Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация "Здоровьсберегающие технологии в ОУ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация "Здоровьсберегающие технологии в ОУ"

библиотека
материалов
Здоровьесберегающие технологии в образовательной организации Выполнил(а): учи...
Здоровьесберегающие технологии в школе Здоровье человека — тема для разговора...
Исследования ИВФ РАО позволяют проранжировать школьные факторы риска по убыва...
Здоровьесберегающие технологии реализуются на основе личностно-ориентированно...
Здоровьесберегающие образовательные технологии можно рассматривать: как техно...
Здоровьесберегающие технологии – предполагают совокупность педагогических, пс...
Здоровьесберегающая технология, по мнению В.Д. Сонькина, - это: условия обуче...
Под здоровьесберегающей образовательной технологией О.В. Петров понимает сист...
В эту систему входит: Использование данных мониторинга состояния здоровья уча...
Программа здравоохранения в школе включает 7 основных модулей: образование де...
Понятие «здоровьесберегающая технология» относится к качественной характерист...
Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося – все используемое должно быт...
Комплексный, междисциплинарный подход – единство в действиях педагогов, психо...
Следует отметить, что все здоровьесберегающие технологии, применяемые в учебн...
Нужно четко различать, что, например, красиво оформленный фитобар – это здоро...
Здоровьесберегающие технологии в ВУЗе Проблемой состояния здоровья учащейся м...
В связи с этим перед системой физического воспитания ставится задача обоснова...
В национальной Доктрине развития образования и в федеральной программе развит...
Главными направлениями здоровьесберегающей деятельности образовательных учреж...
Базовая модель системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоров...
2 блок – рациональная организация учебного процесса. Блок включает: - соблюде...
3 блок – организация физкультурно-оздоровительной работы. Блок включает: - по...
4 блок – просветительско-воспитательная работа со студентами, направленная на...
5 блок – организация системы просветительской и методической работы с препода...
6 блок – профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья. Блок...
Спасибо за внимание! Будьте здоровы!
26 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здоровьесберегающие технологии в образовательной организации Выполнил(а): учи
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии в образовательной организации Выполнил(а): учитель ОБЖ Никулина О.С.

№ слайда 2 Здоровьесберегающие технологии в школе Здоровье человека — тема для разговора
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии в школе Здоровье человека — тема для разговора достаточно актуальная для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной. Состояние здоровья российских школьников вызывает серьезную тревогу специалистов. Наглядным показателем неблагополучия является  то, что  здоровье школьников ухудшается по сравнению с их сверстниками  двадцать или тридцать лет назад. При этом наиболее значительное увеличение частоты всех классов болезней происходит в возрастные периоды, совпадающие с получением ребенком общего среднего образования.

№ слайда 3 Исследования ИВФ РАО позволяют проранжировать школьные факторы риска по убыва
Описание слайда:

Исследования ИВФ РАО позволяют проранжировать школьные факторы риска по убыванию значимости и силы влияния на здоровье учащихся: Стрессовая педагогическая тактика; Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников; Несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса; Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей; Провалы в существующей системе физического воспитания; Интенсификация учебного процесса; Функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья; Частичное разрушение служб школьного медицинского контроля; Отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.

№ слайда 4 Здоровьесберегающие технологии реализуются на основе личностно-ориентированно
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии реализуются на основе личностно-ориентированного подхода. Осуществляемые на основе личностно-развивающих ситуаций, они относятся к тем жизненно важным факторам, благодаря которым учащиеся учатся жить вместе и эффективно взаимодействовать.

№ слайда 5 Здоровьесберегающие образовательные технологии можно рассматривать: как техно
Описание слайда:

Здоровьесберегающие образовательные технологии можно рассматривать: как технологическую основу здоровьесберегающей педагогики; как совокупность приемов, форм и методов организации обучения школьников, без ущерба для их здоровья; как качественную характеристику любой педагогической технологии по критерию ее воздействия на здоровье учащихся и педагогов

№ слайда 6 Здоровьесберегающие технологии – предполагают совокупность педагогических, пс
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии – предполагают совокупность педагогических, психологических и медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечение здоровья, формирование ценного отношения к своему здоровью.

№ слайда 7 Здоровьесберегающая технология, по мнению В.Д. Сонькина, - это: условия обуче
Описание слайда:

Здоровьесберегающая технология, по мнению В.Д. Сонькина, - это: условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания); рациональная организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями); соответствии учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка; необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим.

№ слайда 8 Под здоровьесберегающей образовательной технологией О.В. Петров понимает сист
Описание слайда:

Под здоровьесберегающей образовательной технологией О.В. Петров понимает систему, создающую максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования (учащихся, педагогов и др.).

№ слайда 9 В эту систему входит: Использование данных мониторинга состояния здоровья уча
Описание слайда:

В эту систему входит: Использование данных мониторинга состояния здоровья учащихся, проводимого медицинскими работниками, и собственных наблюдений в процессе реализации образовательной технологии, ее коррекция в соответствии с имеющимися данными. Учет особенностей возрастного развития школьников и разработка образовательной стратегии, соответствующей особенностям памяти, мышления, работоспособности, активности и т.д. учащихся данной возрастной группы. Создание благоприятного эмоционально – психологического климата в процессе реализации технологии. Использование разнообразных видов здоровьесберегающей деятельности учащихся, направленных на сохранение повышение резервов здоровья, работоспособности (Петров О.В.).

№ слайда 10 Программа здравоохранения в школе включает 7 основных модулей: образование де
Описание слайда:

Программа здравоохранения в школе включает 7 основных модулей: образование детей в сфере здоровья. программы и практические руководства по физической активности. школьное питание. медицинские услуги в школе. психологическое о социальное консультирование. повышение квалификации работников школ в области здравоохранения. активное участие семьи и общества.

№ слайда 11 Понятие «здоровьесберегающая технология» относится к качественной характерист
Описание слайда:

Понятие «здоровьесберегающая технология» относится к качественной характеристике любой образовательной технологии, показывающей, как решается задача сохранения здоровья учителя и учеников. Данные технологии должны удовлетворять принципам здоровьесбережения, которые сформулировал Н.К. Смирнов: «Не навреди!» - все применяемые методы, приемы, используемые средства должны быть обоснованными, проведенными на практике, не наносящими вреда здоровью ученика и учителя;

№ слайда 12 Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося – все используемое должно быт
Описание слайда:

Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося – все используемое должно быть оценено с позиции влияния на психофизиологическое состояние участников образовательного процесса. Непрерывность и преемственность – работа ведется не от случаю, а каждый день и на каждом уроке. Субъект – субъектные взаимоотношения – учащийся является непосредственным участником здоровьесберегающих мероприятий и в содержательном, и в процессуальном аспектах. Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся – объем учебной нагрузки, сложность материала должны соответствовать возрасту учащихся.

№ слайда 13 Комплексный, междисциплинарный подход – единство в действиях педагогов, психо
Описание слайда:

Комплексный, междисциплинарный подход – единство в действиях педагогов, психологов и врачей. Успех порождает успех – акцент делается только на хорошее; в любом поступке, действии сначала выделяют положительное, а только потом отмечают недостатки. Активность – активное включение, а любой процесс снижает риск переутомления. Ответственность за свое здоровье – у каждого ребенка надо стараться сформировать ответственность за свое здоровье, только тогда он реализует свои знания, умения и навыки по сохранности здоровья.

№ слайда 14 Следует отметить, что все здоровьесберегающие технологии, применяемые в учебн
Описание слайда:

Следует отметить, что все здоровьесберегающие технологии, применяемые в учебно-воспитательном процессе, можно условно разделить на три основные группы: Технологии, обеспечивающие гигиенические оптимальные условия образовательного процесса; Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников; Разнообразные психолого – педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности педагогами и воспитателями.

№ слайда 15 Нужно четко различать, что, например, красиво оформленный фитобар – это здоро
Описание слайда:

Нужно четко различать, что, например, красиво оформленный фитобар – это здоровьесберегающие технологии, а чистота и порядок в туалетах – это «просто» санитарно – гигиеническое состояние; открытый в школе кабинет физиотерапии или конторки в классе – это здоровьесберегающие технологии, а грамотно составленное расписание уроков и используемые учителем приемы нейтрализации стресса у школьников – это повседневная, общеизвестная работа школы и т.п.

№ слайда 16 Здоровьесберегающие технологии в ВУЗе Проблемой состояния здоровья учащейся м
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии в ВУЗе Проблемой состояния здоровья учащейся молодежи в последнее время заинтересовалось много исследователей. Общеизвестен тот факт, что подростки поступая в средние и высшие учебные заведения уже имеют колоссальный набор заболеваний. Коренное реформирование системы образования в России и, как следствие, преобразования, проводимые в системе высшей школы, актуализировали проблему физического воспитания студентов. Анализ здоровья и физической подготовленности молодежи показывает, что в настоящее время среди студентов растет заболеваемость, снижается уровень физической подготовленности студентов I курсов. Увеличивается численность студентов полностью освобожденных от практических занятий по состоянию здоровья и количество занимающихся отнесенных к специальной и подготовительной медицинским группам.

№ слайда 17 В связи с этим перед системой физического воспитания ставится задача обоснова
Описание слайда:

В связи с этим перед системой физического воспитания ставится задача обоснования содержания, средств и методов, способствующих эффективному формированию готовности студентов к здоровьесберегающей физкультурной деятельности, и повышения двигательной активности как ведущих факторов физического воспитания оздоровительной направленности.

№ слайда 18 В национальной Доктрине развития образования и в федеральной программе развит
Описание слайда:

В национальной Доктрине развития образования и в федеральной программе развития образования в качестве ведущих выделяются задачи сохранения здоровья, оптимизации учебного процесса, разработки здоровьесберегающих технологий обучения и формирование ценности здоровья и здорового образа жизни. Под здоровьесберегающими технологиями в образовательно-воспитательной среде высшей школы следует понимать систему мер по охране и укреплению здоровья студентов, учитывающую важнейшие характеристики образовательной среды с точки зрения ее воздействия на здоровье данной группы лиц.

№ слайда 19 Главными направлениями здоровьесберегающей деятельности образовательных учреж
Описание слайда:

Главными направлениями здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений являются: рациональная организация учебного процесса в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями; проведение ежегодной диспансеризации студентов; рациональная организация двигательной активности студентов, включающая предусмотренные программой занятия физкультурой, динамические перемены и активные паузы в режиме дня, а также спортивно-массовую работу; организация рационального питания студентов; система работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни; создание службы психологической поддержки студентов; организация доврачебного выявления факторов и групп риска по девиантному поведению, в том числе потреблению психоактивных веществ среди студентов (популяционный скрининг и мониторинг) с применением медико-технических технологий.

№ слайда 20 Базовая модель системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоров
Описание слайда:

Базовая модель системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья в вузе. Она состоит из шести блоков 1блок – здоровьесберегающая инфраструктура образовательных учреждений. Блок включает: - состояние и содержание учебных корпусов и помещений вуза в соответствии с гигиеническими нормами; - оснащенность спортивных залов необходимым оборудованием и инвентарем; - наличие и должное оснащение медицинского кабинета; - наличие и должное оснащение студенческой столовой; - организация качественного питания; - необходимый (в расчете на количество учащихся) и квалифицированный состав преподавателей и специалистов. Ответственность и контроль за реализацией этого блока лежит на администрации вуза.

№ слайда 21 2 блок – рациональная организация учебного процесса. Блок включает: - соблюде
Описание слайда:

2 блок – рациональная организация учебного процесса. Блок включает: - соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки (домашнего задания) на всех этапах обучения; - использование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям студентов и прошедших апробацию; - введение любых инноваций только под контролем специалистов; - строгое соблюдение всех требований к использованию технических средств в обучении (компьютер, аудиовизуальные средства); - рациональная и соответствующая требованиям организация уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера; - индивидуализация обучения (учет индивидуальных особенностей организма), работа по индивидуальным программам. Реализация этого блока создаст условия для снятия перегрузки, нормального чередования труда и отдыха, повысит эффективность учебного процесса, снимая при этом чрезмерное функциональное напряжение и утомление

№ слайда 22 3 блок – организация физкультурно-оздоровительной работы. Блок включает: - по
Описание слайда:

3 блок – организация физкультурно-оздоровительной работы. Блок включает: - полноценная и эффективная работа во всех группах здоровья (на уроках занятиях физической культуры, секциях), - организация ЛФК; - организация динамических перемен; - создание условий для работы спортивных секций; - регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий. Правильно организованная физкультурно-оздоровительная работа может стать основой рациональной организации двигательного режима студентов, способствовать нормальному физкультурному развитию и двигательной подготовленности студентов всех факультетов, позволит повысить адаптивные возможности организма, и значит, станет средством сохранения и укрепления здоровья студентов.

№ слайда 23 4 блок – просветительско-воспитательная работа со студентами, направленная на
Описание слайда:

4 блок – просветительско-воспитательная работа со студентами, направленная на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни. Блок включает: - включение образовательных программ, направленных на сохранение и сбережение здоровья; - лекции, беседы, консультации по проблемам сохранения здоровья и профилактике вредных привычек; - проведение «Дней здоровья», праздников; - создание общественного совета по здоровью, включающего представителей администрации и студентов.

№ слайда 24 5 блок – организация системы просветительской и методической работы с препода
Описание слайда:

5 блок – организация системы просветительской и методической работы с преподавателями и специалистами для повышения квалификации работников вуза. Блок включает: - лекции, семинары, консультации, курсы по вопросам здоровьесбережения; - приобретение и использование научно-методической литературы; - привлечение преподавателей и кураторов к совместному проведению спортивных соревнований.

№ слайда 25 6 блок – профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья. Блок
Описание слайда:

6 блок – профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья. Блок включает: - использование рекомендованных и утвержденных методов профилактики заболеваний, не требующих постоянного наблюдения врача (витаминизация, профилактика нарушения осанки и зрения; - регулярный анализ и обсуждение на заседании кафедры физического воспитания и сорта состояния здоровья студентов; - регулярный анализ результатов динамических наблюдений за состоянием здоровья; - создание системы комплексной педагогической, психологической и социальной помощи студентам; - привлечение медицинских работников к реализации всех компонентов работы по сохранению и укреплению здоровья студентов.

№ слайда 26 Спасибо за внимание! Будьте здоровы!
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Будьте здоровы!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.04.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров205
Номер материала ДБ-021001
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх