Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программа практики слушателя третьего (базового) уровня

Программа практики слушателя третьего (базового) уровня

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Утверждаю» __________

Директор КГУ «Каменская

средняя школа»



Программа на период практики с 30 марта по 25 апреля 2015 г в школе

слушателя курсов повышения квалификации педагогов образования Республики Казахстан третий (базовый) уровень

учителя начальных классов КГУ «Каменская средняя школа» Уланского района Галитовской Елены Геннадьевны

Цель практики: Применение новых подходов в ежедневной собственной практике преподавания серии последовательных уроков.

Методическая тема: Развитие критического мышления через построение диалогической беседы по таксономии Блума.

п/п

Наименование заданий

Тематический (модульный) контекст

Содержание задания

Результаты

Сроки сдачи отчётов

1

Консультирование с коллегами.

Управление и лидерство в преподавании и обучении.

  1. Консультирование с директором организации образования (1 уровень): планирование практики.

  2. Консультирование с зам. директора по УВР: (3 базовый уровень): планируемые изменения в преподавании и обучении.

  3. Консультирование с коллегами, прошедшими курсы – Меирманова Т.Ф. (3 базовый уровень): планирование серии последовательных уроков.

  4. Консультирование с родителями учащихся 1 класса: знакомство с основными идеями Программы, с изменениями в практике.

  5. Консультирование с учащимися 1 класса: изменения в обучении.

Запись консультаций с коллегами (заполненная форма), фотографии, отзывы, изменения в планах серии последовательных уроков, разрешение от родителей на видеосъёмку их детей, анкетные данные на тему «Школа и мой ребёнок»

30, 31 марта 2015 г

Отчет отправить 1 апреля 2015 г

2

Создание коллаборативной среды.

Обучение тому, как обучаться. Новые подходы в преподавании и обучении: диалогическое обучение.

  1. Проанализировать свою практику преподавания.

  2. Установление атмосферы сотрудничества и доверия.

  3. Организация групповой и парной работы. (провести Социометрию)

  4. Создать условия для участия учащихся в формулировании темы урока и постановке цели и задач.

  5. Анализ эмоционального отношения ребёнка к школе. (Проективная методика «Домики)

Два кратких рефлексивных отчёта по итогам уроков (максимальное количество слов – 500), фотографии, результаты диагностик

До 10 апреля, отчёт отправить 10 апреля 2015 г

3

Опрос учащихся и реакция на их ответы.

Новые подходы в преподавании и обучении: диалогическое обучение. Оценивание для обучения и оценивание обучения.

  1. Рефлексия практики.

  2. Наблюдение.

Планы уроков. Рефлексивный отчёт – оценивание применения опроса учащихся.

20 апреля 2015 г

4

Оценивание степени понимания.

Оценивание для обучения и оценивание обучения. Новые подходы в преподавании и обучении: диалогическое обучение.

  1. Разработка планов уроков.

  2. Наблюдение.

  3. Оценка.

Планы уроков. Рефлексивный отчёт об использовании опросов для развития концептуального понимания.

21 апреля 2015 г

5

Парная беседа в целях развития критического мышления.

Новые подходы в преподавании и обучении: диалогическое обучение. Критическое мышление

  1. Планирование парной беседы.

  2. Оценивание. Анализ .

Планы уроков. Рефлексивный отчёт по парной беседе в целях развития критического мышления.

22 апреля 2015 г

6

Саморегуляция.

Обучение тому, как учиться.

  1. Провести наблюдение за двумя учениками в различных ситуациях: самостоятельная работа, исследование, совместная групповая работа, вопросы и ответы для всего класса.

  2. Составить таблицу для записи выводов наблюдений.

  3. Запланировать и внедрить новый метод на уроке, который будет способствовать развитию саморегуляции в классе.

  4. Собрать доказательства самостоятельного обучения.

  5. Подготовить презентацию в программе PowerPoint по результатам внедрения инноваций в классе.

Листы наблюдения, записи, фотографии, артефакты, видеозаписи, примеры работы учеников, презентация

15 апреля 2015 г

7

Совместное обучение: талантливые и одарённые ученики.

Обучение талантливых и одарённых учеников. Преподавание в соответствии с возрастными особенностями учеников. Диалогическое обучение.

  1. Разработать план и провести как минимум с одним заданием для групповой работы учеников разного уровня, включая одного талантливого / одарённого ученика.

  2. Провести наблюдение за тремя учениками разных уровней и установить, как они работают в группе. (использовать различные задания для разных детей)

  3. Написать рефлексивный отчёт, в котором необходимо продемонстрировать понимание потребностей отдельных учеников и моё понимание отношения учеников к совместной групповой работе.

Записи наблюдений, обсуждений, собеседований с учениками, фотографии, работы учеников, материалы самооценивания учеников.

17 апреля 2015 г

8

Оценивание критического мышления.

Критическое мышление. Оценивание для обучения и оценивание обучения.

  1. Оценить навыки аналитического мышления учеников, через организацию работы учеников с иллюстрациями, устными и другими формами доказательств.

  2. Организовать наблюдение за учениками, имеющими «высокий», «средний» и «низкий» уровень успеваемости.

  3. Обсуждение с коллегами.

  4. Планирование/ составление заданий.

  5. Написать рефлексивный отчёт по уровням мышления, продемонстрированным исследуемыми учениками в ходе обсуждения доказательств.


23 апреля 2015 г

9

Серия последовательных уроков.

Внедрение идей программы в преподавание.

  1. Составить среднесрочное планирование 4-х последовательных уроков по теме «Парные согласные».

  2. Составить краткосрочные планы четырёх уроков.

Планы уроков, фотографии, видеозаписи, работы детей, отзывы коллег

15,16,17,20 апреля 2015 г



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Программа на период практики с 30 марта по 25 апреля 2015 г в школе

слушателя курсов повышения квалификации педагогов образования Республики Казахстан третий (базовый) уровень

учителя начальных классов КГУ «Каменская средняя школа» Уланского района Галитовской Елены Геннадьевны

Цель практики: Применение новых подходов в ежедневной собственной практике преподавания серии последовательных уроков.

Методическая тема: Развитие критического мышления через построение диалогической беседы по таксономии Блума.

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров133
Номер материала ДВ-126299
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх