Продукт проектной деятельности "Наша школа"

   Точную дату основания Щигровской средней школы №4 указать трудно, так как наша школа практически выросла из начальной школы. До войны в городе Щигры существовала начальная школа №4 и несколько средних школ, в том числе и школа №2. В 1937 году для школы №2 было построено здание по улице Октябрьской (ныне Октябрьская,42). В грозные предвоенные годы здание строилось с учётом того, чтобы в случае войны его можно было использовать для размещения госпиталя. В начале войны, действительно в здании школы располагался госпиталь, здание бомбили, и оно оказалось сильно разрушенным. Поэтому, после освобождения города от немецко-фашистских захватчиков школа №2 разместилась в здании бывшей Бобковской школы (дореволюционная постройка), располагавшаяся на углу улиц Большевиков и Красной армии ( Черняховского). Одновременно шло восстановление здания на улице Октябрьской в основном силами учащихся школы №2. Ученики приносили из дома дощечки, кирпичи, кусочки стекла, заготавливали  прутья для обивки стен и потолка под штукатурку. Сами штукатурили стены, используя для этого глину и песок. (Воспоминания об этом записано со слов бывшей учительницы химии нашей школы Прыгаевой Г.В., которая в то время была ученицей школы №2). К сентябрю 1954года школа №2 вернулась в своё здание, а в здание, которое она занимала, перешла начальная школа №4, которая в ту пору была четырёхлетней. Но выпускники начальной школы как прежде не были переведены в средние школы, а продолжили обучение в своей школе. Для обучения пятиклассников привлекались учителя-предметники, работающие в школе №2. Таким образом, ряд учителей школы №2 в течение несколько лет являлись учителями школы №4. Подрастали пятиклассники 1954 года, подрастала и школа. В 1956 году школа №4 стала семилеткой, а 1957 году сделала первый выпуск из седьмого класса. В старом здании было только 6 классных комнат, и, став семилеткой, даже в две смены, школа уже не имела возможности полностью там разместиться.

    Часть классов стало заниматься в здании, которое располагалось по улице Большевиков напротив школы. До этого времени в указанном здании располагались Отдел народного образования Щигровского района (у города и района было единое руководство) и библиотека.

  В этом здании было три классных комнаты, две маленьких комнаты, в которых разместились канцелярия и пионерская комната, а также небольшое помещение, где у девочек проходили уроки труда. В эту комнату можно было пройти через класс или через отдельный вход со двора. В 1962 году во дворе основного здания школы было снесено часть сараев и построено здание, в котором разместилась мастерская столярного и слесарного дела и ещё одна классная комната.

   Несмотря на то, что школа располагалась в трёх зданиях, ученики и учителя школы относились к ней с необыкновенной теплотой и любовью. Классные комнаты имели неофициальные названия: на севере ( в здании во дворе), за печкой ( рядом с учительской), и т. п. Спортивного зала в школе не было, но была большая, и хорошо оборудованная спортивная площадка. На ней проходили не только уроки физкультуры, но и все массовые школьные мероприятия.

   Уроки физкультуры проводились в помещении, в которое выходили двери их трёх классных комнат и небольшой проходной комнаты, из которой можно было попасть в кабинет директора, ещё один класс или выйти в коридор, не проходя через «зал». В этой маленькой комнате, не имеющей окон, занимались подгруппы иностранного языка, проводились дополнительные занятия. В «зале» практически каждый день, а иногда по несколько раз в день, проводились киноуроки. Под руководством лаборанта Смахтиной А.Ф., которая вела в школе кино и фотокружки, старшеклассники приносили киноаппарат, устанавливали его, зашторивали окна, класс, в котором проводился урок, приходил со стульями и начинался просмотр. Сколько нужного, интересного, полезного узнавали дети на таких уроках. Несмотря на такой импровизированный кинозал, о нарушениях дисциплины не было и речи, а школьники - кинодемонстраторы были особо уважаемы среди ровесников. Уроки физкультуры во время киноуроков проводились в коридоре, но увлечённость предметом у школьников от этого не была меньше. Ребята смеялись: « У нас нет спортивного зала как в других школах, поэтому мы закалённее других ребят, и поэтому все первые места на соревнованиях наши». Конечно увлечённость школьников спортом, их хорошая спортивная подготовка была в первую очередь заслугой учителей физкультуры школы. Основы спортивно-массовой работы в школе были заложены хорошим спортсменом и талантливым педагогом, человеком, всю душу вкладывающим в работу с детьми, Сигаёвым Павлом Константиновичем.

   Отопление в школе в те годы было печным и для того, чтобы в 8 часов утра дети пришли в тёплые, чистые классы техслужащие школы приходили на работу в 6.30. и затапливали печи. Удобств в здании не было, воду пили из бака, который стоял в коридоре, руки мыли в умывальнике, а прочие удобства были во дворе. Многие дети в ту пору не имели возможности приобрести сменную обувь, но школа сияла чистотой и уютом. На печке, которая стояла в коридоре, сушился мел, принесённый с Меловой горы, а около печи сушились варежки, валенки и другая промокшая одежда, ребятишек, которые добирались до школы с окраины города. Проходят десятилетия, но, собираясь на свои встречи, выпускники школы всегда вспоминают уборщицу Басову Любовь Петровну, которая «заведовала» этой печкой. Она могла и варежки посушить, и пожурить того, кто сорит в коридоре, а иногда замахнуться тряпкой или веником, но уважение к ней было необыкновенным. Басова Л.П. проработала в школе более 50 лет.

   И даже после того, как школа перешла в новое благоустроенное здание, Любовь Петровна осталась в филиале с печным отоплением.

   В конце 50-х годов ряды учащихся школы пополнили воспитанники Щигровского детского дома. Сколько любви и тепла вложил педколлектив в воспитание этих детей. В своих воспоминаниях воспитанники детского дома говорят о том, что в школе они чувствовали себя окружёнными заботой и вниманием. Большинство из них стали основной частью школьного духового оркестра, так как в детском доме были свои музыкальные инструменты. Художественная самодеятельность школы №4 в те годы была одной из лучших в городе, а со своим духовым оркестром на парады и демонстрации ходила только наша школа.

    Руководителем оркестра в те годы был Смольняков М.А.. Для своих воспитанников он на всю жизнь остался близким и родным человеком, об этом можно судит по имеющимся в школьном музее письмам.

   Общественная жизнь школы была интересной и многогранной. В школе работало большое количество кружков, причём направленность их работы была такой, что кружковцы имели возможность видеть плоды своей деятельности. Так, кружок радиолюбителей под руководством учителя физики Заболотнева Никифора Антоновича, произвёл радиофикацию школы, установил школьный радиоузел (в учительской, в раздевалке) и организовывал регулярные радиопередачи в школе. Материал для этих передач собирался при помощи пионерского и комсомольского активов, а также ответственных дежурных. Проводились торжественные радиолинейки, передачи к знаменательным датам, новости их классов, сатирические передачи с критикой в адрес двоечников и нарушителей дисциплины.

   Общественной жизнью школы руководили комсомольская и пионерская организации. Уже в первом классе школьник становился октябрёнком и, следую наказам для октябрят, старался не подвести коллектив – хорошо учиться, быть опрятным, активно участвовать в сборе макулатуры, принимать участие в конкурсах чтецов, певцов, танцоров. Соревновались ребята между собой и в том, кто больше совершит добрых дел.  Пионерская дружина школы носила имя Олега Кошевого. В школе регулярно проводились заседания Совета дружины, сборы дружины, торжественные линейки. Ряд общешкольных мероприятий проводился из года в год. Об общественной жизни школы свидетельствует их неполный перечень.  В пионерской организации проводились: День знаний, весь сентябрь посвящался трудовым десантам (школьники помогали убирать картофель, яблоки, сахарную свёклу). Каждый год 2 октября дружина собиралась на всесоюзную радиолинейку, где пионеры выражали  свою готовность трудиться на благо любимой Родины. С 1 по 7 октября проходила неделя, посвящённая Дню Учителя (встречи с учителями – ветеранами педагогического труда, дни самоуправления, поздравления учителей в классах, концерты для учителей школы) В начале октября проходили пионерские сборы, где отряды, изучив биографию героев – пионеров, принимали решение за присвоение имени какого героя они будут бороться и брали на себя, в связи с этим  определённые обязательства  ( 5 классы). В 7 классах в это время шла подготовка к посвящению в старшие пионеры. А в комсомольской организации в это время проводилось посвящение в вожатые. Каждый пионер составлял личный план работы на учебный год. Направления работы регламентировались маршрутами всесоюзного пионерского марша «Всегда готов» - (пионеры-Родине, пионеры-интернационалисты, пионеры сильные, смелые, ловкие и т.д. В соответствии с возрастом школьники ставили перед собой вполне выполнимые задачи, например, принять участие в сборе металлолома или макулатуры, изучить историю комсомольской организации, посещать какую – либо из спортивных секций, посадить несколько деревьев или кустарников, выполнить нормы на какой-нибудь спортивный разряд, подготовить мероприятие для одноклассников и другие. Аналогичные обязательства брали на себя и комсомольцы, только называлось это личный комплексный план и задачи перед собой комсомольцы строили более серьёзные.   29 октября проходило празднование дня рождения комсомола, учащиеся с 7 по 11 класс принимали участие в смотре-конкурсе инсценированной комсомольской песни, а в младших классах вожатые-комсомольцы рассказывали о наиболее ярких событиях из истории ВЛКСМ. С 1 по 7 ноября в школе проходила неделя революционной славы: малышей принимали в октябрята, среднее звено знакомилось с историей революции и гражданской войны, по пионерским отрядам и пионерским группам проходили встречи с участниками и очевидцами революции, первыми комсомольцами и пионерами города, шла подготовка всей школы к праздничной демонстрации. В ноябре и  декабре проводились декады добрых дел, которые завершались сбором Дружины «По добрым делам узнают тебя пионеры», где каждый отряд отчитывался о своей работе. В середине декабря в школе проходил праздник «Фестиваль союзных республик». Каждый класс изучал историю, традиции, быт, обычаи, литературу, особенности национального костюма, особенности национальной кухни, фольклор одной из республик СССР. Всё это он должен был представить красочно перед зрителем. Весело проходили новогодние праздники. Каждый школьник готовил новогодний костюм, причём всё делалось своими руками. В январе проходили конкурсы рисунков, ребята готовили поделки к ярмарке солидарности, а по классам в это время проходили устные журналы «Я вижу мир» о жизни детей в зарубежных странах. В начале февраля военно – патриотическая работа проводилась особенно активно. Все пионерские отряды готовились к дню юного героя-антифашиста (читали книги, смотрели фильмы, проводили пионерские сборы, узнавая о судьбах и подвигах своих сверстников, отдавших жизни за освобождение своей Родины. Одновременно готовились к празднованию освобождения города Щигры от немецко-фашистских захватчиков – проводились встречи с очевидцами тех событий, ветеранами войны, проводились конференции по книгам, в которых описываются события того времени. Конец февраля и начало марта занимали подготовки к конкурсам «А ну-ка, мальчики!» и «А ну-ка, девочки!». В конце зимы вся школа была увлечена подготовкой к военно-спортивной игре «Зарница». Игра проводилась по лёгкому морозцу в солнечную погоду в урочище Глинище. Здесь каждый имел возможность проявить свои лучшие качества и применить способности во имя победы своего класса. Кто-то лучше бегал, кто-то был лучше в интеллектуальном конкурсе, кто-то отличался смекалкой, кто-то лучше рисовал, а кто-то умел лучше других наложить повязку.   Апрель был посвящён ленинскому зачёту (отчёты по взятым на год обязательствам) и ленинским субботникам – вся школа почти ежедневно занималась уборкой и благоустройством территории вокруг школы, ближайших улиц и парка. Май – первомайская демонстрация, подготовка к которой была событием в жизни школы. Школы города негласно соревновались между собой по оформлению колонн, по выступлениям участников демонстрации на площади (спортивные и танцевальные номера). Все ученики школы с увлечением готовились к этому празднику, каждый класс старался выглядеть лучше других. Готовясь к 9 мая школьники старались особое внимание уделить ветеранам, хотя и в течение года ветераны были частыми и желанными гостями в школе. Огромную работу по организации военно-патриотического воспитания в школе проводила Матусова Татьяна Ивановна, которая в ту пору была директором школы и сама являлась ветераном Великой Отечественной войны. Интересная, насыщенная мероприятиями общественная жизнь школы складывалась не сама собой, она явилась результатом каждодневного кропотливого труда организаторов внеклассной работы Алисовой З.Ф., Енютиной Н.М., Спиридоновой Т.В. и др., старших пионервожатых Пожидаевой Н.П.,  Синайской Т.М.,  Заболотней В.И. , членами школьного комитета комсомола и Совета дружины.

   Ежегодно в городе ближе к концу учебного года проводился смотр школьной художественной самодеятельности. В подготовку к нему была вовлечена практически вся школа. Выступления нашей школы выливались в огромные концерты с танцевальными, хоровыми, сольными номерами, каждый из которых являлся частью какой-либо тематической композиции. Благодаря таким мероприятиям выявлялось большое количество талантливых детей. Хоровой и танцевальный коллективы нашей школы на протяжении десятка лет занимали первые места на городских и районных смотрах, являлись дипломантами областных и региональных конкурсов. Таких замечательных успехов школьная самодеятельность добилась благодаря энтузиазму, каждодневному , кропотливому труду и умению увлечь детей творчеством таких замечательных педагогов как Микулович Э.Н., Озеров И.Д., заслуженный деятель искусств Шеин Е.И. и Шеина Н.А., которая являлась директором нашей школы более 25 лет и более 30 лет руководила танцевальными коллективами в своей школе.

   В музее школы хранится огромное количество грамот, полученных танцевальным и хоровым коллективами школы, а также фотографии их выступлений.

   С появлением первых ростков на полях ученики школы отправлялись на прополку сахарной свёклы. Обычно работы начинались с 11 – 15 мая и продолжались до конца июня. Норма, которую выполняли ребята, была вполне посильной, школьники с удовольствием работали, устраивали совместный обед, играли, ожидая автобус. У выпускников прошлых лет остались тёплые и светлые воспоминания о том, как вместе работали, как всем классом пели песни по дороге в поле и обратно, как наиболее ловкие и умелые помогали тем, кто отстал. Участвовали школьники в сельхозработах и осенью, убирали картофель,   сахарную свёклу, яблоки. Те, кто учился в то время в школе, отмечают, что именно во время совместного труда складывался по настоящему коллектив класса, ребята учились по настоящему дружить, поддерживать слабого, ставить на место тех, кто совершал неблаговидные поступки. Здесь же формировались и первые навыки межличностного общения.

   Участие в сельскохозяйственных работах, сборе металлолома, макулатуры, уборки территории, сбор лекарственных растений не являлось обременительной повинностью – каждый школьник понимал, что он делает нужное и полезное дело, приносит пользу людям и стране в целом. Кроме этого ученики знали, что заработанные ими деньги будут израсходованы на подарки к новому году, спортивный инвентарь, а самое главное, что после окончания 8(9) класса они всем классом поедут в Спасское Лутовиново, Ясную Поляну или по местам боевой славы. Выпускники  - 10(11) класс совершали многодневные поездки на зимних каникулах. Трудно найти на карте бывшего СССР места, где не побывали когда-то ученики Щигровской средней школы №4: Ленинград и Брест, Ульяновск и Симферополь, Днепропетровск и Хатынь, Киев и Новороссийск и т.п.

   Воспоминания об этих поездках вместе с воспоминаниями о подготовке к смотрам самодеятельности, конкурсам инсценированной сказки и песни являются самыми яркими для тех, кто окончил нашу школу.

   Выпускники нашей школы всегда отличались хорошей подготовкой по учебным предметам, они систематически занимали призовые места на олимпиадах, успешно сдавали выпускные экзамены и поступали в учебные заведения.

   За годы своего существования школу  окончили  с золотой медалью 161 учащихся и с серебряной 203 выпускника. 15 выпускников школы работают сейчас в нашей школе учителями, а вообще с педагогической деятельностью свою жизнь связали более 700 выпускников. Трудно найти такую профессию, среди представителей которой не было бы наших выпускников: юристы и инженеры, врачи и работники сферы обслуживания, модельеры и программисты. Принимали участие наши выпускники и в конструировании «Бурана», занимаются в данное время разработкой современных технологий в области ядерной энергетики. Но особым уважением всегда в нашей школе пользовались те, чьей профессией стало «Родину защищать». На протяжении многих лет ежегодно выпускники нашей школы поступают в военные училища. Можно с уверенностью сказать, что нет на карте таких мест, где есть воинские части, но не служат наши выпускники. Давно стало традицией, что приезжая в отпуск, приходят они в родную школу, встречаются со своими учителями и нынешними учениками.

   За последние годы многое изменилось в школе. На смену пионерской организации пришло детское общественное движение «Родник». Работу в старших классах возглавляет учком, но традиции, сложившиеся за годы существования школы живы и по сей день.

   Бережно хранятся в школьном музее экспонаты, являющие собой живую историю школы и интерес к ним не слабеет и у выпускников , и у тех, кто учится сейчас в Щигровской средней школе №4 

Краткое описание документа:

Данная статья - результат проектной деятельности обучающихся моего класса.Ребята с удовольствием включились в работу по поиску информации про свою родную школу:посещали городской краеведческий музей, школьный музей, встречались с педагогами-ветеранами педагогического труда, беседовали с выпускниками нашей школы.

Были собраны фотографии, статьи, публикации об истории создания нашей школы и её замечательных учителях и выпускниках.