Проект "Газированные напитки-яд малыми дозами"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города

Ульяновска <<Средняя школа №22 c углублённый изучением

иностранных языков имени Василия Тезетева>>

Индивидуальный итоговый проект

по теме

<<Газированные напитки-яд малыми дозами>>

Тип проекта: информационный (поисковый)

Предмет: Биология

Подготовил: Борков Иван,

Учащийся 8 класса <<A>>

Руководитель: Барышева Т.С.,

Учитель биологии

Ульяновск,2019 год.

Актуальность темы.

Для меня тема <<Газированные напитки-яд малыми дозами>> актуальна, так как во время выполнения проекта я буду узнавать всё больше нового о газированных напитках. Плюсы и минусы их употребления.

Цель проекта.

Узнать, опасно ли употребление газированных напитков для организма.

Задачи проекта.

1.Собрать информацию по данной теме:

·        узнать подробнее о газированных напитках

·        Изучить их производство

·        Узнать состав газированных напитков

·        Найти информацию о видах газированных напитков

2. Найти все отрицательные и положительные воздействия газированных напитков на организм.

3. Создать конечный продукт- компьютерную презентацию.

Методы и приёмы выполнения проекта:

1. Поиск материалов в интернете, учебниках, энциклопедиях.

2. Изучение информации.

3. Составление плана, отбор материалов.

4. Проведение исследования, опрос, выводы.

Этапы работы:

1) Подготовительный этап

·        выбор темы;

·        составление плана работы над проектом;

·        обсуждение возможных источников информации при работе над проектом

 2) Основной этап

·        Изучение данного вопроса в различных источниках информации

·        Анализ полученных данных

3) Итоговый этап:

·        Создание конечного продукта

·        Подготовка публичному выступлению и защита проекта.

Краткое описание работы над проектом.

1) Сначала я ознакомился с историей газированных напитков и выбрал всю самую интересную информацию. Затем я собрал информацию об их составе. Потом я изучил виды газированных напитков, их производство, их пользу и вред для организма.

2) После систематизировал полученную информацию и провёл опрос среди моих одноклассников.

3) Материал проекта включил в компьютерную презентацию, которую можно применить на уроках биологии для изучения материала по этой теме другими учащимися, а так же при проведении тематического классного часа.

Краткое описание конечного продукта.

Все собранные и изученные материалы представлены в компьютерной презентации. Она включает информацию о газированных напитках: о истории, их составе, видах, а также положительных и отрицательных воздействиях на организм человека. 

Вывод.

Изучив подробнее газированные напитки, я понял, что у газированных сладких напитков больше минусов чем плюсов, и они вредны для организма. В случае с газированной водой я обнаружил, что она полезна для организма и помогает укрепить его.

Чему я научился при работе над проектом?

1) Ставить цель деятельности на основе определённой проблемы.

2) Формулировать учебные задачи.

3) Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения поставленных задач.

4) Целенаправленно искать и использовать информационные ресурсы, необходимые для решения поставленных задач с помощью средств ИКТ.

Список используемых источников:

1.     http://life-reactor.com

2.     https://www.bbc.com

3.     https://ru.wikipedia.org

4.     http://www.wday.ru

5.     https://ru.wikipedia.org

6.     https://www.google.at