Презентация "Здоровьесберегающие технологии в начальной школе"

• 1 слайд

  Здоровьесберегающие технологии в начальной школе при реализации ФГОС второго поколения
  
  
  Выполнила:
  учитель начальных классов
  высшей категории
  МАОУ «Гимназия №2»
  г. Нижнего Новгорода
  Гордеева Марина Николаевна
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  В Конвенции о правах ребенка подчеркивается, что современное образование должно стать здоровьесберегающим.
  
  В законе «Об образовании» сохранение и укрепление здоровья детей выделено в приоритетную задачу.
  
  Здоровьесбережение не может выступать в качестве основной и единственной цели образовательного процесса, а только в качестве условия, одной из задач достижения главной цели.
  
  

• 4 слайд

  Под здоровьесберегающими образовательными технологиями в широком смысле слова следует понимать все те технологии, использование которых в образовательном процессе идет на пользу здоровья учащихся.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Гигиенические условия в классе:
  
  
  Температура, свежий воздух,
  
  чистота,
  
  рациональное освещение класса и доски,
  
  отсутствие монотонных, неприятных раздражителей и т. п.
  
  
  Утомляемость школьников, риск аллергических заболеваний в большей степени зависят от соблюдения этих несложных условий.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Виды учебной деятельности на уроке:
  
  опрос учащихся,
  письмо,
  чтение,
  слушание,
  рассказ,
  рассматривание наглядных пособий,
  ответы на вопросы,
  решение примеров, задач,
  практические занятия и т.д.
  
  Нормой считается 4-7 видов за урок. Однообразность урока способствует утомляемости обучающихся. Но необходимо помнить, что частая смена одной деятельности на другую требует от учеников дополнительных адаптационных усилий. Это также способствует росту утомляемости.
  

• 9 слайд

  Сохранению здоровья учащихся способствует :
  - индивидуальная работа учителя с учениками на разных этапах урока;
  - дифференциация заданий по уровню сложности, творчества;
  - работа с одаренными детьми по индивидуальной программе.
  
  

• 10 слайд

  На праздниках и во внеурочной деятельности все дети вовлечены в активную деятельность. Решение в комплексе учебно-воспитательных задач и задач здоровьесбережения создает у каждого ребенка ощущение значимости.
  
  

• 11 слайд

  Использование методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся, которые позволяют им превратиться в субъекты деятельности. Это:
  - активные методы (ученики в роли учителя, чтение с действием, обсуждение в группах, ролевая игра, дискуссия, семинар и др.);
  
  
  

• 12 слайд

  - методы свободного выбора (свободная беседа, выбор действия, его способа, выбор приемов взаимодействия, свобода творчества и т.д.)
  
  

• 13 слайд

  Включение в содержательную часть урока вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни. Умение учителя выделить и подчеркнуть вопросы, связанные со здоровьем.
  
  

• 14 слайд

  Физкультминутки и физкультпаузы
  являются обязательной составной частью урока. Необходимо обратить внимание на их содержание и продолжительность (норма - на 15-20 минут урока по 1 минуте из трех легких упражнений с 3-4 повторениями каждого), а также эмоциональный климат во время выполнения упражнений и желание у школьников их выполнять.
  Под влиянием физических упражнений увеличивается
  объем памяти, повышается устойчивость внимания,
  убыстряются психомоторные процессы, активизируются
  структуры мозга.
  
  

• 15 слайд

  Хорошим видом релаксации является песня,
  которая предоставляет учащимся возможность отдохнуть, но и служит для формирования фонетических, лексических, грамматических навыков. Снижает утомляемость, доставляет большое удовольствие.
  
  

• 16 слайд

  Организация учебно-воспитательного процесса
  
  

• 17 слайд

  Привлечение родителей к проектной деятельности
  
  

• 18 слайд

  В целях профилактики простудных заболеваний ежедневные подвижные игры на свежем воздухе, выходы на экскурсии, сажаем и выращиваем растения фитонциды.
  
  

• 19 слайд

  правила психологического комфорта на уроке
  Не пытайтесь за каждым отрицательным поступком школьника видеть только отрицательные мотивы.
  Тщательная подготовка к уроку. Не допускается даже малейшая некомпетентность в преподавании своего предмета.
  Школьники склонны охотнее выполнять распоряжения учителей при опосредованном способе воздействия.
  
  

• 20 слайд

  Спасибо
  за
  внимание !