1285433
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииПрезентация " РППС в ДОУ "

Презентация " РППС в ДОУ "

библиотека
материалов
« Создание предметно – развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГОС » Авторы...
Предметно развивающая среда - естественная, комфортабельная, уютная обстановк...
Максимально грамотно созданная ППС соответствует интересам дошкольника, перио...
 - рабочая зона - активная зона - спокойная зона
Нормативные требования по организации развивающей предметно-пространственной...
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 19.12.2013 №...
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 №...
Приказ Министерства образования РФ от 26.06.2000 №1917 «Об экспертизе настол...
- Принцип уважения к потребностям, нуждам ребенка. У ребенка дошкольного воз...
- Принцип опережающего характера содержания образования. Правомерно, что восп...
Требования к ППС - содержание и насыщенность - трансформируемость - полифунк...
Оснащение ППС должно меняться в соответствии с тематическим планированием обр...
Примерные центры по образовательным областям в свете требований ФГОС Социальн...
Речевое развитие: 	- Центр речевого развития или уголок речи грамотности 	- Ц...
В создании ППС принимают участие все участники образовательного процесса (пед...
Конкретное содержание видов деятельности зависит от возрастных и индивидуальн...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд « Создание предметно – развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГОС » Авторы
Описание слайда:

« Создание предметно – развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГОС » Авторы: Новиченко И.В.; Черпакова Т.Ф.

2 слайд Предметно развивающая среда - естественная, комфортабельная, уютная обстановк
Описание слайда:

Предметно развивающая среда - естественная, комфортабельная, уютная обстановка, рационально- организованная, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. Среда, позволяющая одновременное включение познавательно-творческой деятельности всех детей группы.

3 слайд Максимально грамотно созданная ППС соответствует интересам дошкольника, перио
Описание слайда:

Максимально грамотно созданная ППС соответствует интересам дошкольника, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на «зону ближайшего развития», на информативность и индивидуальные возможности и способности детей.

4 слайд  - рабочая зона - активная зона - спокойная зона
Описание слайда:

- рабочая зона - активная зона - спокойная зона

5 слайд Нормативные требования по организации развивающей предметно-пространственной
Описание слайда:

Нормативные требования по организации развивающей предметно-пространственной среды. При организации развивающей предметно-пространственной среды ДОО необходимо учитывать нормативные требования следующих документов: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный закон от 02.07.2013 № 185 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»; Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»; Письмо Минобрнауки России 28.02.2014 № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»; Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено), утвержденная Федеральным координационным советом по общему образованию Министерства образования РФ от 17 июня 2003 года; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций   

6 слайд Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 19.12.2013 №
Описание слайда:

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 19.12.2013 № 68 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3147-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного фонда»; Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом РФ 04.02.2010 № Пр-271; Письмо Минобразования России от 17 мая 1995 года № 61/19-12 «О психолого- педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях» (вместе с «Порядком проведения психолого-педагогической экспертизы детских игр и игрушек», «Методическими указаниями к психолого-педагогической экспертизе игр и игрушек, «Методическими указаниями для работников дошкольных образовательных учреждений «О психолого-педагогической ценности игр и игрушек»); Приказ Министерства образования РФ от 26.06.2000 №1917 «Об экспертизе настольных, компьютерных и иных игр, игрушек и игровых сооружений для детей»; Письмо Минобразования РФ от 15.03.2004 №03-51-46ин/14-03 «О направлении Примерных требований к содержанию развивающей среды детей дошкольного возраста, воспитывающихся в семье». 

7 слайд Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 №
Описание слайда:

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 19.12.2013 № 68 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3147-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного фонда»; Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом РФ 04.02.2010 № Пр-271; Письмо Минобразования России от 17 мая 1995 года № 61/19-12 «О психолого- педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях» (вместе с «Порядком проведения психолого-педагогической экспертизы детских игр и игрушек», «Методическими указаниями к психолого-педагогической экспертизе игр и игрушек, «Методическими указаниями для работников дошкольных образовательных учреждений «О психолого-педагогической ценности игр и игрушек»);  

8 слайд Приказ Министерства образования РФ от 26.06.2000 №1917 «Об экспертизе настол
Описание слайда:

Приказ Министерства образования РФ от 26.06.2000 №1917 «Об экспертизе настольных, компьютерных и иных игр, игрушек и игровых сооружений для детей»; Письмо Минобразования РФ от 15.03.2004 №03-51-46ин/14-03 «О направлении Примерных требований к содержанию развивающей среды детей дошкольного возраста, воспитывающихся в семье».

9 слайд - Принцип уважения к потребностям, нуждам ребенка. У ребенка дошкольного воз
Описание слайда:

- Принцип уважения к потребностям, нуждам ребенка. У ребенка дошкольного возраста есть трио основные потребности: в движении, общении, познании. - Принцип уважения к мнению ребенка. Организуя среду, необходимо учитывать мнение каждого ребенка, выслушивать их предложения и по возможности их удовлетворять. - Принцип функциональности означает, что в обстановке помещения находятся только те материалы, которые востребуются детьми и выполняют развивающую функцию .

10 слайд - Принцип опережающего характера содержания образования. Правомерно, что восп
Описание слайда:

- Принцип опережающего характера содержания образования. Правомерно, что воспитатель подбирает в группу те материалы, которые предназначены детям определенного возраста, но кроме них надо включать в обстановку приблизительно 15 % материалов ориентированных на детей более старшего возраста (примерно на год). - Принцип динамичности- статичности среды. Ребенок, оставаясь самим собой, вместе с тем постоянно изменяется, развивается. Естественно, что его окружение не может быть застывшим, а также требует изменений.

11 слайд Требования к ППС - содержание и насыщенность - трансформируемость - полифунк
Описание слайда:

Требования к ППС - содержание и насыщенность - трансформируемость - полифункциональность - вариативность - доступность - безопасность

12 слайд Оснащение ППС должно меняться в соответствии с тематическим планированием обр
Описание слайда:

Оснащение ППС должно меняться в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. С регулярностью смены темы недели (блока).

13 слайд Примерные центры по образовательным областям в свете требований ФГОС Социальн
Описание слайда:

Примерные центры по образовательным областям в свете требований ФГОС Социально-коммуникативное развитие: -Центр ПДД -Центр пожарной безопасности -Центр труда, уголок дежурств -Центр игровой активности (центр сюжетно-ролевых игр) Познавательное развитие: - Центр «Мы познаём мир» или Уголок краеведения - Центр сенсорного развития - Центр конструктивной деятельности - Центр математического развития - Центр экспериментирования

14 слайд Речевое развитие: 	- Центр речевого развития или уголок речи грамотности 	- Ц
Описание слайда:

Речевое развитие: - Центр речевого развития или уголок речи грамотности - Центр «Будем говорить правильно - Центр «Здравствуй, книжка!» -Логопедический уголок Художественно-эстетическое развитие включает: -Центр ИЗО или уголок творчества «Умелые руки» -Центр музыкально-театрализованной деятельности Физическое развитие: - Центр физического развития - Центр сохранения здоровья -Спортивный уголок «Будь здоров!»

15 слайд В создании ППС принимают участие все участники образовательного процесса (пед
Описание слайда:

В создании ППС принимают участие все участники образовательного процесса (педагоги, специалисты ДОУ, родители и непосредственно - дети )

16 слайд Конкретное содержание видов деятельности зависит от возрастных и индивидуальн
Описание слайда:

Конкретное содержание видов деятельности зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами Программы. (п.2.7 ФГОС ДО) - игровая - познавательно-исследовательская - коммуникативная - двигательная - самообслуживание и элементы бытового труда - изобразительная - конструирование из различных материалов - музыкальная -восприятие художественной литературы и фольклора

Общая информация

Номер материала: ДБ-169443

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.