Приобщение
детей к традиционной культуре в условиях ДОУ
Наше время – это
время перемен. Сейчас России нужны люди, способные принимать нестандартные
решения, умеющие творчески мыслить. Ведь только такие личности внесут свою
лепту в развитие науки и культуры, тем самым поднимут престиж страны на должный
уровень.
С недавнего
времени увеличилось количество детей, имеющих страхи темноты, от сказочных
персонажей. И это немудрено. Качество нынешнего телевидения оставляет желать
лучшего: в иностранных, да и в российских мультфильмах появилось много
персонажей, несущих агрессию (бакуганы, монстры, страшилища), а если к этому
прибавить ежедневный просмотр детьми вместе с родителями фильмов-ужасов,
боевиков, невероятных фэнтэзи, кровавых сцен – всё это несёт разрушительный
характер для психики как взрослых, так и их детей.
В дошкольном
детстве дети перестали играть в куклы, сюжетно-ролевые игры «Семья»,
«Дочки-матери», «Гости пришли». Их сменили длинноногие куклы Барби,
компьютерные игры с бестолковым сюжетом, где дети, заигрываясь, забывают о
реальном мире. Поэтому в условиях эмоциональной ущербности, нравственной и
духовной бедности современного общества в целом и человека в частности,
развитие с раннего детства культурных потребностей личности становится одной из
важнейших задач воспитания и образования.
По утверждениям
А.И.Арнольдова, Н.П.Денисюка, Л.АИбрагимовой и др. приобщение новых поколений к
национальной культуре становится актуальным педагогическим вопросом
современности. Так как каждый народ не просто хранит историю свою, традиции,
ценности и особенности, но и стремится перенести их в будущее, чтобы не
утратить исторического национального лица и самобытности.
Приобщение к
традициям народа особенно значимо в дошкольные годы. Ребёнок является будущим
полноправным членом социума, ему предстоит осваивать, сохранять, развивать наше
культурное наследие через включение в культурную социальную активность.
Дошкольный период в жизни ребёнка во многом зависит от нас, взрослых. Ведь
ребёнок не может рождаться незлым и недобрым, ненравственным и безнравственным.
То, какие качества у него развиваются, и это зависит прежде всего от нас,
взрослых – родителей, воспитателей, от окружающего мира. Детский сад – первое и
самое ответственное звено в общей системе народного образования.
Размышляя над
этими проблемами, мы сделали вывод: произведения устного народного творчества,
куклы, игры, песни, сказки – это неисчерпаемый источник эстетического,
нравственного, трудового и патриотического воспитания дошкольников.
Формирование
основ народной культуры должно носить комплексный характер, пронизывать все
виды деятельности дошколят, осуществляться в повседневной жизни и в
организованной образовательной деятельности на мероприятиях, организованных в
детском саду и дома.
Сделать
пребывание ребенка в детском саду эмоционально благополучным, радостным нашим
педагогам помогает традиционная народная культура. Нежные произведения
материнского пестования, веселые игровые песенки, ласковые потешки, яркие и
образные изделия декоративно – прикладного искусства – все первые прикосновения
к миру народной культуры всегда вызывают у детей радостную улыбку, восторг,
изумление.
Приобщение
дошкольников к традиционной народной культуре в нашей группе мы начинаем с утра
каждого нового дня приветствием «Доброе утро!». Мы желаем друг другу доброго
утра, дарим друг другу улыбки, хорошее настроение. Учитывая значимость устного
народного творчества в развитии речевой активности детей, проводим как на
занятиях, так и в режимных моментах, свободной деятельности детей:
- во время
умывания – потешка «Водичка, водичка» и др.;
- во время
причёсывания – потешка «Расти коса до пояса» и др.;
- во время
приёма пищи – пословицы «Когда я ем – я глух и нем» и др.;
- во время
укладывания спать – поём колыбельные песни, рассказываем сказки…
Использование
фольклора способствует формированию у ребенка таких качеств как: любовь к
Родине, своему народу, обычаям и традициям. Фольклор является наиболее яркой
сферой выражения идеала в области духовной культуры. Основной чертой фольклора
является тесная связь с окружающей жизнью.
Хорошее настроение у наших детей
появляется после прослушивания потешек, пестушек, хороводных русских игр (на СD дисках). Приносит приятные эмоции
«живая музыка» (игра на баяне в исполнении воспитателя, прослушивание записей
народной музыки, игры в самодеятельном оркестре на музыкальных инструментах в
музыкальном уголке). Знакомим с русскими народными инструментами: гармошка,
дудочка, бубен, рожок и др. Знакомим детей с правилами вежливости, создаём
игровые ситуации, способствующие формированию доброты и вежливости, где у детей
формируется опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.
В младшем дошкольном возрасте полезно
уже знакомить детей с правилами вежливости и начать формировать у них умение не
ссориться. Доброе отношение к людям целесообразно воспитывать в играх с куклами
и другими игрушками. В группе детского сада создаются специальные игровые
ситуации, способствующие формированию доброжелательности, доброты, дружелюбия.
Постепенно у детей формируется опыт правильной оценки хороших и плохих
поступков.
На прогулках, во время наблюдений
используем литературное художественное слово. Это помогает проводить поэтические
сравнения с картинами природы. Но большую радость приносят детям игры и
игрушки.
Мы постоянно обновляем наличие кукол
и игрушек, соответствующих нравственным и эстетическим нормам. Разучиваем и
играем в забытые русские народные игры «Шёл козёл», «Волк и гуси», «У медведя
во бору» и др.
Но наша работа не была бы столь
плодотворна, если бы не помощь родителей. В нашей группе расширяется сфера
участия родителей в организации воспитательно-образовательного процесса и
активности родителей в жизни детского сада в целом. В детском саду с помощью
родителей пополняется музей народного быта и культуры. Родители приглашаются на
традиционные фольклорные праздники. Есть задумки создать альбом «Уголок России»
- с рисунками и фотографиями родителей о малой родине. Наши родители –
активные участники семейного клуба «Берегиня». Мы проводим анкетирование и
консультирование.
Нашим достижением в сохранении
традиций культуры является освещение нашего детского сада священником местной
церкви.
Многовековой опыт человечества
показал важность приобщения детей к культуре нашего народа, поскольку
обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за родную землю,
на которой мы живём. Ведь только на основе прошлого можно смело идти в
будущее…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.