Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литература Другие методич. материалыПрименение стратегий смыслового чтения. Фишбоун II по рассказу В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой». «Дружеская провокация».

Применение стратегий смыслового чтения. Фишбоун II по рассказу В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой». «Дружеская провокация».

Скачать материал
библиотека
материалов

Применение технологий смыслового чтения. Фишбоун по рассказу В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой». «Дружеская провокация».



hello_html_4daac43b.jpg



Цель: выявить авторскую позицию в рассказе В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» с помощью применения стратегии смыслового чтения Фишбоун.

Задачи:

  1. определить проблемный вопрос,

  2. установить причинно-следственные связи событий и явлений в рассказе,

  3. сформулировать вывод по поставленной проблеме, учитывая найденные закономерности.

Фишбоун (рыбий скелет/рыбья кость) – приём смыслового чтения, который реализуется в рамках технологии критического мышления. Составление фишбоун на уроке литературы позволяет раскрыть для понимания проблемную тему, показать причины, которые привели к определённому повороту в сюжете художественного произведения.

В голове рыбы прописывается проблемный вопрос. На косточках слева – причины (общее), справа – факты (частный случай, проявление). В хвосте – вывод, который может быть сформулирован в виде пословицы. Это и будет авторская позиция по одному из проблемных вопросов (в произведении их, как правило, несколько).



hello_html_33bd2acc.png



Данная схема Фишбоун составлена по автобиографическому рассказу В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой». В схеме представлен анализ мотивов поведения главного героя-подростка. Фишбоун даёт возможность учащимся понять: один неверный поступок влечёт за собой другие. Ситуация усугубляется, и ребёнку всё сложнее выбраться из сложившейся ситуации. На лесной поляне Вите кажется, что выполнять бабушкины наказы несолидно, зато впоследствии ему приходится выполнять уже Санькины приказы. Поэтому провокация эта совсем не дружеская. Скорее всего, Санька просто завидует главному герою. А Витя попадается на его удочку.



Список литературы:

  1. Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая Л.А. Когда книга учит / Г.Г. Граник, С.М. Бондаренко, Л.А. Концевая. - 2-е изд., доп. - М. : Педагогика, 1991

  2. Литература: учебник для 6 класса общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч. 2 / авт.-сост. Г.С. Меркин. – 5-е изд. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2016. – 320 с. – (Инновационная школа).




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В методической разработке представлена практическая реализация послетекстовой стратегии смыслового чтения: составление схемы Фишбоун по рассказу В. П. Астафьева "Конь с розовой гривой". Центральный вопрос анализа: "Почему Витя обманывает свою бабушку?". Учащиеся выявят сложные мотивы поступков главного героя, проследят, как одна одна ошибка в поведении влечёт за собой череду других...

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Меркин Г.С.
Тема: Виктор Петрович Астафьев

Номер материала: ДБ-686612

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.