ПРезентация "Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту"

• 1 слайд

  
  
  Әріптестерімнің өзгеруіне үлес қостым
  Ата – ана ойын өзгертуге тырыстым
  
  Сыни тұрғыдан өзін-өзі бағалап, сыныптастарын бағалап үйренеді
  Топпен жұмыс жасаудың тиімділігі, топ арқылы қорғаған жұмыстың нәтижелігін түсінді, топпен жұмыс жасап үйренді.
  Пікірін ашық айту, постерді қолдана білді
  Оқушы үшін:
  Мұғалім үшін:
  Аз сөйлеп, көп тыңдай білу
  Сыни көзқарас қалыптасты
  Жаңа модульмен сабақ беру
  Өзгерістер:
  Өзім өзгердім
  Оқушылардың өзгеруіне ықпал жасадым
  Оқыту мен оқудағы өзгерістер
  

• 2 слайд

  Қалай өзгерттім ?
  т
  Жеке жұмыс. Сұрақ-жауап
  Топтық жұмыс. Диологтік оқыту тәсілдері
  Сындарлы ойлау
  Кері байланыс
  Мұғалім түсіндіреді, оқушы қайталайды
  Өзін-өзі және өзара бағалайды
  Мұғалім бағалайды
  Интербелсенді тақтада күрделі тапсырмалар орындайды
  Тақтамен, бормен жұмыс
  Мінсіз оқушы
  Үнсіз оқушы
  Тұлғааралық байланыс, бағыт-бағдар беру
  Мұғалім
  Белсенді оқушы
  Мінез-құлықты елемей ынталандыру
  (бихевиористика)
  Ондай балалармен жұмыстан бас тарту
  

• 3 слайд

  Қалай басқардым?
  Нәтижесінде еркін, өзіндік дәлел-уәждерін нанымды жеткізе алатын, ынталы, сенімді, сыни пікір-көзқарастары жүйелі дамыған, сандық технологияларда құзырлық таныта алатын тұлғаны қалыптастыру
  Орта, қысқа мерзімді жоспарладым, жеті модуль стратегияларын қолдандым, қалай оқыту керектігін білемін, оқушының біліміне ықпал етемін,
  Алдағы уақытта
  Рефлексивті есеп жазу, талдау, нәтижеміз туралы баяндау, өз-өзімізге сенімділік.
  
  Сабақ жоспарларымды өзгерту,
  Бағдарламаның жеті модулін ықпалдастыра отырып сабақтарымды өткізу, зерттеушілік жұмыстарды жалғастыру, әріптестерімнің ой пікірін ескеру.
  Нәтиже
  Жаңа оқу тәсілдерімен
  танысу, талқылау,
  Салыстыру.
  Ұстаным -> Көзқарас -> Шешім -> Іс - әрекет