Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация "Семейное воспитание: профилактика социального сиротства

Презентация "Семейное воспитание: профилактика социального сиротства

  • Школьному психологу
Семейное воспитание Профилактика социального сиротства
Причины и типы семейного неблагополучия Семья - одна из величайших ценностей,...
К наиболее социально значимым функциям семьи относятся: ?  продолжение рода (...
Таким образом, кризис семьи проявляется: ?  в падении жизненного уровня семьи...
Семья «группы риска» Семьи группы риска характеризуются наличием некоторого о...
К данному типу семей можно отнести: ?  неполные семьи; ?  многодетные семьи,...
Семьи выпускников интернатных учреждений. Ежегодно около 100 тыс. выпускников...
Выпускники нашего учреждения: Раменский Артур
Выпускники нашего учреждения: Бондарева Екатерина
Выпускники нашего учреждения: Бурдуковская Маргарита Губаньков Николай
Выпускники нашего учреждения: Васканян Артур
Выпускники нашего учреждения: Валишин Александр
Выпускники нашего учреждения: Куприянова Елизавета
Выпускники нашего учреждения: Литвинова Светлана
Выпускники нашего учреждения: Ярмонова Малика
Работа с детьми, уже ставшими сиротами и воспитывающимися в интернатных усло...
Спасибо за внимание!!!
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Семейное воспитание Профилактика социального сиротства
Описание слайда:

Семейное воспитание Профилактика социального сиротства

№ слайда 2 Причины и типы семейного неблагополучия Семья - одна из величайших ценностей,
Описание слайда:

Причины и типы семейного неблагополучия Семья - одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю своего существования. Ни одна нация, ни одна культурная общность не обошлась без семьи. В ее позитивном развитии, сохранении, упрочении заинтересовано государство. В прочной, надежной семье нуждается каждый человек независимо от возраста. Именно семья, являясь для ребенка первым и наиболее значимым проводником социального влияния, «вводит» его во все многообразие родственных отношений, домашнего быта, вызывая те или иные чувства, действия, способы поведения, оказывая влияние на формирование привычек, черт характера, психических свойств. Всем этим «багажом» ребенок пользуется не только в настоящей жизни: многое из усвоенного в детстве определит его качества будущего семьянина.

№ слайда 3 К наиболее социально значимым функциям семьи относятся: ?  продолжение рода (
Описание слайда:

К наиболее социально значимым функциям семьи относятся: ?  продолжение рода (репродуктивная); ?  хозяйственная; ?  восстановительная (рекреативная); ?  воспитательная; ?  экономическая; ?  первичной социализации детей и др.

№ слайда 4 Таким образом, кризис семьи проявляется: ?  в падении жизненного уровня семьи
Описание слайда:

Таким образом, кризис семьи проявляется: ?  в падении жизненного уровня семьи (безработица, низкие доходы); ?  в нарастании бедности и воспроизводство ее в новых поколениях; ?  в расслоении семей по уровню доходов; ?  в бездомности (рост числа бомжей); ?  в дезадаптированности семьи к новым условиям существования; ?  в падении нравственных устоев семьи; ?  в изменении норм поведения (алкоголизм и наркомания родителей, жестокое обращение с детьми, жестокость в супружеских отношениях); ?  в нарастании психологических конфликтов в семьях; ?  в  росте числа разводов и опасности развода (два развода на три новых брака); ?  в разрушении структуры семьи (неполные, материнские, альтернативные, маргинальные семьи); ?  в сокращении числа детей на каждую семейную пару (распространение однодетных семей); ?  в росте внебрачной рождаемости, в том числе,  у несовершеннолетних женщин; ?  в утверждении устойчивого существования вне семьи (одинокая жизнь); ?  в появлении «альтернативных» типов семьи (вплоть до однополых).

№ слайда 5 Семья «группы риска» Семьи группы риска характеризуются наличием некоторого о
Описание слайда:

Семья «группы риска» Семьи группы риска характеризуются наличием некоторого отклонения от норм, не позволяющего определить их как благополучные. Они справляются с задачами воспитания ребенка с некоторым напряжением своих сил, поэтому специалистам необходимо наблюдать за состоянием семьи, имеющимися в ней дезадаптирующими факторами, отслеживать, насколько они компенсированы другими положительными характеристиками, и в случае необходимости предложить своевременную помощь.

№ слайда 6 К данному типу семей можно отнести: ?  неполные семьи; ?  многодетные семьи,
Описание слайда:

К данному типу семей можно отнести: ?  неполные семьи; ?  многодетные семьи, ?  молодые семьи; ?  малообеспеченные семьи; ?  семьи с ребенком-инвалидом; ?  семьи, где один или оба родителя являются инвалидами; ?  семья «маленькая мама» (несовершеннолетние матери); ?  семьи выпускников интернатных учреждений; ?  семьи мигрантов, беженцев, переселенцев; ?  замещающие семьи (опекунов, усыновителей, приемные семьи).

№ слайда 7 Семьи выпускников интернатных учреждений. Ежегодно около 100 тыс. выпускников
Описание слайда:

Семьи выпускников интернатных учреждений. Ежегодно около 100 тыс. выпускников детских домов выходят в самостоятельную жизнь. По данным генеральной прокуратуры 40 % выпускников сиротских учреждений становятся алкоголиками и наркоманами, 40 % совершают преступления, 10% кончают жизнь самоубийством и только 10 % живут относительно нормально. Черты характера и психоэмоциональные реакции, безусловно, осложняют процесс постинтернатной адаптации выпускников детских домов. Они выражены в той или иной степени и обусловлены жизнью в бывшей родительской семье и, конечно, условиями жизни в интернатном учреждении. Психологические трудности, которые связаны с необходимостью жить в замкнутом, изолированном пространстве, не дает выпускникам интегрироваться в  общество; общаться с людьми; создавать свою семью, на основе любви и доброжелательности друг к другу, ответственности за судьбу будущих детей; воспринимать труд как средство удовлетворения своих потребностей. Кроме того, выпускники детских домов часто не имеют жилья, личного имущества, у них нет поддержки и помощи при начале самостоятельной жизни. Часто выпускники, которые не привыкли к самообеспечению и самоорганизации, выбирают путь, требующий наименьших усилий (воровство, иждивенчество). Они не умеют приспосабливаться к социальному окружению, замкнуты, не стремятся учитывать мнение других людей. Им трудно найти работу и удержаться на ней, создать семью.

№ слайда 8 Выпускники нашего учреждения: Раменский Артур
Описание слайда:

Выпускники нашего учреждения: Раменский Артур

№ слайда 9 Выпускники нашего учреждения: Бондарева Екатерина
Описание слайда:

Выпускники нашего учреждения: Бондарева Екатерина

№ слайда 10 Выпускники нашего учреждения: Бурдуковская Маргарита Губаньков Николай
Описание слайда:

Выпускники нашего учреждения: Бурдуковская Маргарита Губаньков Николай

№ слайда 11 Выпускники нашего учреждения: Васканян Артур
Описание слайда:

Выпускники нашего учреждения: Васканян Артур

№ слайда 12 Выпускники нашего учреждения: Валишин Александр
Описание слайда:

Выпускники нашего учреждения: Валишин Александр

№ слайда 13 Выпускники нашего учреждения: Куприянова Елизавета
Описание слайда:

Выпускники нашего учреждения: Куприянова Елизавета

№ слайда 14 Выпускники нашего учреждения: Литвинова Светлана
Описание слайда:

Выпускники нашего учреждения: Литвинова Светлана

№ слайда 15 Выпускники нашего учреждения: Ярмонова Малика
Описание слайда:

Выпускники нашего учреждения: Ярмонова Малика

№ слайда 16 Работа с детьми, уже ставшими сиротами и воспитывающимися в интернатных усло
Описание слайда:

Работа с детьми, уже ставшими сиротами и воспитывающимися в интернатных условиях, по направлению «Семейное воспитание» несёт огромную роль, как для самого выпускника, так и для общества в целом. Наша главная задача состоит в том, чтобы создать условия для формирования качеств личности необходимых для создания ими в будущем семьи и способности её сохранить.

№ слайда 17 Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров18
Номер материала ДБ-203280
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх