Презентация "Воспитание безопасного поведения на дорогах детей дошкольного возраста"

• 1 слайд

  
  
  
  
  Подготовила:
  Воспитатель 1кв.к.
  МДОАУ №40
  Кропивенко И.А.
  Воспитание безопасного поведения на дорогах детей дошкольного возраста
  

• 2 слайд

  Проблема:
  многие дети не могут в практической деятельности применить знания ПДД, у некоторых детей низкий уровень знаний ПДД. В силу своих возрастных особенностей, не всегда способны оценить обстановку на улице и распознать опасность, некоторые не умеют ориентироваться в дорожной ситуации.
  
  

• 3 слайд

  Цель:
  сформировать у детей дошкольного возраста навыки безопасного поведения на дороге посредством ознакомления с правилами дорожного движения
  

• 4 слайд

  Задачи:
  сформировать целостную картину мира и расширить представления о возможных опасностях, способах их избегания, способах сохранения здоровья и жизни; освоить общепринятые нормы и правила взаимоотношений в контексте безопасного поведения;
  познакомить детей:
  - с понятием улица, ее основными частями; односторонним и двусторонним движением;
  - с видами пешеходных переходов и дорожными знаками, обозначающими их, а также перекрестком и правилами его перехода;
  - познакомить детей с понятием «светофор», уточнили, что обозначают цвета светофора и их последовательность (красный, желтый, зеленый);
  - с видами транспорта
  развить свободное общение в процессе освоения способов безопасного поведения, оказания самопомощи, помощи другому, правил поведения в стандартных опасных ситуациях; использовать художественные произведения для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности;
  
  

• 5 слайд

  
  научить применять полученные знания по ПДД в повседневной жизни;
  воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте у дошкольников и родителей;
  разнообразить предметно-развивающую среду в группе по ПДД.
  
  
  

• 6 слайд

  Создание предметно – пространственной развивающей среды
  

• 7 слайд

  Методы работы
   -рассказ​
   -беседа​
   -литературное чтение​
  - наблюдение​
  - демонстрация​
   -дидактические игры​
  -метод решения проблемных ситуаций​
   -метод моделирования​
   -имитация образцов поведения​
  - игры-тренинги​
   -​квест-игры
  - игры-викторины​
  традиционные 
  нетрадиционные​
  

• 8 слайд

  Педагогические технологии
  
  - теории решения изобретательских задач (ТРИЗ);
  - проектной деятельности;
  - здоровьесберегающие;
  - личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми;
  - информационно-коммуникационные технологии
  

• 9 слайд

  Работа с родителями
  - консультации в виде информационных карт и ссылок на интернет ресурсы,
  - совместное создание предметно – пространственной развивающей образовательной среды, в которой родители оказывают помощь в подготовке практического материала для центра «ПДД»;
  - беседы, раздача буклетов
  - демонстрации видеороликов
  - папки-передвижки
  
  

• 10 слайд

  Художественное творчество
  

• 11 слайд

  Сотрудничество с социальными партнерами
  Встреча с сотрудником ГИБДД «Безопасная дорога».
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Сюжетно-ролевая игра «сотрудники ДПС»
  

• 14 слайд

  Чтение художественной литературы
  Е. Житков «Светофор», С. Михалков «Моя улица», «Дядя Степа», В. Сиротов «Твой товарищ светофор», П. В. Ивнев «Как разговаривает улица», И. Серяков «Законы улиц и дорог».
  М. Пляцковский «Светофор»,
  А. Северный «Три чудесных цвета»,
  Я. Пишумов «Азбука города»,
  «Просто это знак такой… »,
  В. Головко «Правила движения»,
  И. Гурина «Малышкин светофор»,
  В Берестов «Про машину»;
  Э. Мошковская «Я тоже буду шофером»;
  Т. Шипошина «Автобус»;
  С. Михалков «Если свет зажегя красный…»
  

• 15 слайд

  Дидактические игры:
  
  Д\и «Расставь дорожный знак»
  Макеты по ПДД
  
  

• 16 слайд

  Лэпбук «Безопасность на дороге»
  Лото «Дорожные знаки»
  

• 17 слайд

  Участие в конкурсе :
  

• 18 слайд

  Работа с родителями: Консультации, папки передвижки,  памятки​
  

• 19 слайд

  Результативность:
  -у детей сформировались необходимые представления и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах;​
  - дети знают и умеют классифицировать дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса;
  ​-умеют практически применять правила перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу, появилось правильное понимание значимости соблюдения ПДД;​
  - пополнена и обновлена предметно-развивающая среда группы по обучению детей дошкольного возраста ПДД.​
  - наблюдается заинтересованность родителей к проблеме обучения детей дорожной грамоте, и безопасному поведению на дороге;​
  - в ходе работы были разработаны и реализованы тематические проекты по ПДД.
  
  

• 20 слайд

  Перспективы
  
  
  
  
  
  
  Педагог ценен тем, что постоянно работает не только с детьми,
  но и над собой, над своим повышением своего профессионального уровня,
  поэтому, продолжая работать по данной теме, ставлю перед собой следующие задачи:
  - составить сборник материалов - пособие, которое бы включило в себя теоретический и практический
  материал по формированию, развитию и повышению уровня компетентности безопасного поведения
  на дорогах.
  - расширить тему по изучению безопасности детей:
  • о безопасности дома (пожарная безопасность, опасные предметы, электроприборы)
  • на улице (терроризм, дикие животные, водоемы)
  

• 21 слайд

• 22 слайд