Презентация "Секреты школьного мела"

• 1 слайд

  «Государственное учреждение образования
  средняя школа № 4 г. Новополоцка»
  
  
  Учащиеся 4 «А» класса
  Турсунова Диана
  Бондарчук Дарья
  Медведева Валерия
  

• 2 слайд

  ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
  изучить строение школьного мела и доказать,
  что у него есть полезные и необычные свойства, которыми может воспользоваться человек в быту.
  

• 3 слайд

  ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
  
  познакомиться с историей возникновения мела;
  изучить свойства мела;
  выяснить, как использование мела влияет на здоровье школьников и педагогов;
  представить одноклассникам результаты исследований.
  
  

• 4 слайд

  Объект исследования: школьный мел.
  Предмет исследования: свойства мела, которыми можно воспользоваться в повседневной жизни.
  Гипотеза:
  мел полезен и необходим в повседневной жизни;
  мел может быть опасен для человека.
  
  

• 5 слайд

  Мел — осадочная горная порода органического происхождения белого цвета, мягкая и рассыпчатая.
  
  скелеты микроорганизмов –
  кокколитов, корненожек
  фораминифер и других
  ЧТО ТАКОЕ МЕЛ?
  

• 6 слайд

  МЕЛОВОЙ ПЕРИОД
  

• 7 слайд

  МЕЛ – полезное ископаемое - ИЗВЕСТНЯК,
  состоящий из микроорганизмов и водорослей.
  

• 8 слайд

  ДОБЫЧА МЕЛА В БЕЛАРУСИ
  

• 9 слайд

  ПРОИЗВОДСТВО ШКОЛЬНОГО МЕЛА
  

• 10 слайд

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕЛА
  МЕЛ НЕОБХОДИМ ВСЕМ И ВЕЗДЕ!
  

• 11 слайд

  АНКЕТИРОВАНИЕ «ЧТО ВЫ ЗАЕТЕ О МЕЛЕ?»
  

• 12 слайд

  АНКЕТИРОВАНИЕ «ЧТО ВЫ ЗАЕТЕ О МЕЛЕ?»
  Вопрос «Что такое мел?»
  42 человека – 62% - мел - это полезное ископаемое;
  25 человек – 38 % - не знаю.
  Вопрос «Из чего состоит мел?»
  35 человек - 52% - мел – это известняк.
  32 человека – 48% - не знают из чего состоит мел.
  Что общего у мела с жемчугом и яичной скорлупой?
  28 человек – 41 % - в их состояв входит кальций.
  39 человек – 59 % - не знают.
  
  
  

• 13 слайд

  ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ МЕЛА
  Эксперимент №1.
  Вывод:
  мел – твёрдый, шероховатый, хрупкий, оставляет след.
  

• 14 слайд

  ШКОЛЬНЫЙ МЕЛ
  
  СОСТАВ:
  
  природный мел;
  гипс CaSO4;
  связующие примеси, (крахмал, клей ПВА);
  красители.
  

• 15 слайд

  Эксперимент №2.
  Вывод:
  мел не растворяется в воде, его частички, видимые невооружённым глазом, оседают на дно.
  Это - взвесь.
  Жидкая неоднородная система, 
  состоящая из твердых частиц, 
  распределенных в жидкости. 
  

• 16 слайд

  .
  
  Вывод:
  мел состоит из известняка (кальция), а кальций разрушается кислотой.
  Эксперимент №3
  

• 17 слайд

  Эксперимент №4.
  Вывод: 
  мел состоит из останков микроорганизмов и водорослей, и различных примесей.
  
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Ассортимент мела в г. Новополоцке
  

• 20 слайд

  Эксперимент №5.
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Эксперимент №6.
  
  

• 23 слайд

  Влияние школьного мела на здоровье человека
  Вопрос «Влияет ли мел на Ваше здоровье?»
  Ответы учащихся:
  35 человек – 52% - не влияет
  22 человека – 48 % - влияет
  Ответы педагогов:
  7 человек – 46% - не влияет (сушит кожу рук, вызывает кашель и чихание).
  7 человек 46% - влияет.
  1 человек 8 % - ответили не знаю.
  

• 24 слайд

  Эксперимент №7.
  Сколько наш класс израсходует мела за учебный год?
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  24 х 36 = 864 грамма
  

• 25 слайд

  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  Наша гипотеза подтвердилась.
  Мы доказали, что область применения мела очень широка: это и повседневная жизнь человека, и медицина, и промышленность, и сельское хозяйство;
  Главное: мел пока еще незаменим и на уроках в школе.
  
  

• 26 слайд

  ВЫВОДЫ:
  Мел применяется широко.
  Мел незаменим в школе.
  Будьте аккуратны при работе с мелом!
  

• 27 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ !