Презентация студентки ГАПОУ "Нижнекамский педгогический колледж"Латыповой Арины на тему: "Интересные факты о возникновение педагогической науки"

• 1 слайд

  Министерство образования и науки Республики Татарстан
  ГАПОУ «НИЖНЕКАМСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
  
  
  
  
  Самостоятельная работа №4
  Тема: интересные факты о возникновение педагогической науки
  Выполнила:
  студентка 722 группы
  Латыпова Арина
  Проверила:
  Гек Оксана Сергеевна
  Нижнекамск,2016
  

• 2 слайд

  Современное слово «школа» произошло от греческого «scole», изначально оно означало «досуг».
  Факт 1
  

• 3 слайд

  В Древней Греции педагогами называли рабов (в переводе с греческого означает «ведущий ребенка»). Их обязанностью было вождение хозяйских детей в школу и обратно, наблюдение за тем как его подопечный делал уроки. Рабы могли даже наказывать детей.
  
  Факт 2
  

• 4 слайд

  Самый первый букварь напечатан Иваном Федоровым, основателем книгопечатания на Руси, во Львове в 1574 г.
  Факт 3
  
  «Азбуку» для обучения детей чтению и письму составил дьякон Василий в 1634 году.
  До 18 века в России буквы обозначали на письме не только звуки, но и числа. Для их различия были придуманы особые знаки. С 18 в. в России перешли на привычные нам цифры.
  

• 5 слайд

  Во все времена существовала народная педагогика, сыгравшая решающую роль в духовном и физическим развитии людей. Народ создал оригинальные и удивительно жизнестойкие системы нравственного, трудового воспитания. В Древней Греции, например, совершеннолетним считался только тот, кто посадил и вырастил хотя бы одно маслиновое дерево. Благодаря этой народной традиции страна была покрыта обильно плодоносящими маслиновыми рощами.
  Факт 4
  

• 6 слайд

  Известно, что первопричина возникновения всех научных отраслей — потребности жизни. Наступило время, когда образование стало играть весьма заметную роль в жизни людей. Обнаружилось, что общество прогрессирует быстрее или медленнее в зависимости от того, как в нем поставлено воспитание подрастающих поколений. Появилась потребность в обобщении опыта воспитания, в создании специальных учебно-
  воспитательных учреждений для подготовки молодежи к жизни.
  Факт 5