Пояснительная записка
к
экзаменационным материалам промежуточной аттестации за курс 6 класса
по
истории.
Экзаменационные
материалы составлены на основе Примерной программы по истории, а также
авторских (А.А. Данилова, О.Н.Журавлевой, И.Е.Барыкиной
«История России», 6-9 классы, 2015 г.; Годера Г.И. и Свенцицкой И.С.,
Агибаловой Е.В., Юдовской А.Я., Сороко-Цюпа О.С. (2011) – по Всеобщей истории).
Цель проведения промежуточной аттестации: показать
сформировавшееся у учащихся осознанное понимание экономического, социального,
политического и культурного развития основных регионов России и мира в средние
века, показать их общие черты и различия, охарактеризовать наиболее яркие
личности, их роль в истории и культуре, наиболее значимые события в истории
России.
Школьники
должны показать знания:
1)
основных этапов и ключевых
событий истории России и мира в средние века;
2)
выдающихся деятелей
отечественной и всеобщей истории этого периода;
3)
важнейшие достижения культуры
и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
4)
изученные виды исторических
источников;
Уметь:
1)
соотносить даты и события
отечественной и всеобщей истории; определять последовательность и длительность
важнейших событий отечественной и всеобщей истории;
2)
давать описание исторических
событий;
3)
называть памятники культуры;
4)
соотносить общие исторические
процессы и отдельные факты;
5)
объяснять смысл изученных
исторических понятий и терминов;
6)
комментировать схемы и
иллюстративный материал.
Время проведения – 45 минут.
Спецификация заданий
экзаменационной работы
Работа состоит из 20 заданий. Из них – 1-8, 13
задания (35%)– тесты с выбором одного варианта ответа; 9-12 и 14-17 задания (45%)
– с кратким ответом (средний уровень сложности); 18-20 задания (20%) – с
развернутым ответом (повышенный уровень сложности).
Структура заданий:
1) задания с выбором 1 варианта ответа на знание дат и событий - №№ 1, 6,
7, 8
2) задания с выбором 1 варианта ответа на знание фактического и
понятийного материала - №№ 2, 4, 5
3) задания с выбором 1 варианта ответа на определение
причинно-следственных связей - №№ 3, 13
4) задание с несколькими вариантами ответа на соотнесение событий во
времени - № 9
5) задания на определение соответствия имен и их характеристик - №№ 10, 14
6) задание на определение хронологической последовательности - №12
7) задания с открытым ответом на знание ключевых исторических понятий
курса - №№ 11, 15
8) задание с кратким ответом на умение определять событие по схеме - №16
9) задание с кратким ответом на умение определять объект по иллюстрации -
№17
10) задания
с развернутым ответом на понимание исторического текста и умение извлекать из
него информацию, определять действующих лиц эпохи и отвечать на предложенные
вопросы к тексту
11) задание
творческого характера на составление исторического портрета с помощью предложенных
понятий.
Критерии оценивания: вариант I
1.
|
4
|
1 балл
|
2.
|
2
|
1 балл
|
3.
|
4
|
1 балл
|
4.
|
3
|
1 балл
|
5.
|
1
|
1 балл
|
6.
|
2
|
1 балл
|
7.
|
4
|
1 балл
|
8.
|
2
|
1 балл
|
9.
1
|
2
|
5
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1 ошибка - 1 балл
|
10.
А
|
Б
|
В
|
Г
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1 ошибка - 1 балл
|
4
|
1
|
2
|
3
|
11. ОБРОК 1 балл
12.
3
|
5
|
1
|
4
|
2
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1-2 ошибки - 1 балл
|
13. 2 1 балл
14.
А
|
Б
|
В
|
Г
|
При полном соответствии
- 2 балла
|
1 ошибка - 1 балл
|
3
|
1
|
2
|
4
|
15. ВОТЧИНА 1 балл
16.
3
|
4
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1 ошибка - 1 балл
|
17. Архангельский собор 1 балл
18. Иван III. 1462-1505
годы. (За каждую позицию - по 1 баллу. Всего - 2 балла. Время правления можно
указать приблизительно, например, 2-я половина XV века -
начало XVI века.))
19. Могут быть указаны следующие итоги
правления Ивана III (учитывать иную, близкую по значению
формулировку):
1) Свержение ордынского владычества
2) Создание единого государства Российского
(Объединение Руси вокруг Москвы)
3) Создание свода законов единого государства
- Судебник 1497 года
4) Создание органов управления государством -
Боярская дума, Казна, Дворец
5) Создание местных органов управления -
наместников и волостелей
6) Создание единого Московского войска из
дворян
За 3 предложения - 3 балла, за 2 - 2 балла, за
1 предложение - 1 балл
20. За каждое, корректно составленное предложение
- по 1 баллу, но не более 6.
Критерии оценивания: вариант II
1.
|
3
|
1 балл
|
2.
|
4
|
1 балл
|
3.
|
2
|
1 балл
|
4.
|
1
|
1 балл
|
5.
|
2
|
1 балл
|
6.
|
3
|
1 балл
|
7.
|
4
|
1 балл
|
8.
|
4
|
1 балл
|
9.
1
|
3
|
4
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1 ошибка - 1 балл
|
10.
А
|
Б
|
В
|
Г
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1 ошибка - 1 балл
|
4
|
3
|
2
|
1
|
11. ВЕЧЕ 1 балл
12.
2
|
4
|
3
|
5
|
1
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1-2 ошибки - 1 балл
|
13. 3 1 балл
14.
А
|
Б
|
В
|
Г
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1 ошибка - 1 балл
|
3
|
4
|
2
|
1
|
15. БАРЩИНА 1 балл
16.
2
|
3
|
При полном соответствии
- 2 балла
|
1 ошибка - 1 балл
|
17. __ Успенский собор 1 балл
18. Калита. 1325-1340 годы. (За каждую позицию
- по 1 баллу. Всего - 2 балла. Время правления можно указать приблизительно,
например, 2-я четверть XIV века.))
19. Могут быть указаны следующие цели Ивана I
Калиты:
1) таким образом князь собирал под единое
владение землю русскую
2) становясь владельцем чужих земель, князь
сам богател, собирая свою дань с населения
3) покупал земли и передавал служилым людям,
чтобы создать опорные пункты Москвы в чужих землях
4) становясь землевладельцем в других
княжествах, он как Московский князь возвышал роль Москвы
Итоги правления: увеличил размеры и богатство
Московского княжества, началось возвышение Москвы, Москва стала центром
Русского православия.
За 3 предложения - 3 балла, за 2 - 2 балла, за
1 предложение - 1 балл
20. За каждое, корректно составленное
предложение - по 1 баллу, но не более 6
Итого:
Баллы
|
Оценка
|
0-10
|
«2»
|
11-19
|
«3»
|
20-27
|
«4»
|
28-34
|
«5»
|
Критерии оценивания: вариант III
1.
|
1
|
1 балл
|
2.
|
2
|
1 балл
|
3.
|
1
|
1 балл
|
4.
|
1
|
1 балл
|
5.
|
3
|
1 балл
|
6.
|
4
|
1 балл
|
7.
|
2
|
1 балл
|
8.
|
3
|
1 балл
|
9.
2
|
3
|
4
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1 ошибка - 1 балл
|
10.
А
|
Б
|
В
|
Г
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1 ошибка - 1 балл
|
3
|
1
|
2
|
4
|
11. УДЕЛ 1 балл
12.
5
|
3
|
4
|
2
|
1
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1-2 ошибки - 1 балл
|
13. 2 1 балл
14.
А
|
Б
|
В
|
Г
|
Д
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1 ошибка - 1 балл
|
2
|
4
|
1
|
3
|
5
|
15. ДРУЖИНА 1 балл
16.
1
|
3
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1 ошибка - 1 балл
|
17. __ ДЕСЯТИННАЯ ЦЕРКОВЬ 1 балл
18. Политическая раздробленность. 30-е годы XII – XV вв. (За каждую позицию - по 1 баллу. Всего -
2 балла. Время можно указать приблизительно, например, 2-я четверть XIV века.))
19. Могут быть указаны следующие явления:
1) колонизация на запад, вглубь
галицко-волынской земли
2) колонизация на северо-восток, в междуречье
Волги и Оки
Могут быть указаны следующие причины
Набеги кочевников и разорение южных русских
земель
За 3 предложения - 3 балла, за 2 - 2 балла, за
1 предложение - 1 балл
20. За каждое, корректно составленное
предложение - по 1 баллу, но не более 6
Итого:
Баллы
|
Оценка
|
0-10
|
«2»
|
11-19
|
«3»
|
20-27
|
«4»
|
28-34
|
«5»
|
Критерии оценивания: вариант IV
1.
|
3
|
1 балл
|
2.
|
2
|
1 балл
|
3.
|
4
|
1 балл
|
4.
|
1
|
1 балл
|
5.
|
3
|
1 балл
|
6.
|
1
|
1 балл
|
7.
|
2
|
1 балл
|
8.
|
4
|
1 балл
|
9.
1
|
3
|
5
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1 ошибка - 1 балл
|
10.
А
|
Б
|
В
|
Г
|
При полном соответствии
- 2 балла
|
1 ошибка - 1 балл
|
2
|
4
|
1
|
3
|
11. СОСЛОВИЯ 1 балл
12.
2
|
3
|
5
|
1
|
4
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1-2 ошибки - 1 балл
|
13. 3 1 балл
14.
А
|
Б
|
В
|
Г
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1 ошибка - 1 балл
|
4
|
1
|
3
|
2
|
15. БАСКАК 1 балл
16.
3
|
4
|
При полном
соответствии - 2 балла
|
1 ошибка - 1 балл
|
17. __ Дмитровский (Дмитриевский) собор во
Владимире 1 балл
18. В 1113 году. В Киеве. (За каждую позицию -
по 1 баллу. Всего - 2 балла.
19. Могут быть указаны следующие последствия
прихода к власти Мономаха:
1) ограничение произвола ростовщиков
2) принятие Устава (сборника законов) – 3-й
части Русской правды
3) Победа над половцами
4) сохранение единства Руси
За 3 предложения - 3 балла, за 2 - 2 балла, за
1 предложение - 1 балл
20. За каждое, корректно составленное
предложение - по 1 баллу, но не более 6
Итого:
Баллы
|
Оценка
|
0-10
|
«2»
|
11-19
|
«3»
|
20-27
|
«4»
|
28-34
|
«5»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.