Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Собрание № 1
«Ваш ребёнок – второклассник»
Учитель начальных классов
МДОУ Зазерская СОШ
Бурховцова Надежда Ивановна
2 слайд
Наши дети – это наша старость.
Правильное воспитание –
это наша счастливая старость,
плохое воспитание –
это наше будущее горе.
А. С. Макаренко
Организация учебно-воспитательного процесса в 2013-2014 уч. году.
Перспективы работы родительского коллектива и развития детского коллектива класса на год.
Выборы родительского комитета
3 слайд
Корзина чувств
4 слайд
Нравится в школе
Позитивные чувства
Доволен
Радость
Ответственность
Привык
к режиму
Хочет учиться
Гордость
за ребёнка
Негативные чувства
Тревога
Переживания
Усталость
Нервозность
Беспокойство
Внутренняя напряжённость
5 слайд
Наши дети.
Какие они???
6 слайд
Под автопортретом ребёнка
на каждую букву
его имени напишите качества его характера (положительные и отрицательные)
7 слайд
Позитивные качества
аккуратный
активный
вежливый
доброжелательный
дисциплинированный
искренний
ласковый
любознательный
настойчивый
отзывчивый
прилежный
скромный
старательный
трудолюбивый
успешный
талантливый
умный
яркий
Негативные
качества
беспокойный
болтливый
вредный
драчливый
капризный
крикливый
ленивый
нервный
обидчивый
ябеда
8 слайд
Вот мы какие разные!
9 слайд
Пять принципов отношения к ребёнку
Ребёнок ни в чём не виноват перед вами:
ни в том, что появился на свет;
ни в том, что создаёт дополнительные трудности;
ни в том, что не дал ожидаемого счастья;
ни в том, что не оправдал ваши ожидания.
10 слайд
Пять принципов отношения к ребёнку
2. Ребёнок не собственность, а самостоятельный человек, поэтому не надо решать за него, а надо создавать условия, чтобы он мог самостоятельно себя реализовывать.
11 слайд
Пять принципов отношения к ребёнку
3. Ребёнок не всегда обязательно будет послушным и милым. Его конфликтность, упрямство, негатив так же неизбежны, как само присутствие в семье.
12 слайд
Пять принципов отношения к ребёнку
4. Во многих проблемах будете виноваты вы сами:
если вовремя не поняли его;
пожалели сил на воспитание (общение);
стали воспринимать ребёнка через призму несбывшихся надежд или как элемент раздражения, поэтому не желаете принимать его таким, какой он есть, на самом деле.
13 слайд
Пять принципов отношения к ребёнку
5. Верить в то лучшее, что в нём есть …
14 слайд
Мы, взрослые, должны любить ребёнка, разумно любить: стремиться понимать его внутренний мир, его интересы, уважать его личность. Сочетать свои интересы и потребности
с интересами и потребностями ребёнка. Это и есть гармоничные взаимоотношения.
15 слайд
Решение собрания:
1. Рекомендовать классному руководителю включить в план воспитательной работы мероприятия, предложенные родителями.
2. Провести заседание родительского комитета через неделю после проведения собрания.
16 слайд
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/m/malch3.html мальчики
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/s/strel4.html стрелки
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/k/korz13.htmlкорзина
http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/j/jabl/raz/razapp041.png яблоки
http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/b/bum/bumag135.png бумага
http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/d/dev/deva345.png бумага девочки
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/t/tetr2.html записная книжка
Список использованных источников
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 666 032 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бурховцова Надежда Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.