Презентация: "Составляем синквейн. Консультация для воспитателей и родителей старших дошкольников с ОВЗ"

• 1 слайд

  МБОУ С(К) НШ-ДС №2
  Республика Саха (Якутия), г.Нерюнгри
  учитель-логопед Шмайлюк Л.А.
  
  СОСТАВЛЯЕМ
  СИНКВЕЙНЫ
  Консультация
  для воспитателей и родителей
  старших дошкольников с ОВЗ
  

• 2 слайд

  Что же такое синквейн?
  Кто ясно мыслит – тот ясно излагает.
  (Античная поговорка)
  Психологи и практикующие педагоги отмечают, что у старших дошкольников часто имеются нарушения речи, бедный словарный запас, дети не умеют составлять рассказ по картинке, пересказать прочитанное, им трудно выучить наизусть стихотворение.
  
  Составление синквейна – один из способов частичного решения этих проблем.
  
  Синквейны часто используются современными педагогами для занятий в детском саду. Уже в дошкольном возрасте можно учить детей составлять синквейны в форме игры.
  

• 3 слайд

  Синквейн — слово французское, в переводе означает «стихотворение из пяти строк».
  Форма синквейна была разработана американской поэтессой Аделаидой Крэпси
  Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами.
  

• 4 слайд

  Чтобы составить синквейн, нужно научиться находить в тексте, в материале главные элементы, делать выводы и заключения, высказывать своё мнение, анализировать, обобщать, вычленять, объединять и кратко излагать.
  Можно сказать, что это полёт мысли, свободное мини-творчество, подчиненное определенным правилам.
  

• 5 слайд

  СИНКВЕЙН СОСТОИТ ИЗ 5 СТРОК
  
  ЕГО ФОРМА НАПОМИНАЕТ ЁЛОЧКУ
  
  
  1 слово
  2 слова
  3 слова
  4 слова
  1 слово
  ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙНА
  

• 6 слайд

  Первая строка синквейна – заголовок, тема, состоящие из одного слова (обычно существительное, означающее предмет или действие, о котором идёт речь).
  
  Вторая строка – два слова. Прилагательные. Это описание признаков предмета или его свойства, раскрывающие тему синквейна.
  
  Третья строка обычно состоит из трёх глаголов или деепричастий, описывающих действия предмета.
  
  Четвёртая строка – это словосочетание или предложение, состоящее из нескольких слов, которые отражают личное отношение автора синквейна к тому, о чем говорится в тексте.
  
  Пятая строка – последняя. Одно слово – существительное для выражения своих чувств, ассоциаций, связанных с предметом, о котором говорится в синквейне, то есть это личное выражение автора к теме или повторение сути, синоним.
  

• 7 слайд

  1. Арбуз
  2. Круглый, вкусный
  3. Катится, растет, зреет
  4. Арбуз – это большая ягода
  5. Лето
  

• 8 слайд

  1. Котенок
  2. Черненький, пушистенький
  3. Играет, спит, ест
  4. Он мой друг
  5. Домашнее животное
  

• 9 слайд

  1. Дом
  2. Большой, красивый
  3. Защищает, греет
  4. Нужен всем людям.
  5. Убежище
  

• 10 слайд

  В чём же его эффективность и значимость?
  Во-первых, его простота. Синквейн могут составить все.
  Во-вторых, в составлении синквейна каждый ребенок может реализовать свои творческие, интеллектуальные возможности.
  
  Синквейн является игровым приемом.
  
  Составление синквейна используется как заключительное задание по пройденному материалу.
  
  Составление синквейна используется для проведения рефлексии, анализа и синтеза полученной информации.
  Синквейн – один из эффективных методов развития речи дошкольников
  

• 11 слайд

  Синквейн – это французское пятистишие, похожее на японские стихотворения.
  Синквейн помогает пополнить словарный запас.
  Синквейн учит краткому пересказу.
  Синквейн учит находить и выделять в большом объеме информации главну мысль.
  Сочинение синквейна – процесс творческий. Это интересное занятие помогает самовыражению детей, через сочинение собственных нерифмованных стихов.
  Составить синквейн получается у всех.
  Синквейн помогает развить речь и мышление.
  Синквейн облегчает процесс усвоения понятий и их содержания.
  Синквейн — это также способ контроля и самоконтроля (дети могут сравнить синквейны и оценивать их).
  ВЫВОДЫ О СИНКВЕЙНЕ