Презентация"Современный подход в приобщении школьников и семьи к нравственным и мировоззренческим ценностям в рамках учебного курса “Основы религиозных культур и светской этики” во время урочной и внеурочной деятельности. "

• 1 слайд

  ГБОУ СОШ № 230
  Голобородько Марина Владимировна
  учитель начальных классов
  
  Современный подход в приобщении школьников и семьи к нравственным и мировоззренческим ценностям в рамках учебного курса “Основы религиозных культур и светской этики” во время урочной и внеурочной деятельности.
  

• 2 слайд

  Современный мир
  родители и дети
  

• 3 слайд

  Психологический словарь
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Школа – единственный соц. институт через который проходят все граждане России. Ценности личности в первую очередь формируются в семье. Но последовательно и глубоко духовно-нравственное развитие личности происходит в сфере образования. Ребенок в нач. школе наиболее восприимчив к воспитанию. Пережитое в детстве отличается большой психологической устойчивостью.
  

• 6 слайд

  В своих мыслях и делах дети и взрослые должны ориентироваться на важные ценности (анализ учебников ОРК и СЭ)
  Духовные ценности:культура, нравственные нормы поведения, религии, которые в своих учениях отвечают на важнейшие вопросы человеческой жизни.
  Этические ценности: ценность жизни, сострадание, свобода воли, добрые поступки, общение, дружба, любовь к ближнему, правдивость и искренность, верность и преданность.
  Моральные нормы (устные правила поведения) и нормы права (устанавливаются государством).
  

• 7 слайд

  С помощью чего мы приобщаем школьников и семью к нравственным ценностям?
  Урочная деятельность Внеурочная деятельность
  
  

• 8 слайд

  Возможности урочной деятельности:
  - Плюсы безотметочного обучения;
  Возможность работы с различными источниками информации (словари, познавательная литература, художественная литература, видео-сюжеты и др.)
  Развитие коммуникативных умений, достаточно времени для обсуждения различных вопросов и диалога;
  Постановка проблемных вопросов и создание проблемных жизненных ситуаций;
  Творческая работа в рабочих тетрадях;
  Обучение составлению опорного конспекта.
  
  
  

• 9 слайд

  Анализ просмотренных притч и мультфильмов:
  
  

• 10 слайд

  Видеосюжеты и мультфильмы
  
  “Притча о маленькой девочке”;
  мультфильм “Святой преподобный Серафим Саровский - чудотворец”; для темы “Золотое правило нравственности”;
  мультфильм “Путеводительница” для темы “Икона”;
  мультфильм “Удивительный ужин в Сочельник” для темы “Зачем творить добро?”;
  мультфильм “Сказание о Петре и Февронии” для темы “Христианская семья”;
  мультфильм о защите Отечества “Пересвет и Ослябя”;
  о чуде “Московская легенда о Василии Блаженном”;
  о милосердии и сострадании “Девочка со спичками”;
  мультфильмы “Твой крест”, “Ангел”, “Аве Мария”, “Новогоднее приключение двух братьев”;
  “Сказание и крещение Руси”;
  Х/ф “Щенок”.
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Возможности внеурочной деятельности:
  Сотрудничество с семьей;
  Раскрытие творческих способностей ребенка;
  Тематические воспитательные мероприятия в течение учебного года;
  Сплочение классного коллектива;
  Использование курса внеурочной деятельности “Мир добрых дел”;
  Работа над классными проектами.
  

• 14 слайд

  Школьные спектакли и поездки в театр
  

• 15 слайд

  Литературная гостиная
  “Весна. Любовь. Мама”
  

• 16 слайд

  Классные проекты и праздники для малышей
  

• 17 слайд

  Принципы взаимодействия с семьей:
  открытость;
  доверительность;
  оперативность;
  адресность;
  эмпатия.
  
  

• 18 слайд

  Блог нашего класса:
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  
  Внеурочные занятия необходимо проводить для расширения кругозора детей, развития их интереса к конкретной области знаний и более глубоким наблюдениям над сферой религиозно-этического знания. Внеурочная воспитательная работа представляет собой совокупность различных видов деятельности и обладает широкими возможностями воспитательного воздействия на ребенка.
  .
  

• 22 слайд

  Спасибо за внимание!