникова Мария
  Российский национальный юниорский водный конкурс
  I место – Николаева Ирина, Толоконникова Мария
  Международная природоведческая игра-конкурс «Гелиантус»
  Участвовало 76 человек
  8 человек – дипломы 2-ой степени
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!