Презентация выступления на ГМО

• 1 слайд

  
  
  
  Здоровьесберегающие
  технологии
  на уроках математики
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Подготовила: Орлова С.В.
  
  
  
  
  
  
  
  Снежинск – 2012
  

• 2 слайд

  
  «Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье»
  Генрих Гейне.
  

• 3 слайд

  Здоровье – это состояние полного социального, биологического и психологического благополучия человека, а не только отсутствие болезней и физических недостатков.
  На здоровье оказывают влияние:
  - образ жизни – до 50%;
  - окружающая среда – до 20%;
  - наследственность – до 20%;
  - доступность и качество медицинской помощи – до 10%.
  

• 4 слайд

  По данным Минздрава:
  
  5% выпускников считаются здоровыми,
  
  80% школьников хронически больны,
  
  50% имеют морфофизиологические отклонения,
  
  70% страдают нервно-психическими расстройствами.
  
  Вместо акселерации идёт децелерация
  (последние 10 лет в 20 раз увеличилось число низкорослых).
  

• 5 слайд

  Среди подростков
  на І месте болезни органов дыхания,
  на ІІ – болезни глаза и его придаточного аппарата,
  на ІІІ – болезни костно-мышечной системы.
  Рост онкологических заболеваний у детей
  до 14 лет на 26,6%,
  у подростков – на 83,3%.
  Острая социальная проблема – ухудшение состояние психического здоровья детей.
  
  

• 6 слайд

  Здоровье детей – это общая проблема медиков, педагогов и родителей.
  
  «Здоровье – не всё, но всё без здоровья – ничто»
  
  
  

• 7 слайд

  Здоровье ученика в норме, если:
  
  а) умеет преодолевать усталость, справляться с учебной нагрузкой;
  б) коммуникабелен, умеет шутить;
  в) уравновешен, способен удивляться и восхищаться;
  г) хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;
  д) честен, самокритичен.
  
  

• 8 слайд

  Правильная организация учебной деятельности
  
  1)строгая дозировка учебной нагрузки:
  
  а) число видов учебной деятельности, используемых учителем;
  б) средняя продолжительность частота чередования различных видов учебной деятельности;
  в) число видов преподаваний;
  г) чередование видов преподавания.
  
  

• 9 слайд

  2) построение урока с учётом работоспособности учащихся:
  
  Понедельник – «врабатывание»
  
  Вторник и среда – дни оптимальной работоспособности
  
  Четверг – работоспособность падает
  
  Пятница и суббота – низкий уровень работоспособности
  
  

• 10 слайд

  3) соблюдение гигиенических требований:
  
  чистота,
  
  свежий воздух,
  
  оптимальный тепловой режим,
  
  хорошая освещённость;
  
  

• 11 слайд

  Длительность сквозного проветривания помещения в зависимости от температуры наружного воздуха
  
  
  
  

• 12 слайд

  4) благоприятный эмоциональный настрой;
  1.Ребёнок должен постоянно ощущать себя счастливым.
  2.Каждый урок должен оставлять в душе у ребёнка только положительные эмоции.
  3.Дети должны испытывать ощущение комфорта, защищённости и, безусловно, интерес к предмету.
  В ходе урока необходимо снимать с учащихся напряжение, стрессы, которые испытывает ученик, сталкиваясь с заданиями, которые не может выполнить.
  
  

• 13 слайд

  5) необходима разрядка.
  
  Физкультминутки обязательны на 3-м и последующих уроках (норма - на 15-20 минуте урока по 1 минуте из 3 лёгких упражнений с 3-4 повторениями)
  
  Не нужно забывать, что отдых – это смена видов деятельности
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Здоровье во все времена считалось высшей человеческой ценностью, основой активной творческой жизни, счастья и благополучия человека. В современном мире оно становится ещё и условием выживания.