Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация выступления в КОУЧе (команда обучающихся учителей) по теме "Использование технологии развития критического мышления в условиях введения ФГОС ООО и СОО"

Презентация выступления в КОУЧе (команда обучающихся учителей) по теме "Использование технологии развития критического мышления в условиях введения ФГОС ООО и СОО"


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Из опыта работы учителя географии МБОУ Любучанская СОШ Медведевой Елены Васил...
Учить учащихся самостоятельно, под руководством учителя, добывать знания, пер...
Эта стадия позволяет: актуализировать и обобщить имеющиеся у учеников знания...
Эта стадия позволяет ученику: получить новую информацию; осмыслить ее; соотне...
Здесь основным является: целостное осмысление, обобщение полученной информаци...
Технология критического мышления способствует: созданию условий для свободно...
Цель ФГОС ООО	Цель технологии развития критического мышления Формирование лич...
Технология РКМ ФГОС Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Из опыта работы учителя географии МБОУ Любучанская СОШ Медведевой Елены Васил
Описание слайда:

Из опыта работы учителя географии МБОУ Любучанская СОШ Медведевой Елены Васильевны

№ слайда 2 Учить учащихся самостоятельно, под руководством учителя, добывать знания, пер
Описание слайда:

Учить учащихся самостоятельно, под руководством учителя, добывать знания, переосмысливать их и вырабатывать свое мнение по любому вопросу

№ слайда 3 Эта стадия позволяет: актуализировать и обобщить имеющиеся у учеников знания
Описание слайда:

Эта стадия позволяет: актуализировать и обобщить имеющиеся у учеников знания по данной теме или проблеме; вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме, мотивировать ученика к учебной деятельности; побудить ученика к активной работе на уроке и дома.

№ слайда 4 Эта стадия позволяет ученику: получить новую информацию; осмыслить ее; соотне
Описание слайда:

Эта стадия позволяет ученику: получить новую информацию; осмыслить ее; соотнести с уже имеющимися знаниями. Знал Узнал Хочу узнать

№ слайда 5 Здесь основным является: целостное осмысление, обобщение полученной информаци
Описание слайда:

Здесь основным является: целостное осмысление, обобщение полученной информации; присвоение нового знания, новой информации учениками; формирование у каждого из учащихся собственного отношения к изучаемому материалу.

№ слайда 6 Технология критического мышления способствует: созданию условий для свободно
Описание слайда:

Технология критического мышления способствует: созданию условий для свободного развития личности каждого ребенка; формированию психологической комфортности образования; повышению уровня мотивации к изучению предмета; формированию ключевых компетенций; повышению качества обучения и дальнейшей социализации школьников.

№ слайда 7 Цель ФГОС ООО	Цель технологии развития критического мышления Формирование лич
Описание слайда:

Цель ФГОС ООО Цель технологии развития критического мышления Формирование личности учащихся, овладение ими универсальными способами учебной деятельности УУД - совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, на основе знаний и навыков, приобретенных ранее Учить учащихся самостоятельно, под руководством учителя, добывать знания, переосмысливать их и вырабатывать свое мнение по любому вопросу

№ слайда 8 Технология РКМ ФГОС Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые
Описание слайда:

Технология РКМ ФГОС Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые ответы! Текст нужно понять и уметь использовать! 1. Вызов - вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме, мотивировать ученика к учебной деятельности; побудить ученика к активной работе на уроке и дома. 2. Осмысление - получить новую информацию; осмыслить ее; соотнести с уже имеющимися знаниями. 3. Рефлексия - целостное осмысление, обобщение полученной информации; - присвоение нового знания, новой информации учениками; - формирование у каждого из учащихся собственного отношения к изучаемому материалу. 1.Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос. 2.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся. 3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике). 4.Ученики делают вывод по теме.


Автор
Дата добавления 26.10.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров56
Номер материала ДБ-290944
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх