Презентация родительского собрания в 1 кл

• 1 слайд

  
  Родительское собрание
  
  Морозова Татьяна Алексеевна,
  учитель начальных классов
  г. Салехард, ЯНАО
  30 октября 2015г
  

• 2 слайд

  Развиваем внимание или как помочь ребёнку стать более внимательным
  
  

• 3 слайд

  Повестка
  Итоги 1 четверти
  Результаты психологической диагностики готовности к школьному обучению
  Роль внимания в обучении
  Рекомендации для родителей
  Разное
  

• 4 слайд

  Итоги 1 четверти
  Награждается
  ЛАКУСТА КРИСТИНА
  Ученица 1 «Б» класса
  За активное участие в выставке поделок
  из природных материалов
  «Осенняя рапсодия»
   Зам. директора Н. В Аксенова
   г. Салехард
  2015г
   
  

• 5 слайд

  Наши мероприятия
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Вопросы анкеты
  
  1. Часто ли ваш ребёнок отвлекается во время бесед, занятий, выполнения заданий?
  Да.
  Трудно сказать.
  Нет.
  2. Можно ли назвать Вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым?
  Да.
  Трудно сказать
  Нет.
  3. Хотелось бы вам, чтобы Ваш ребёнок был внимательным?
  Да.
  Трудно сказать.
  Нет.
  4. Что Вы делаете для того, чтобы у Вашего ребёнка развивалось внимание?
  5.Считаетели Вы, что тематические собрания надо посещать?
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Отношение к школе
  

• 10 слайд

  Интеллектуальная готовность к школе
  Понятийное интуитивное мышление Это мышление основано на личном опыте ребенка. Необходимо, как база, для усвоения школьных знаний. Благодаря данному типу мышления школьные знания входят в личный опыт ребенка, находят применение в его жизни.
  
  Средний уровень свидетельствует о том, что зачатки для развития полноценного понятийного мышления есть.
  

• 11 слайд

  Результаты диагностики понятийного интуитивного мышления
  Рекомендации по развитию мышления
  
  Постоянный контроль понимания учебного материала
  
  Упражнения, направленные на развитие процессов мышления
  

• 12 слайд

  Интеллектуальная готовность к школе
  Скорость переработки информации и внимательность
  
  

• 13 слайд

  Результаты диагностики скорости переработки информации и внимательности
  Рекомендации по развитию мышления
  
  Проговаривание написанного
  
  Упражнения, направленные на развитие внимания
  

• 14 слайд

  Школьная адаптация
  Оптимальная работоспособность
  Компенсируемое состояние усталости
  Перевозбуждение
  Утомление
  

• 15 слайд

  
  
  Внимание – концентрация сознания на одном объекте с одновременным отвлечением его от других объектов.
  Виды внимания
  
  непроизвольное
  произвольное
  т.е. не имеющим цели и волевого усилия
  т.е. наличие цели и активное её поддержание
  

• 16 слайд

  свойства внимания
  объём количество объектов, находящихся в поле внимания одновременно за небольшой промежуток времени
  устойчивость достаточная длительность сосредоточения внимания на объекте
  переключаемость осознанный перенос внимания с одного объекта на другой
  распределяемость количество объектов, находящихся в поле внимания одновременно за небольшой промежуток времени
  концентрированность
  степень сосредоточения сознания на определенном объекте.
  
  

• 17 слайд

  Не перегружать внимание детей во время занятий большим количеством предметов на столе.
  Работа «блоками»: 7-10 минут занятий и короткий отдых.
  Разнообразить виды заданий.
  Тренировка: одновременно говорить и писать.
  Не злоупотреблять телевизором, компьютером, лучше рисовать и лепить.
  

• 18 слайд

  Упражнение по развитию внимания.
  (методика О.А.Степановой)
   
  Упражнение1.»Маленькие обезьянки»
  Каждый из стоящих в ряду (3-6 человек) принимает какую-нибудь позу. Один из играющих, поглядев на них секунд 40-50 (руководствуясь сигналами), копирует позу каждого, в то время как остальные стоят спокойно.
  Упражнение 2. «Разложи по порядку»
  
  

• 19 слайд

  Упражнения по развитию произвольного внимания.
  (методика Р.В. Овчаровой)
  Упражнение1. «Запоминай порядок»
  

• 20 слайд

  Упражнение 3. «Какие цифры (буквы) изменили место?»
  1 2 5 8 6 9
  1 5 2 9 6 8
  

• 21 слайд

  Упражнения
  на развитие внимания
  ГА БА БО КА ПА КА РА КЕ ТА ЦУ НА МИ ВЕ ТО РИ ТА ЛЕ НА ВЕ ТА КУ ПА ВЫ СЫ ЛЕ РО СЕ ЛО ЛУ ЖА БА ПА МА ТА РА КА НО ДИ ВА РИ ЧЕ ТЫ РЕ ПЯ ШЕ СЕ ВО СЕ ДЕ ВЯ ДЕ СЯ ТА СИ КО МЕ РИ КА КИ РИ МЕ РА ЦУ КО ГО ЛО БА ТЕ РА ТА СИ НО ЛЮ КО БЕ СО НО КА ЧЕ ВЕ РЕ СИ ВА ВИ СА ША МА ША КА ТЯ ЛЯ ЛЮ РА РА ДУ ГА БА БО КА ПА КА РА КЕ ТА ЦУ НА МИ ВЕ ТО РИ ТА ЛЕ НА ВЕ ТА КУ ПА ВЫ СЫ ЛЕ РО СЕ ЛО ЛУ ЖА БА ПА МА ТА РА КА НО ДИ ВА РИ ЧЕ ТЫ ДЕ СЯ ТА СИ КО МЕ РИ КА КИ РИ МЕ РА
  Сосчитай все слоги «БА»
  

• 22 слайд

  Индивидуальные особенности внимания младших школьников, которые необходимы им в учебной деятельности.
  
  1. Устойчивое, но слабо переключаемое внимание: дети могут долго и старательно решать одну задачу, но с трудом переходят к следующей.
  2. Легко переключаемое внимание в процессе работы, но так же и легко отвлекаемое на посторонние моменты.
  3. Хорошо организованное внимание сочетается с малым объёмом работы.
  4. Легко отвлекаемое внимание.
  5. Устойчивое непроизвольное внимание: дети сосредоточивают внимание на интересных особенностях изучаемого материала.
  
  
  

• 23 слайд

  Точная копия
  

• 24 слайд

  Найди ошибки в предложениях
  Кот идет под дорожкой.
  Собака вылезла в конуры.
  Таня сидит под стулом.
  Игорь спускается на лестнице.
  На столе лежит красная помидор.
  На яблоне выросли сладкие яблоко.
  Под рекой летит самолет.
  Когда Семен станет младше он пойдет в школу.
  
  

• 25 слайд

  Прочитай слова, написанные наоборот
  Желтое околбя.
  Паровоз ястичм.
  Желтая акчобаб.
  Красивая анишам.
  Мышь тищип.
  Вишневое еьнерав.
  Старинная агинк.
  Лиса артих.
  Котенок теакуям.
  Синее ером.
  

• 26 слайд

  
  
  Памятка по развитию внимания
  
  1. В основе внимания лежит интерес. Чем интереснее и разнообразнее будут игры и забавы, которые вы предлагаете ребёнку, тем больше шансов развить произвольное внимание.
  2. Развивая внимание ребёнка, учитывайте круг его увлечений.
  3. Постоянно тренируйте внимание своего ребёнка. Используйте для этого прогулки на свежем воздухе, поездки, походы, любую возможность.
  4. Развивая внимание ребёнка, не назидайте и не фиксируйте его неудачи. Больше внимания обращайте на достигнутые им успехи.
  5. Стимулируйте интерес к развитию внимания собственным примером.
  6. Используйте специальную литературу, которая поможет вашему ребёнку достичь успехов.
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Спасибо