Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Алматы облысы , Талғар ауданы, Панфилов ауылының
мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар
№17 жалпы білім беретін орта мектептің
математика пәнінің мұғалімі
Ибраимова Гульнара Маратовна
2 слайд
Геометрия
9- сынып
Сабақтың тақырыбы:
Үшбұрыштың ішкі
бұрыштарының қосындысы
3 слайд
Сабақтан
қалмай,
сапалы да,
саналы
білім алу
4 слайд
Сабақтың моделі
Жаңа сабақ
тақырыбы
Сабақ мақсаты
Өткенді қайталау
Жаңа сабақ
Деңгейлік тапсырмалар
Сергіту сәті
Үй тапсырмасы
Бағамдау-бағалау
1
2
3
4
5
6
7
8
5 слайд
Сабақ мақсаты:
Бұл тақырыпты оқу барысында үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысын табуды, сол сияқты үшбұрыштардың сыртқы бұрышын, олардың қасиеттерін білетін боласыңдар. Ішкі бұрыш туралы теоремамен танысасыңдар
6 слайд
Өткенді қайталау
1.Үшбұрныштың ішкі бұрыштарының қосындысы неге тең?
2.Сыбайлас бұрыш деп қандай бұрыштарды атаймыз?
3.Берілген түзуге ,бұл түзуде жатпайтын нүкте арқылы параллель
неше тузу жүргізуге болады?
4.Жазыңқы бұрыш деп қандай бұрышты айтамыз?
5. Вертикаль бұрыш депе қандай бұрышты айтамыз?
6.Қиюшы дегеніз не?
7.Көлбеу деп нені айтамыз?
7 слайд
Жаңа сабақ
Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы
8 слайд
Кез келген үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысын мына теореманың негізінде табуға болады.
Теорема. Үшбұрыштың ішкі градустарының қосындысы 180°-қа тең.
9 слайд
∆
Ішкі бұрыш теоремасын дәлелдеу
∆АВС берілген. ∠1, ∠2, ∠3 оның ішкі
бұрыштары. С төбесі арқылы АВ қабырғасына параллель l түзуін жүргізейік. Аксиома бойынша l түзуі жалғыз ғана болады
10 слайд
Үшбұрыштың АС қабырғасы өзара параллель АВ мен l түзулерінің, ал СВ өзара параллель l мен АВ түзулерінің басқа көлбеумен қиюшысы болып табылады, сонда пайда болған ішкі айқыш бұрыштар тең:
∠4=∠1, ∠5=∠2.
∠4+∠3+∠5=180° екені белгілі,
онда ∠1+∠2+∠3=180°
11 слайд
Сыртқы бұрыш
Анықтама. Үшбұрыштың ішкі бұрышымен сыбайлас бұрыш оның сыртқы бұрышы деп аталады.
12 слайд
Суреттегі АВС үшбұрышының ∠2 ішкі бұрышымен сыбайлас бұрыш CBD, сондықтан ∠CBD сыртқы бұрыш болады.
13 слайд
Суретте ∠4, ∠5, ∠6 үшбұрыштың сыртқы бұрыштары болып саналады.
14 слайд
Деңгейлік тапсырмалар:
І деңгей тапсырмалары
1. Бұрыштары 1) 45°, 35°, 110° 2) 70°, 60°, 50°
3) 90°, 60°, 45° 4) 55°, 45°, 60°
болатын үшбұрыштар бола ма?
2.Берілген екі бұрыш бойынша үшбұрыштың үшінші бұрышын табыңдар:
30°, 50° 2) 60°, 40° 3) 29°, 30° 4) 81°, 90°
3. Үшбұрыштың сыртқы бұрышының бірі оның ішкі бұрыштарының қосындысының 2/3-не, ал ішкі бұрышының бірі 4/9-не тең. Үшбұрыштың барлық ішкі және сыртқы бұрыштарын табыңдар.
4. Үшбұрыштың бір бұрышы екіншісінен 45° кіші, ал үшіншісінен 15° артық. Үшбұрыштың бұрыштарын табыңдар.
15 слайд
Сергіту сәті
16 слайд
ІІ деңгей тапсырмалары
1 АВС үшбұрышында ∠А+∠В=110° және ∠В+∠С=120°. Үшбұрыштың барлық бұрыштарын табыңдар.
2. Үшбұрыштың бұрыштары шамаларының қатынасы 5:7, ал үшінші бұрышы қалған екі бұрыштың кішісінен 44° артық. Үшбұрыштың үшінші бұрышын табыңдар.
17 слайд
ІІІ деңгей тапсырмалары
Үшбұрыштың бұрыштарының шамаларының қатынасы 4:2:3. Оның барлық бұрыштарын табыңдар.
18 слайд
Үй тапсырмасы
Ереже жаттап,теоремаларды дәлелдей білу.
№10 есеп
19 слайд
Бағамдау-бағалау
Сабақ мақсатына қалай қол жеткендігің туралы
Эссе жаз
20 слайд
Ш Ы Ғ У
Назарларыңызға рахмет!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 666 019 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ибраимова Гульнара Маратовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.