Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация " РППС в ДОУ "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация " РППС в ДОУ "

библиотека
материалов
« Создание предметно – развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГОС » Авторы...
Предметно развивающая среда - естественная, комфортабельная, уютная обстановк...
Максимально грамотно созданная ППС соответствует интересам дошкольника, перио...
 - рабочая зона - активная зона - спокойная зона
Нормативные требования по организации развивающей предметно-пространственной...
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 19.12.2013 №...
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 №...
Приказ Министерства образования РФ от 26.06.2000 №1917 «Об экспертизе настол...
- Принцип уважения к потребностям, нуждам ребенка. У ребенка дошкольного воз...
- Принцип опережающего характера содержания образования. Правомерно, что восп...
Требования к ППС - содержание и насыщенность - трансформируемость - полифунк...
Оснащение ППС должно меняться в соответствии с тематическим планированием обр...
Примерные центры по образовательным областям в свете требований ФГОС Социальн...
Речевое развитие: 	- Центр речевого развития или уголок речи грамотности 	- Ц...
В создании ППС принимают участие все участники образовательного процесса (пед...
Конкретное содержание видов деятельности зависит от возрастных и индивидуальн...
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 « Создание предметно – развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГОС » Авторы
Описание слайда:

« Создание предметно – развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГОС » Авторы: Новиченко И.В.; Черпакова Т.Ф.

№ слайда 2 Предметно развивающая среда - естественная, комфортабельная, уютная обстановк
Описание слайда:

Предметно развивающая среда - естественная, комфортабельная, уютная обстановка, рационально- организованная, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. Среда, позволяющая одновременное включение познавательно-творческой деятельности всех детей группы.

№ слайда 3 Максимально грамотно созданная ППС соответствует интересам дошкольника, перио
Описание слайда:

Максимально грамотно созданная ППС соответствует интересам дошкольника, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на «зону ближайшего развития», на информативность и индивидуальные возможности и способности детей.

№ слайда 4  - рабочая зона - активная зона - спокойная зона
Описание слайда:

- рабочая зона - активная зона - спокойная зона

№ слайда 5 Нормативные требования по организации развивающей предметно-пространственной
Описание слайда:

Нормативные требования по организации развивающей предметно-пространственной среды. При организации развивающей предметно-пространственной среды ДОО необходимо учитывать нормативные требования следующих документов: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный закон от 02.07.2013 № 185 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»; Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»; Письмо Минобрнауки России 28.02.2014 № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»; Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено), утвержденная Федеральным координационным советом по общему образованию Министерства образования РФ от 17 июня 2003 года; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций   

№ слайда 6 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 19.12.2013 №
Описание слайда:

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 19.12.2013 № 68 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3147-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного фонда»; Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом РФ 04.02.2010 № Пр-271; Письмо Минобразования России от 17 мая 1995 года № 61/19-12 «О психолого- педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях» (вместе с «Порядком проведения психолого-педагогической экспертизы детских игр и игрушек», «Методическими указаниями к психолого-педагогической экспертизе игр и игрушек, «Методическими указаниями для работников дошкольных образовательных учреждений «О психолого-педагогической ценности игр и игрушек»); Приказ Министерства образования РФ от 26.06.2000 №1917 «Об экспертизе настольных, компьютерных и иных игр, игрушек и игровых сооружений для детей»; Письмо Минобразования РФ от 15.03.2004 №03-51-46ин/14-03 «О направлении Примерных требований к содержанию развивающей среды детей дошкольного возраста, воспитывающихся в семье». 

№ слайда 7 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 №
Описание слайда:

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 19.12.2013 № 68 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3147-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного фонда»; Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом РФ 04.02.2010 № Пр-271; Письмо Минобразования России от 17 мая 1995 года № 61/19-12 «О психолого- педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях» (вместе с «Порядком проведения психолого-педагогической экспертизы детских игр и игрушек», «Методическими указаниями к психолого-педагогической экспертизе игр и игрушек, «Методическими указаниями для работников дошкольных образовательных учреждений «О психолого-педагогической ценности игр и игрушек»);  

№ слайда 8 Приказ Министерства образования РФ от 26.06.2000 №1917 «Об экспертизе настол
Описание слайда:

Приказ Министерства образования РФ от 26.06.2000 №1917 «Об экспертизе настольных, компьютерных и иных игр, игрушек и игровых сооружений для детей»; Письмо Минобразования РФ от 15.03.2004 №03-51-46ин/14-03 «О направлении Примерных требований к содержанию развивающей среды детей дошкольного возраста, воспитывающихся в семье».

№ слайда 9 - Принцип уважения к потребностям, нуждам ребенка. У ребенка дошкольного воз
Описание слайда:

- Принцип уважения к потребностям, нуждам ребенка. У ребенка дошкольного возраста есть трио основные потребности: в движении, общении, познании. - Принцип уважения к мнению ребенка. Организуя среду, необходимо учитывать мнение каждого ребенка, выслушивать их предложения и по возможности их удовлетворять. - Принцип функциональности означает, что в обстановке помещения находятся только те материалы, которые востребуются детьми и выполняют развивающую функцию .

№ слайда 10 - Принцип опережающего характера содержания образования. Правомерно, что восп
Описание слайда:

- Принцип опережающего характера содержания образования. Правомерно, что воспитатель подбирает в группу те материалы, которые предназначены детям определенного возраста, но кроме них надо включать в обстановку приблизительно 15 % материалов ориентированных на детей более старшего возраста (примерно на год). - Принцип динамичности- статичности среды. Ребенок, оставаясь самим собой, вместе с тем постоянно изменяется, развивается. Естественно, что его окружение не может быть застывшим, а также требует изменений.

№ слайда 11 Требования к ППС - содержание и насыщенность - трансформируемость - полифунк
Описание слайда:

Требования к ППС - содержание и насыщенность - трансформируемость - полифункциональность - вариативность - доступность - безопасность

№ слайда 12 Оснащение ППС должно меняться в соответствии с тематическим планированием обр
Описание слайда:

Оснащение ППС должно меняться в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. С регулярностью смены темы недели (блока).

№ слайда 13 Примерные центры по образовательным областям в свете требований ФГОС Социальн
Описание слайда:

Примерные центры по образовательным областям в свете требований ФГОС Социально-коммуникативное развитие: -Центр ПДД -Центр пожарной безопасности -Центр труда, уголок дежурств -Центр игровой активности (центр сюжетно-ролевых игр) Познавательное развитие: - Центр «Мы познаём мир» или Уголок краеведения - Центр сенсорного развития - Центр конструктивной деятельности - Центр математического развития - Центр экспериментирования

№ слайда 14 Речевое развитие: 	- Центр речевого развития или уголок речи грамотности 	- Ц
Описание слайда:

Речевое развитие: - Центр речевого развития или уголок речи грамотности - Центр «Будем говорить правильно - Центр «Здравствуй, книжка!» -Логопедический уголок Художественно-эстетическое развитие включает: -Центр ИЗО или уголок творчества «Умелые руки» -Центр музыкально-театрализованной деятельности Физическое развитие: - Центр физического развития - Центр сохранения здоровья -Спортивный уголок «Будь здоров!»

№ слайда 15 В создании ППС принимают участие все участники образовательного процесса (пед
Описание слайда:

В создании ППС принимают участие все участники образовательного процесса (педагоги, специалисты ДОУ, родители и непосредственно - дети )

№ слайда 16 Конкретное содержание видов деятельности зависит от возрастных и индивидуальн
Описание слайда:

Конкретное содержание видов деятельности зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами Программы. (п.2.7 ФГОС ДО) - игровая - познавательно-исследовательская - коммуникативная - двигательная - самообслуживание и элементы бытового труда - изобразительная - конструирование из различных материалов - музыкальная -восприятие художественной литературы и фольклора


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров333
Номер материала ДБ-169443
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх