Презентация урока по окружающему миру на тему "Охрана животных"

___________Крупный морской зверь с очень толстой кожей. Верхние клыки чрезвычайно развиты, удлинённы и направлены вниз. Очень широкая морда усажена многочисленными толстыми, жёсткими, сплющенными щетинами-усами. Наружных ушей нет, глаза маленькие.

Кожа покрыта короткими прилегающими жёлто-бурыми волосами, но с возрастом их становится меньше.

Конечности более приспособлены для движения на суше _________ могут ходить, а не ползать; подошвы мозолистые.

Эти громадные, неуклюжие на суше животные, населяющие Крайний Север, живут преимущественно у берегов и редко предпринимают значительные путешествия.

________общительны и в основном встречаются стадами; мужественно защищают друг друга: вообще __________в воде являются опасными противниками, так как могут опрокинуть или разбить клыками лодку. Сами они редко нападают на лодки. Стадо всегда выставляет часовых.

Обоняние развито у_________хорошо, и они чуют человека на значительном расстоянии, поэтому к ним стараются приблизиться против ветра. Заметив опасность, часовой рёвом  или толчками будит остальных, животные бросаются в море, почти одновременно уходят под воду и могут пробыть там без воздуха до 10 минут.

________________ традиционно считается крупнейшим ныне живущим представителем семейства кошачьих. Длина тела у самцов до кончика хвоста достигает 2,7—3,8 м, самки меньше. Высота в холке до 115 см, масса 170‒270 кг, в отдельных случаях до 300 кг.

___________________ занесён в Красную книгу России. Меры по его сохранению закреплены постановлением Правительства России. На 20 февраля 2007 года в зоопарках мира содержалось более 450 особей, в то время как на 1 января 1979 года насчитывалось 844 особи.

Летом 2013 года Русским географическим обществом по инициативе президента России В.В. Путина был создан специальный Фонд . Фонд будет заниматься сохранением и увеличением популяции ____________

 ______________один из наиболее известных хищных птиц и самый крупный из своего семейства. Распространён в Северном полушарии, где обитает преимущественно в горах, в меньшей степени на равнинных открытых и полуоткрытых ландшафтах.

Охотится на самую разнообразную дичь, чаще всего зайцев, грызунов и многие виды птиц. Иногда нападает на овец, телят и детёнышей оленей.

 Гнездо устраивает на дереве либо на труднодоступном скалистом уступе. В кладке обычно два яйца, однако чаще всего выживает только один птенец.

За последние столетия __________ исчез из многих районов, где обитал ранее — причинами этого стали массовое истребление и изменение земель под хозяйственные нужды. В настоящее время ___________, как и большинство других европейских пернатых хищников, находится под охраной государственных законодательств и межправительственных соглашении. В частности, _________________имеет статус редкого вида в Красной книге России.

У ________ тонкие длинные ноги, гибкая шея и оперенье, окраска которого варьирует от белого до красного цвета. Их особым отличительным признаком является массивный выгнутый вниз клюв, с помощью которого они фильтруют пищу из воды или ила.

 Передние пальцы ноги соединены плавательной перепонкой.

 Розовую или красную окраску оперению фламинго придают красящие вещества, которые птицы получают вместе с пищей.

_______________ распространены в Африке, на Кавказе, Юго-Восточной и Центральной Азии, а также в Южной и Центральной Америке.

 Этот вид является самым крупным и распространённым видом в семействе. Его рост достигает 130 см и он встречается на всех континентах Старого Света.

 

Крупная жужелица, отличается яркими золотисто-сине-зелёными надкрыльями. Голова и переднеспинка тёмно-синие или сине-зелёные. Длина тела 21—35 мм.

Продолжительность жизни 2—4 года. Взрослые_________ зимуют в почве или подстилке. Самки откладывают в почву от 100 до 650 яиц. Через 5—15 дней появляются личинки, которые к середине июля завершают развитие и окукливаются в почве на глубине 20—30 см. Молодые жуки выходят из куколок уже в августе—сентябре и здесь же, в куколочных колыбельках, остаются зимовать.

 

Численность неизвестна. Существует прямая зависимость численности _____________ от численности гусениц кольчатого и непарного шелкопрядов и других листогрызущих насекомых, служащих им пищей.

       Открытый урок по окружающему миру «Охрана животных»

1.     Организационный момент

2.     Определение темы урока.

(Учитель показывает фильм об исчезнувших животных)

-Ребята, вам жаль животных, которых мы никогда не увидим?

- Мы можем им как-то помочь?

- А кому мы можем помочь и как?(выводится тема:»Исчезающие виды и как им помочь» или «Охрана животных»)

Слайд 1

            - Какие способы заботы человек применяет?(Заповедники, национальные парки, красная книга и т.д.)

   Красная книга    Слайд 2,3

(Учитель зачитывает информацию из доп. Источника)

Что делает красная книга?(рассказывает, призывает, предупреждает, советует)

3.     Беседа

Подумайте, почему многие растения и животные стали редкими?

(ответы детей)

История о зубрах.

4.     –Ребята, мы с вами тоже являемся причастными к сохранению видов животных. Как?

- Какие правила нахождения на природе мы должны помнить?

Слайд 5

5.     Работы в группах. Изготовление Красного листа класса.

(Учитель предлагает конверт каждой группе. В каждом конверте напечатанная информация о исчезающем животном из Красной книги России. С. 106 учебника. Ребята должны определить, что у них за животное, у учителя взять фотографию своего животного. Расположить на листе А3, приклеить,  записать информацию о нем и добавить лозунги в его защиту. Каждая группа  представляет свой проект у доски)Работать должны все. Кто-то оформителем, кто-то выступающим.

6.     Рефлексия

В конце урока все работы выставить на доску.

• 1 слайд

  Исчезающие животные и как им помочь
  

• 2 слайд

  Красная книга
  
  
  В нашей стране Красная книга
  вышла в 1978 г. Она называлась
  «Красная книга СССР».
  Второе издание вышло в 1984 г.
  в двух томах.
  

• 3 слайд

  Красная книга:
  рассказывает,
  призывает,
  предупреждает,
  советует.
  

• 4 слайд

  Под угрозой исчезновения
  
  
  
  
  
  
  
  зубр
  

• 5 слайд

  Советы по охране природы
  

• 6 слайд

  Работа в группах
  Создание Красного листа класса
  
  
  Выберите свое животное
  

• 7 слайд

  Фламинго
  Амурский тигр
  Орел-беркут
  Морж
  Жук-красотел
  

• 8 слайд

  МОЛОДЦЫ!