Презентация "Создание проблемной ситуации на уроках в начальной школе"

• 1 слайд

  Мастер-класс
  Создание проблемной ситуации на уроках
  в начальной школе
  

• 2 слайд

  Ф.М.Достоевский
  «Мир спасет красота»
  Что спасет мир?
  Л.Н.Толстой «Целомудренная женщина»
  Библиия
  «Спасение мира в любви»
  

• 3 слайд

  
  
  Цель мастер-класса
  Цель: представить апробированную модель педагогической деятельности по  созданию проблемных ситуаций на уроках в начальных классах
  
  Задачи:
  Обозначить актуальность технологии проблемного обучения на современном этапе образования;
  Ознакомить участников мастер-класса с приёмами создания проблемных ситуаций;
  Представить участникам мастер-класса опыт использования приёмов создания проблемных ситуаций;
  Провести практическую часть мастер-класса по формированию умения распознавать  приёмы создания проблемных ситуаций на уроках;
  Провести рефлексию продуктивности мастер-класса.
  
  

• 4 слайд

  
  
  Цели мастер-класса
  Создать проблему?
  Нет проблем!
  

• 5 слайд

  Суть проблемного обучения - ученик не только усваивает конкретные знания и навыки, но и овладевает способами действий, обучается конструировать и управлять своей учебной деятельностью
  
  

• 6 слайд

  Главная цель - обеспечить каждому ученику условия для развития как самоизменяющегося субъекта учения, создать такие условия, чтобы ребенок хотел, любил и умел учиться.
  
  

• 7 слайд

  Проблемная ситуация – это интеллектуальное затруднение человека, возникающее в случае, когда он не знает, как объяснить возникшее явление, факт, процесс действительности не может достичь цели известным ему способом.
  
  

• 8 слайд

  Удивление
  Затруднение
  Между житейским представлением обучающихся и научным фактом
  Между двумя (или более) положениями
  Между необходимостью и невозможностью выполнить задание учителя
  

• 9 слайд

  Удивление
  Прием 1
  Одновременно предъявить противоречивые факты, теории или точки зрения
  

• 10 слайд

  
  
  0 1 2 3 4
  
  
  0 1 2 3 4 5 6 7 8
  
  
  
  
  4=8
  Урок математики. 1 класс
  Сравнение чисел. Числовые лучи с разными единичными отрезками.
  

• 11 слайд

  Удивление
  
  Прием 2
  Столкновение разных мнений учащихся с помощью вопроса
  или практического задания
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  Урок русского языка. 3 класс
  Сложные слова
  Лесток, вадапад, граза
  - Исправить ошибки в словах, обозначить орфограммы, выделить корень
  Какое слово «лишнее»? Почему?
  Существуют ли слова с двумя корнями?
  -Какой вопрос возникает?
  Докажите, что в этом слове два корня
  Как можно назвать такие слова?
  

• 13 слайд

  Прием 3
  Шаг 1.Обнажить житейское представление обучающихся с помощью вопроса или практического задания «на ошибку».
  Удивление
  
  Шаг 2. Предъявить научный факт посредством сообщения, эксперимента или наглядности.
  

• 14 слайд

  Урок окружающего мира.
  Растительный мир пустыни
  

• 15 слайд

  Затруднение
  
  Прием 4
  Дать практическое задание,
  не выполнимое вообще.
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  Урок математики. 2 класс
  Метр
  Какие единицы длины вы знаете? (мм, см, дм)
  Найдите длину нашего класса, используя данные единицы измерения длины
  

• 17 слайд

  Прием 5
  Дать практическое задание, не сходное с предыдущим
  
  Затруднение
  
  

• 18 слайд

  Урок русского языка. 2 класс
  Перенос слов с двойными согласными
  
  цирк
  клоун
  группа
  атом
  друзья
  ПРАВИЛА ПЕРЕНОСА
  переносятся по слогам
  слова из одного слога не переносятся
  одна буква на строке не остается и не переносится
  ъ, ь, й не отделяются от предшествую-
  щих букв
  гру-ппа
  груп-па
  

• 19 слайд

  Затруднение
  
  Прием 6
  Шаг 1. Дать невыполнимое практическое задание, сходное с предыдущим
  Шаг 2. Доказать, что задание учениками не выполнено.
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  Вставить пропущенные буквы
  р…чной дят…л
  сер…це рю…зак
  ду…ки во…зал
  
  -В слова какого столбика было легче вставлять слова?
  - Почему?
  Урок русского языка. 2 класс
  Непроверяемые орфограммы в корне слова.
  

• 21 слайд

  Работа в группах
  1 группа –
  «с удивлением»
  2 группа –
  «с затруднением»
  Урок русского языка. 2 класс
  Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением.
  

• 22 слайд

  Урок окружающего мира.4 класс
  
  Её площадь ~ 2 кв.м
  Вес ~ 4 кг
  Толщина от 0,5мм до 5 мм
  -кровеносные сосуды, находящиеся в___________, могут вмещать до 1 литра крови;
  -человек среднего возраста ежечасно теряет 600 тысяч частичек ____________, а за год около 675 грамм;
  -__________может дышать: она поглощает около 1% всего вдыхаемого нами кислорода.
  коже
  кожи
  кожа
  Кожа
  Яркое пятно
  

• 23 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  Пригодится в дальнейшем
  Информацию переработаю
  Отложу пока
  

• 24 слайд

  «Посредственный учитель излагает.
  Хороший учитель объясняет.
  Выдающийся учитель показывает.
  Великий учитель вдохновляет»
  Уильям Артур Уорд
  
  

• 25 слайд

  СПАСИБО ЗА
  ПРИЯТНОЕ ОБЩЕНИЕ
  Мастер-класс
  

Краткое описание документа:

Опыт работы по использованию приёмов создания проблемных ситуаций