Презентация "Ситемно-деятельностный подход в условиях реализации ФГОС ООО"

• 1 слайд

  Когда людей станут учить не тому,
  что они должны думать,
  а тому, как они должны думать,
  то тогда исчезнут всякие недоразумения.
  Г. Лихтенберг.
  Системно – деятельностный подход и пути его реализации в условиях ФГОС
  

• 2 слайд

  «…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию, где его привычные способы действия с очевидностью непригодны и мотивировать поиск существенных особенностей новой ситуации, в которой надо действовать – вот основания нетрадиционной педагогики, основанной на психологической теории учебной деятельности…»
  Г. А. Цукерман, доктор псих. наук
  

• 3 слайд

  Задача образования
  www.themegallery.com
  УД
  Развитие личности
  Научить учится
  

• 4 слайд

  Проблема образования
  www.themegallery.com
  снижение учебной успешности у значительной части учащихся
  рассогласованность образовательного процесса на ступенях школы на организационном, содержательном и методическом уровнях
  
  

• 5 слайд

  Причины кризиса основной школы
  www.themegallery.com
  Повышение требований к самостоятельности
  трудный пубертатный возраст, взросление, гормональная перестройка
  Новые отношения с учителями-предметниками
  
  
  
  множество учителей- предметников
  Новые отношения со сверстниками
  усложнение учебного материала
  

• 6 слайд

  СДП
  СДП
  развитие
  личности
  формирование
  гражданской
  идентичности
  Ценностные
  ориентиры
  УУД
  ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД − позиция, взгляд, точка зрения на способ преподавания, при котором учащийся осваивает культуру не путем простой передачи информации, а в процессе собственной учебной деятельности.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Основные виды УУД
  Коммуникативные УУД
  Познавательные УУД
  Регулятивные УУД
  
  Личностные УУД
  смыслообразование
  нравственно-этическая ориентация
  целеполагание
  планирование
  прогнозирование
  контроль
  коррекция
  оценка
  саморегуляция
  общеучебные унив.д.
  знаково-символические д.
  логические унив.д.
  постановка и решение проблемы
  самоопределение
  вопросы общения
  

• 9 слайд

  Продуктивные задания – главное средство
  Решению продуктивных задач надо учить:
  Осмысли задание (что надо сделать?)
  Найди нужную информацию (текст, рис…)
  Преобразуй информацию в соответствии с заданием (найти причину, выделить главное, дать оценку…)
  Сформулируй (устно/письменно) ответ, используя слова: «я считаю что…, потому что во-первых…, во-вторых… и т.д.».)
  Дай полный ответ (рассказ), не рассчитывая на наводящие вопросы учителя
  За что Петра I называли «великим»?
  Перескажи текст о Петре I
  =
  Почему корабли сделанные из железа не тонут?
  Перечисли основные свойства воды.
  =
  Личностные результаты
  Познавательные УУД
  

• 10 слайд

  Проблемно-диалогический урок
  1.Постановка проблемы: -«С одной стороны… , но с другой стороны …»; -«Что вас удивляет? …» -«Какой возникает вопрос? (проблема)»
  2.Актуализация: «Вспомните, что мы уже знаем по этой проблеме?»
  3. Поиск решения: «По тексту определите …»
  4. Решение: «Как мы можем ответить на наш вопрос?»
  Проблемно-диалогическая технология
  Цель - обучить самостоятельному решению проблем (ФГОС)
  Средство - открытие знаний вместе с детьми
  Е.Л.Мельникова
  Регулятивные УУД
  Коммуникативные УУД
  

• 11 слайд

  Педагогические технологии
  
  ТКМ
  Информационная технология
  Игровые технологии
  Проблемно-развивающая технология
  Технология модульного обучения
  Технология коллективного способа обучения
  Личностно-ориентированная технология
  
  
  

• 12 слайд

  1) Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
  2) Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
  3) Выявление места и причины затруднения.
  4) Построение проекта выхода из затруднения.
  5) Реализация построенного проекта.
  6) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
  7) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
  8) Включение в систему знаний и повторение.
  9) Рефлексия учебной деятельности.
  
  Технология деятельностного метода
  (ТДМ)
  

• 13 слайд

  В основе СДП – развивающее обучение
  

• 14 слайд

  «Критерии анализа уроков РО»
  

• 15 слайд

  
  «Критерии анализа уроков РО»
  

• 16 слайд

  
  «Критерии анализа уроков РО »
  

• 17 слайд

  Результаты обучения в СДП
  www.themegallery.com
  придание результатам образования социально- и личностно-значимого характера
  более гибкое и прочное усвоение знаний учащимися, возможность их самостоятельного движения в изучаемой области
  возможность дифференцированного обучения
  повышение мотивации и интереса к учению у обучаемых
  обеспечение условий для общекультурного и личностного развития на основе формирования УУД,
  

• 18 слайд

  Учебным действием является лишь то действие, которое «цепляет» ум ученика.
  
  

• 19 слайд

  ФГОС: стихийное бедствие или осуществление мечты?
  Решение за вами!