Презентация. Творческий проект по русскому языку на тему: "Словарные слова. Овощи"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  Как мы изучаем словарные слова
  
  Творческий проект учеников
  3 в класса
  МКОУ СОШ № 1 г. Карабаша
  Руководитель: Забугорнова Н.Г.
  
  
  

• 2 слайд

  «Грамотное письмо – не просто движение пишущей руки, а особая речевая деятельность; каждое написание так или иначе отражает строй русского языка… Чем развитее человек, чем богаче его словарь и синтаксис, чем правильнее его произношение, тем легче даётся ему правописание»
  М.С. Рождественский
  

• 3 слайд

  Проблема
  К чему приводит бедность словарного запаса, не умение выразить свою мысль в виде распространённого предложения, отсутствие орфографической зоркости?
  
  
  
  ???
  

• 4 слайд

  Цель:
  Знакомство с этимологией слов, развитие внимания к языку и орфографической зоркости
  

• 5 слайд

  Задачи:
  подобрать литературу по теме;
  научиться пользоваться словарями и справочниками;
  уметь раскрывать значение слов;
  уметь использовать слова в устной и письменной речи
  
  

• 6 слайд

  Гипотеза:
  Данная проблема должна заинтересовать многих школьников. Речь станет грамотной, богатой и выразительной, если к слову относиться внимательнее.
  

• 7 слайд

  Трудные слова
  
  Лексический запас помогает полно и точно выразить свою мысль, поэтому надо расширять и совершенствовать словарь.
  Развивать фонематическое восприятие, мышление, слуховое и зрительное внимание, память.
  Развивающийся речевой слух, постоянное внимание к звуко- буквенному составу слов способствуют возникновению и развитию зоркости к орфограммам.
  
  

• 8 слайд

  Развитию навыка самопроверки способствуют памятки и указания
  Не пропустил ли
  ты буквы?
  Не уверен -
  спроси у учителя.
  Правильно ли ты написал
  безударные гласные? …
  

• 9 слайд

  
  Орфографическая грамотность – это составная часть общей языковой культуры, залог точности выражения мысли и взаимопонимания.
  Культура речи – это «одежда мысли», по которой сразу определяют уровень образованности человека.
  

• 10 слайд

  Л
  С
  О
  Р
  Н
  А
  В
  Е
  Ы
  А
  В
  О
  Л
  С
  

• 11 слайд

  ОВОЩИ
  

• 12 слайд

  ’
  ’
  ’
  ’
  ’
  овощи
  

• 13 слайд

  Овощи -ей (ед. овощ, -а, м.).
  Огородные плоды и зелень, употребляемые в пищу (например, огурцы, морковь, свекла, помидоры, брюква и т. п.).
  На колхозных огородах начали овощи убирать. Сначала убрали огурцы-голыши. Потом лук в бумажных рубашках. Потом бобы — в шерстяных чулочках. Убрали репу, брюкву, редьку, морковку, свеклу. (Э. Шим) // прил. овощ­ной, -ая, -ое.
  Овощные грядки. Овощной суп.
  
  

• 14 слайд

  Однокоренные слова.
  
  Овощ, овощной, овощерезка,
  

• 15 слайд

  Сочетаемость слов.
  Свежие, ранние, сырые, вареные, мороженые, дорогие ... овощи.
  Урожай овощей. Салат из овощей.
  Выращивать овощи. Купить овощей. Торговать овощами.
  Овощи растут, зреют, поспевают.
  
  

• 16 слайд

  Предложения, тексты.
  1) Вот овощи спор завели на столе — кто лучше, вкусней и нужней на земле. Картошка? Капуста? Морковка? Горох? Петрушка иль свекла? (Ю. Тувим)
  2) Вот веселый огород! Что здесь только не растет! Сколько хочешь овощей для окрошки и для щей... (П. Синявский)
  3) Суп овощной оказался не плох. (Ю. Тувим)
  4) Фрукты и овощи перед едой мойте горячей водой. (В. Маяковский)
  
  

• 17 слайд

  Вывод:
  
  - Познакомились и научились пользоваться словарями.
  - Научились систематизировать материал по определенной теме, выделяя главное.
  
  

Краткое описание документа:

Цель: Знакомство с этимологией слов, развивая внимание к языку и орфографическую зоркость.

«Грамотное письмо – не просто движение пишущей руки, а особая речевая деятельность; каждое написание так или иначе отражает строй русского языка… Чем развитее человек, чем богаче его словарь и синтаксис, чем правильнее его произношение, тем легче даётся ему правописание» М.С. Рождественский