Презентация "Система работы классного руководителя"

• 1 слайд

  МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа №3
  Зеленодольского муниципального района
  Республики Татарстан»
  
  Заббарова Гульнар Фаннуровна
  учитель географии и истории первой квалификационной категории;
  Классный руководитель 7 класса
  Педагогический стаж 20 лет
  (стаж классного руководителя 19 лет)
  
  

• 2 слайд

  
  Формирование личности- процесс сложный и длительный, он носит корректно-исторический характер. Вначале XXI века, когда формируется новый тип цивилизации- информационный, интеллектуальный, основанный на непрерывном образовании человека, возникает объективная потребность в новом социальном типе личности, способной к адаптации в постоянно изменяющимся мире, мобильно осваивающей новые виды деятельности и новые профессии.
  Привитие общечеловеческой, гражданской, этнической идентичности невозможно без обращения к истории и национальным истокам. Только так мы можем воспитать здоровое подрастающее поколение с правильными духовными ценностями и толерантным отношением к другим народам и национальностям. Очень важно собирать и знакомить подрастающее поколение с крупицами народной мудрости, народными традициями и обычаями, сохранять их и преумножать.
  
  
  

• 3 слайд

  Нормативная база деятельности
  классного руководителя
  В соответствии с Конституцией Российской Федерации и Законом Российской Федерации «Об образовании», а также на основе ежегодных посланий Президента России Федеральному собранию Российской Федерации разработаны «Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России» для начального общего образования и «Программа воспитания и социализации на ступени основного общего образования».
  

• 4 слайд

  Современный национальный
  воспитательный идеал
  
  Высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации
  

• 5 слайд

  Система базовых национальных ценностей
  Патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству);
  Социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь, достоинство);
  Гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед Отечеством, старшим поколением и семьей, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания);
  Семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода);
  Труд и творчество (созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость);
  Наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание);
  Традиционные российские религии (представления о вере, духовности, религиозной жизни человека и общества, религиозной картине мира);
  Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие);
  Природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, планета Земля);
  Человечество (мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество).
  
  

• 6 слайд

  Воспитательная программа 5-9 классы.
  Этапы реализации программы
  5 класс «Давайте познакомимся»
  6 класс «Вместе весело шагать»
  7 класс «Дорогу осилит идущий»
  8 класс «Через тернии –к звёздам»
  9 класс «Среди нехоженых путей один путь – мой… Среди не взятых рубежей один – за мной!»
  

• 7 слайд

  Обучающийся -патриот и гражданин
  Обучающийся
  и его нравственность
  Обучающийся и его интеллектуальные возможности
  Обучающийся и его здоровье
  Общение и досуг обучающегося
  Обучающийся и его семья
  Структура основных направлений учебно-воспитательной работы со сложившимися школьными традициями
  

• 8 слайд

  Моя методическая тема воспитательной программы:
  
  ВОСПИТАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ , НА ОСНОВЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ И СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ.
  
  

• 9 слайд

  Цель:
  Воспитание обучающихся на основе национальной культуры и современных воспитательных технологий ; интеллектуальной, духовно богатой, свободной, здоровой, культурной личности, владеющей творческими умениями и навыками, способной сориентироваться в сложных жизненных ситуациях.
  
  

• 10 слайд

  Задачи:
  
  1.Развитие основных потенциалов личности: интеллектуального, ценностного, коммуникативного, физического и эстетического;
  2. Воспитание активного члена общества, истинного патриота, настоящего гражданина своей страны.
  3. Способствовать сплочению коллектива;
  4. Сотрудничество с родителями;
  5. Развитие осознанности важности учебного процесса, организация взаимопомощи;
  6. Привитие навыков и умений ведения здорового образа жизни;
  7. Максимальное развитие каждого ребёнка, сохранение его неповторимости и раскрытие в нём потенциальных способностей;
  
  
  

• 11 слайд

  Структура программы
  1.Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся (воспитательный идеал, задачи в области формирования личностной, социальной и семейной культуры обучающихся).
  2. Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
  3. Принципы и особенности организации воспитательной работы в классе.
  4. Основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся (по каждому из направлений организации воспитания)
  5. Основные виды деятельности и формы занятий с обучающимися.
  6. Условия совместной деятельности образовательного учреждения с семьями обучающихся, с общественными организациями муниципального района и посёлка по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся.
  7. Принципы и основные формы повышения педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся
  8. Диагностика на этапах реализации программы (беседы, ранжирование, анкетирование, тестирование)
  8. Планируемые результаты (по каждому из основных направлений духовно-нравственного развития и воспитания).
  
  

• 12 слайд

  Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
  воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
  воспитание нравственных чувств и этического сознания;
  воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
  воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);
  воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)
  

• 13 слайд

  Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
  воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
  (Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества).
  воспитание нравственных чувств и этического сознания (Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; уважение достоинства человека, равноправие, ответственность и чувство долга; забота и помощь, мораль, честность, щедрость, забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике).
  
  

• 14 слайд

  Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
  воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
  воспитание нравственных чувств и этического сознания;
  воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
  воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);
  воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)
  

• 15 слайд

  ТЕХНОЛОГИИ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
  технология проектного метода;
  личностно-ориентированная технология;
  технология здоровьесберегающая;
  технология игры;
  технология развития критического мышления;
  технология КТД И. П. Иванова;
  технология создания ситуации успеха;
  
  

• 16 слайд

  Мероприятия
  Проведение в школе конкурсов,
  выполнение рефератов, связанных с героическим прошлым России и РТ, важнейшими событиями в жизни народа.
   -Память жива (о соотечественниках, погибших в боях за Родину)
  -оформление уголков мужества  
  Участие в конкурсах проектов:
  «Я – гражданин России»
  «Патриотическое воспитание в школе»
  «Благоустройство посёлка»
  Проведение рейда «Забота»  практики шефства школы над вдовами, матерями погибших воинов при исполнении служебных обязанностей.
  Участие в акции «Вахта памяти»:
  -встречи с ветеранами ВОВ и тружениками тыла;
  -линейки, посвященные памятным датам истории;
  -общешкольная линейка, посвященная Дню Победы
  
  

• 17 слайд

  «Я-ЧЕЛОВЕК, ЛИЧНОСТЬ, ГРАЖДАНИН»
  

• 18 слайд

  Торжественный митинг, посвященный Дню Победы
  Традиция чествования ветеранов ВОВ
  

• 19 слайд

  Классный час. «Конституция–главный закон страны»
  Викторина «Колесо истории»
  Классный час. «Беслан-трагедия и боль моя»
  Классный час. «25 лет- Чернобыльской трагедии»
  Праздник Первое сентября
  

• 20 слайд

  И, туган тел, и матур тел…
  

• 21 слайд

  Музей хлеба в Булгарах
  

• 22 слайд

  В мире много интересного
  Самостоятельные дети
  Важные вопросы…
  

• 23 слайд

  «Я-И МОЁ ЗДОРОВЬЕ»
  

• 24 слайд

  Я и моё здоровье
  

• 25 слайд

  «Я-И ОБЩЕСТВО»
  

• 26 слайд

  …
  Классный час. «Уроки леса» Хабибуллин Адель и Фаррухшина Танзиля
  Классный час. «Урок энергосбережения»
  Выступает ученик 11 класса Мубаракшин И.
  Классный час. «Урок Безопасности» с приглашением учителя ОБЖ Рухина Ф.Ф.
  

• 27 слайд

  «Я-И ПРЕКРАСНОЕ»
  

• 28 слайд

  Праздники в классе
  

• 29 слайд

  День Матери
  Мы зрители
  Новый год -подарки нам несёт
  С Новым годом!
  День Матери
  

• 30 слайд

  «Я-И ПРИРОДА»
  

• 31 слайд

  Весенние работы по озеленению территории школы
  

• 32 слайд

• 33 слайд

  «Я-И ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ»
  

• 34 слайд

  Работа с родителями
  Информационное поле
  для родителей
  о своем ребенке
  Изучение семей,
  анкетирование
  Родительский
  всеобуч
  Собрания
  совместно с
  учащимися
  Работа
  родительского
  комитета
  

• 35 слайд

  Ученик и его семья
  Конкурс «Традиции моей семьи»
  Праздник «Сабантуй»
  День Матери
  Родительский
  всеобуч
  Курбан Байрам
  

• 36 слайд

  Критерии и способы изучения эффективности реализации воспитательной программы:
  
  

• 37 слайд

  Диагностика уровня воспитанности
  

• 38 слайд

  
  Ожидаемые конечные результаты:
  
  1. Приобщение детей к истокам народной духовности, сохранение преемственности поколений.
  2. Рост социального оптимизма подрастающего поколения.
  3. Повышение компетентности детей и подростков в области нравственности.
  4. Профилактика криминализации подростковой и юношеской среды
  5 .Воспитание личности ,способной к самообразованию и самосовершенствованию.
  
  
  

• 39 слайд

  
  
  Причины порождающие замкнутые групповые объединения:
  
  чрезмерная регламентация, бюрократизация школы, учреждений культуры, искусства;
  отсутствие подростково- юношеских досуговых центров и объединений по интересам;
  «запретительское» отношение к молодежной моде, перестраховка.
  

• 40 слайд

  ИДЕИ , которые мне НРАВЯТСЯ
  Ш.А. Амонашвили:
  Законы учителя: любить ребенка, понимать ребенка, восполняться оптимизмом к ребенку.
  Принципы: очеловечивания среды вокруг ребенка, уважение личности ребенка, терпение в процессе становления ребенка.
  Заповеди: верить в безграничность ребенка, в свои педагогические способности, в силу гуманного подхода к ребенку.
  Опоры в ребенке: стремление к развитию, к взрослению, к свободе.
  Личностные качества учителя: доброта, откровенность и искренность, преданность.
  
  

• 41 слайд

  «Доброта не лежит на дороге, её не подберёшь, доброте человек у человека учится!»
  Чингиз Айтматов
  
  Спасибо за внимание!