Проект "Геометрические узоры и орнаменты на посуде" (2 класс)

Проект

на тему «Геометрические узоры и орнаменты на посуде»

2 класс

Цель: формирование навыков проектной деятельности; использование геометрических фигур в исполнении орнаментов и узоров.

Задачи:

Цели: 

        обучающая: закрепление изученного материала, выяснить, в какой   мере каждый из учеников класса овладел знаниями, умениями, которые формировались на        предыдущих уроках;

           развивающая:  развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы,  расширять кругозор, осуществлять связь с жизнью, развивать речь,  активизировать  воображение, память; развивать личные качества учеников:  волю, эмоции, творческие   способности.

         воспитательная: прививать интерес к математике, как к науке; учить культуре                    общения   учеников с учителем, ученика с учеником;   воспитании  положительных качеств личности  учеников; активности, аккуратности, умению преодолевать трудности.

 Планируемые результаты: работать в парах, контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Предметные:

·         Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в измененных условиях

·         Развивать творческое мышление, способности, умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы

·         Прививать интерес к математике, как к науке.

Метапредметные:

·         Понимать, принимать и сохранять различные учебно - познавательные задачи;

·         Соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить, оценить себя, границы своего знания и незнания.

Личностные:

·         Проявлять мотивацию учебно – познавательной деятельности и личностного смысла учения;

·         Демонстрировать личностный смысл учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий

Метапредметные связи: технология: организация и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за её ходом и результатом.

Время работы над проектом: 12.10.16-12.11.16

Тип проекта: творческий, групповая работа

Ход работы

Этап	Действия	Сроки	Ответственный	Результат
1 – Подготовительный	1. Психологически подготовить учащихся к предстоящему проекту. 2. Постановка проблемы: почему люди стали использовать рисунок на посуде? Для чего   это делалось?  3. Обсуждение названия проекта. 4. Распределение заданий	12.10.16.- 15.10.16	Классный руководитель.	Принятие темы,  цели,  сроков проекта. Рекомендации по использованию дополнительной литературы.
2 - Технологический	1. Составление плана работы 2. Изучение узоров, орнаментов, геометрических фигур. 3. Сбор и систематизация информации. 4.Подбор фотографий посуды с орнаментом  из Интернета, из  дома, у друзей, в музее и магазине.  5. Обсуждение с учителем и одноклассниками 6. Отбор фотографий и рисунков наиболее красивых орнаментов. 7. Просмотр презентации «Узоры и орнаменты на посуде» 8. Творческое оформление проекта.	16.10.16-08.11.16	Классный руководитель	Работа над проектом.
3 - Заключительный (презентация проекта)	Презентация проекта. Выступление перед родителями и учащимися	12.11.16	Учащиеся Родители Классный руководитель	Презентация проекта. Поведение итогов. Награждение учащихся.

В ходе работы над проектом учащиеся:

1. Научились рисовать геометрические узоры, чередовать элементы, понять правила их расположения друг за другом.

2. Учились понимать, принимать и сохранять поставленную задачу и решать ее в сотрудничестве с учителем.

3. Осуществлять поиск необходимой информации в книгах, в Интернете, с помощью взрослых.

4. Развивали умение работать в микрогруппе.

5. Учились давать оценку своей деятельности в целом и каждого в группе.