Проект "История моей школы"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Название работы: проект «История моей школы»

Номинация: Гатчина историческая

Возрастная группа: начальная школа

Участники: МОШ «Гатчинская школа – интернат среднего общего (полного) образования» 3 «б» класс

1.      Александров Евгений

2.      Архипов Владислав

3.      Аскеров Аскер

4.      Белов Иван

5.      Деды Константин

6.      Диброва Анастасия

7.      Дудаева Алина

8.      Ефимов Иван

9.      Заклевский Никита

10.  Иванов Даниил

11.  Иванова Анастасия

12.  Иванова Ксения

13.  Игнатьев Даниил

14.  Казарян Сатеник

15.  Максимов Петр

16.  Мошенский Михаил

17.  Петрова Александра

18.  Реутов Денис

19.  Узун-Гигоян Мирон

20.  Цуркан Анатолий

21.  Чернышев Вадим

22.  Шибкина Лада

23.  Ярков Максим

Руководитель проекта: Изотова Наталья Игоревна

Аннотация представленных материалов:

Немаловажным в познании истории родного города для ребят является знание истории родной школы, которая является для них  вторым домом, школы, отпраздновавшей недавно свое 50-летие.

Работа над проектом проводилась в 4 этапа:

1. Подготовительный этап

2. Организация исследовательской работы

     * Плановые работы

     * Исследовательская деятельность

     * Результаты и выводы

3. Представление готового продукта (презентация)

4. Оценка процессов и результатов работы

1 этап. Подготовительный этап

Для того, чтобы заинтересовать ребят в работе над проектом, проводилась вводная беседа:

- Знаешь ли ты символику родной школы (герб, флаг, гимн) и ее значение?

- Где учились твои родители?

- Обучались ли в нашей школе знаменитые люди?

- Какую память о себе оставят простые ученики, без которых не смог бы существовать этот дом – школа - интернат?

- Сколько директоров было в школе? И т.д.

На многие вопросы ребята не смогли дать ответа. Дети решили, что все должны знать историю своей родной школы и предложили выпустить книжку про школу. Для этого класс был разделен на 7 групп (по интересам учащихся):

1 группа: Историческая справка

2 группа: Символика школы

3 группа: Директора школы

4 группа: Награды школы

5 группа: Музей Морской Славы

6 группа: Наши родители – бывшие ученики школы

7 группа: Люди, прославившие нашу школу.

2 этап. Организация проектной  работы

2.1 Плановые работы

Оформление проекта от каждой группы по заданной схеме:

- Тема проекта (что я хочу сделать)

- Цель проекта (чему я хочу научиться и что узнать) 

- Мой маршрут движения к намеченной цели (кратко опиши этапы работы)

- На чью помощь могу рассчитывать

- Учебные предметы, которые пригодятся

- Результат (что я узнал)

* Оформление проекта по группам сведены в таблицу (см. Приложение)

2.2. Исследовательская деятельность

Участники групп распределяли между собой задания – искали информацию в книгах, справочниках, Интернете, брали интервью, писали рефераты, рисовали рисунки и т.д.

2.3.Результаты и выводы

Участники каждой группы отчитывались о проделанной работе перед всем классом, представляли найденную информацию. Полученные материалы оформлялись в буклет по разделам.

3 этап. Представление готового продукта

Готовый продукт проекта – выпуск буклета, состоящего из 7 разделов. Буклеты распечатаны и представлены для ознакомления учащимся школы, гостям.

Проект защищен на районной конференции учителей начальных классов.

4 этап. Оценка процессов и результата работы

(самоанализ и самооценка проделанной работы, свои впечатления).

ПРИЛОЖЕНИЕ

	Тема проекта (что я хочу сделать)	Цель проекта (чему я хочу научиться и что узнать)	Мой маршрут движения к намеченной цели (кратко опиши этапы работы)	На чью помощь могу рассчитывать	Предметы, которые пригодятся
Гр.№1	Историческая справка	-Узнать исторические данные о школе -Научиться оформлять полученный материал	1. Найти информацию в книгах,  Интернете 2. Выбрать основное 3. Найти соответствующие иллюстрации 4. Оформить полученный материал	Библиотекарь Учитель	Краеведение Информатика История
Гр.№2	Символика школы	- Узнать значение герба -Научиться оформлять полученный материал	1. Найти значение герба 2. Нарисовать герб 3. Гимн школы 4. Оформить полученный материал	Руководитель музея Библиотекарь Учитель	Краеведение Информатика Изобразительное искусство
Гр.№3	Директора школы	-Узнать о директорах школы -Научиться брать интервью -Научиться оформлять полученный материал	1. Найти информацию о бывших директорах 2. Ознакомиться со структурой интервью 3. Составить вопросы для интервью 4. Взять интервью 5. Оформить полученный материал	Директор Зам.директора по УВР Учитель	Русский язык Лит.чтение Информатика Риторика
Гр.№4	Награды школы	- Узнать о наградах школы -Научиться оформлять полученный материал	1. Найти информацию в Интернете о наградах нашей школы 2. Ознакомиться со структурой интервью 3. Составить вопросы для интервью 4. Взять интервью 5. Оформить полученный материал	Директор Зам.директора по УВР Учитель	Информатика Русский язык Лит.чтение Риторика
Гр.№5	Музей Морской Славы	- Узнать о школьном музее -Научиться брать интервью -Научиться оформлять полученный материал	1. Ознакомиться со структурой интервью 2. Составить вопросы для интервью 3. Взять интервью 4. Оформить полученный материал	Руководитель музея Учитель	Русский язык Лит.чтение Информатика Риторика
Гр.№6	Наши родители – бывшие ученики школы	- Узнать о бывших учениках школы - Научиться брать интервью -Научиться оформлять полученный материал	1. Ознакомиться со структурой интервью 2. Составить вопросы для интервью 3. Найти бывших учеников школы 4. Взять интервью 5. Оформить полученный материал	Родители Зам.директора по УВР Учитель	Русский язык Лит.чтение Информатика Риторика
Гр.№7	Знаменитые люди, обучавшиеся в нашей школе.	- Узнать о знаменитых людях, связанных со школой - Научиться брать интервью -Научиться оформлять полученный материал	1. Найти информацию о знаменитых людях, связанных со школой 2. Ознакомиться со структурой интервью 3. Составить вопросы для интервью 4. Взять интервью 5. Оформить полученный материал	Зам.директора по УВР Учитель	История Русский язык Лит.чтение Информатика Риторика

• 1 слайд

  Муниципальная общеобразовательная школа
  «Гатчинская школа—интернат среднего общего (полного)
  образования»
  
  

• 2 слайд

  История моей школы
  Проект 3 «б» класса
  Классный руководитель:
  Изотова Наталья Игоревна
  

• 3 слайд

  Актуальность
  
  
  Немаловажным в познании истории родного города для ребят является знание истории родной школы, которая является для них вторым домом, школы, отпраздновавшей недавно свое 50-летие.
  

• 4 слайд

  История моей школы
  -Предмет исследования: школа и ее история.
  -Время выполнения: 7-8 недель.
  -Возрастная группа: 3 класс (10 - 12 лет)
  
  Классификация проекта:
  -По количеству участников: групповой проект
  -По продолжительности: средняя
  -По количеству предметов: межпредметный
  -По типу деятельности: информационный
  
  

• 5 слайд

  Задачи проекта
  Познакомить с понятием «малая родина»; учениками, которыми школа может гордиться по праву;
  развивать умение работать с текстом, выделять в нем главную мысль, анализировать;
  развивать интерес к проектной деятельности, обучаться работать в группе и индивидуально по плану проекта;
  воспитывать любовь к родной школе, чувство патриота родной школы, гордость за то, что ты – Ученик.
  

• 6 слайд

  1 этап. Подготовительный этап
  Вводная беседа
  - Знаешь ли ты символику родной школы (герб, флаг, гимн) и ее значение?
  - Где учились твои родители?
  - Обучались ли в нашей школе знаменитые люди?
  А какую память о себе оставят простые ученики, без которых не смог бы существовать этот дом – школа - интернат, которая в этом году отмечает свой юбилей?
  - Сколько директоров было в школе?
  

• 7 слайд

  2 этап. Организация проектной работы
  Весь класс делится на 7 групп (по интересам):
  1 группа: Историческая справка
  2 группа: Символика школы
  3 группа: Директора школы
  4 группа: Награды школы
  5 группа: Музей Морской Славы
  6 группа: Наши родители – бывшие ученики школы
  7 группа: Знаменитые люди, обучавшиеся в нашей школе.
  
  
  

• 8 слайд

  2 этап. Организация проектной работы
  Плановые работы:
  Оформление проекта от каждой группы:
  Тема проекта (что я хочу сделать)
  Цель проекта (чему я хочу научиться и что узнать)
  Мой маршрут движения к намеченной цели (кратко опиши этапы работы)
  На чью помощь могу рассчитывать
  Предметы, которые пригодятся
  Итого (что я узнал)
  

• 9 слайд

  Этапы работы групп над проектом
  
  1. Подготовительный этап
  2. Этап самостоятельной групповой работы
  3. Этап оформления и защиты проекта
  
  

• 10 слайд

  3 этап. Представление готового продукта
  
  Готовый продукт проекта – выпуск буклета, состоящего из 7 разделов
  

• 11 слайд

  4 этап. Оценка процессов и результата работы
  
  
  (самоанализ и самооценка проделанной работы, свои впечатления).
  

• 12 слайд

  Знакомьтесь, наш 3 «б» класс
  

• 13 слайд

  Историческая справка
  Гатчинская школа-интернат была открыта в 1960 году в здании бывшего Гатчинского института имени императора Николая I и является преемницей его в отношении детей, нуждающихся в государственной поддержке и защите.
  
  Гатчинский Сиротский институт первоначальное свое устройство получил 22 мая 1803 года под названием Гатчинского Сельского Воспитательного дома, открытого по Указу императрицы Марии Федоровны. Цель учреждения состояла в том, чтобы «предохранить несчастно рожденных сирот обоего пола от всех вредных последствий небрежения и алчности крестьян, коим они вверяются для вскормления. И дать сим сиротам первоначальное образование, в духе чисто ремесленном».  
  Состав дома был определен в 600 обоего пола питомцев от двух до 10 лет.
  С 1806 по 1873 год был проведен ряд преобразований, заключающихся в постепенном усложнении учебных программ, изменении штатов и расширении помещений.
   
  25 июня 1873 года Указом императора Николая I, Сельский Воспитательный дом реорганизован в Гатчинский Сиротский институт, единственный в Российской Империи мужской сиротский институт, давший приют, воспитание и среднее образование своим воспитанникам - сиротам из семей офицеров и гражданских чиновников.
  

• 14 слайд

  Историческая справка
  В ознаменование 100 - летия со дня рождения Николая I в 1896 году Институт был переименован в Гатчинский Сиротский Институт имени императора Николая I. В 1918 г. сиротский институт был расформирован. В его зданиях разместились Зооветеринарный морской институт, техникум, готовивший учителей финского языка для российских школ, две общеобразовательные школы.
  Отечественной войны в зданиях находился госпиталь для немецких и испанских солдат и офицеров. Покидая Гатчину, фашисты по пытались взорвать здание, но стены устояли.
   
  С 1960 года, после восстановительных работ, в здании начала работу Гатчинская школа ­ интернат, продолжая традиции Гатчинского сиротского института: поддержка детей-сирот и детей из многодетных и малообеспеченных семей, воспитание их добросовестными тружениками, воспитание достойных граждан, способных защитить свою отчизну и приумножить богатство Родины. 
  

• 15 слайд

  Символика школы. Флаг и герб
  200
  Флаг и герб школы-интерната были утверждены общим собранием воспитанников и учащихся, педагогов и работников в 2003 году.
   
  Андреевский флаг использован как основа герба школы в связи с открытием в 1999 г. Гатчинских морских кадетских классов, существующих по сей день.
  Андреевский флаг
  Буква «Н» в центре герба означает преемственность сегодняшней школы-интерната и Сиротского института имени Николая I, о чем свидетельствует жетон, выдававшийся выпускникам Сиротского института. 
  Жетон выпускника Гатчинского Сиротского института
  1901 г.
  Цифра «200» - в честь двухсотлетия открытия Гатчинского Сиротского института, а солнышко должно светить всем людям, особенно детям.
   
  

• 16 слайд

  Символика школы
  Гимн
  Город наш небольшой,
  Нам открыт он душой.
  Пристань детства, родной интернат
  Здесь мы учимся жить
  И Россию любить,
  Каждый в нашей семье
  Друг и брат.
   
  
  Гатчинская школа, школа-интернат.
  Мы живем единой судьбою.
  Ты - рассвет надежд!
  Юности парад!
  Навсегда останемся с тобою!
   
   
  Нам без верных друзей
  Не открыть всех дверей,
  Не поднять кораблям якоря!
  Сильным, смелым в пути,
  Вместе к цели идти!
  Юность наша
  Проходит не зря!
   
  
  Гатчинская школа, школа-интернат.
  Мы живем единой судьбою.
  Ты - рассвет надежд!
  Юности парад!
  Навсегда останемся с тобою!
  

• 17 слайд

  Директора школы
  Первый директор школы ­ интерната Тархова Тамара Николаевна. Возглавляла школу ­ интернат с 1960 по 1969 годы. Отличник народного образования.  
  С 1969 по 1984 год школу­ интернат возглавил Лазуткин Владимир Иванович. Отличник Просвещения СССР. Ветеран Великой Отечественной войны и труда. 
  С 1984 по 2007 год Мерзов Анатолий Иванович.
   
  С 2007 года директором школы стала Василиу Раиса Фоковна.Член-корреспондент общественных наук МАОН
   
  

• 18 слайд

  Интервью с директором школы
  Ребята: Раиса Фоковна, расскажите, пожалуйста, о своей дороге в школу интернат.
  Раиса Фоковна: Я работала в Центре реабилитации и коррекции в Новом Свете, там находились дети, которые попали в трудную жизненную ситуацию от 3 лет до 18. Работала директором. Затем школу-интернат и Центр коррекции объединили. С 2006 года получилась одна большая школа.  
  Ребята: Трудно ли быть директором?
  Раиса Фоковна: Да, работа очень сложная, ра­ботников много, 467 учеников, много классов. И у каждого человека свой характер и к каждому надо найти свой подход, с каждым надо поговорить, поэтому работа очень сложная и ответственная. За все - как работают учителя, в каком состоянии школа, как вас кормят, как убирают, за все отвечает директор, поэтому объем работы большой и работа трудная.
  
  Ребята: Каких детей Вы любите?
  Раиса Фоковна: Я люблю всех детей, разных. Но что не люблю - это когда дети хамят.
  
  Ребята: Какая награда самая дорогая для Вас?
  Раиса Фоковна: Самая дорогая для меня награда - это ваши успехи в учебе, ваше участие в олимпиадах, конкурсах. Я очень горжусь, когда вы достигаете каких - либо успехов.
   
  Ребята: Спасибо.
  

• 19 слайд

  Достижения школы за 2010 год
  МЕДАЛЬ "НАЦИОНАЛЬНОЕ ДОСТОЯНИЕ"
  19 сентября 2010 года нашей школе присвоен почетный статус "Национальное достояние России" Международной академией общественных наук по результатам Всероссийского конкурса "НАЦИОНАЛЬНОЕ ДОСТОЯНИЕ РОССИИ" 
  ПОЧЕТНАЯ   ГРАМОТА
  Награждается коллектив МОШ «Гатчинская школа-интернат среднего (полного)образования за большой вклад в развитие системы образования, патриотическое воспитанием подрастающего поколения и в связи с 50-летием учреждения.
  ГРАМОТА 
  Награждается команда МОШ "Гатчинская школа-интернат" за   II  место в "Мемориале Михаила Ивановича Дороничева" среди команд 1994 г. и моложе.
   
  

• 20 слайд

  Достижения школы за 2010 год
  БЛАГОДАРНОСТЬ 
  Благотворительный фонд "Миссия" выражает глубокую благодарность коллективу МОШ "Гатчинская школа-интернат среднего (полного) общего образования" за прекрасную организацию и проведение совместного Торжественного праздника "Дорогами войны - дорогами памяти" 5 мая 2010 года, посвященного 65-летию Великой Победы.
   
  БЛАГОДАРНОСТЬ
  Коллективу школы-интерната г. Гатчины, директору Василиу Раисе Фоковне "За большой творческий вклад в реализацию
  Областной Пушкинской программы и поддержку Пушкинских праздников на Гатчинской земле"
  БЛАГОДАРНОСТЬ
  За большой вклад в воспитание подрастающего поколения, творческий подход к работе и в связи с 50-летием со дня открытия учреждения объявить благодарность коллективу МОШ "Гатчинской школы-интерната среднего (полного) общего образования".
   
  

• 21 слайд

  Ветераны педагогического труда
  1. Антонова Наталья Николаевна, учитель начальных классов - 50 лет работы в школе ­ интернате.
  2. Мерзова Галина Ивановна, учитель немецкого языка - 40 лет работы в школе-интернате.
  3. Каплан Владимир Наумович, учитель истории, заместитель директора по воспитательной работе, около 40 лет работы в школе-интернате.
  4. Устьян Лидия Ивановна, учитель математики - около 40 лет работы в школе-интернате.
  5. Голубева Тамара Григорьевна, учитель математики - около 40 лет работы в школе ­ интернате.
  6. Галина Светлана Ивановна, учитель математики - 30 лет работы в школе-интернате.
  7. Евстигнеева Людмила Николаевна, воспитатель - 30 лет работы в школе-интернате.
  Отличники народного образования
  1. Антонова Наталья Николаевна, учитель начальных классов.
  2. Гулина Ольга Владимировна - учитель­логопед
  3. Демченко Тамара Викторовна - педагог­психолог
  4. Каплан Владимир Наумович, учитель истории, заместитель директора по воспитательной работе 
  

• 22 слайд

  Музей Военно-Морской Славы
  Музей открылся 4 мая 2006 года.
  Инициатор, создатель, хранитель и руководитель Музея Военно-морской Славы капитан 1 ранга в отставке Махнёв Борис Иванович.
  Открывал музей Глава города Калугин Александр Романович в присутствии Представителей районной администрации, отдела образо­вания, Гатчинского Морского Собрания, Совета Ветеранов и представителей общественности города.
  В музее оформлены экспозиции:
  - «Флоту - быть!»
  - «Исторические памятники и события, связывающие Гатчину с ВМФ».
  - «История Военно-морского флага».
  - «Надводные и подводные корабли ВМФ».
  - Подлинные образцы военно-морской формы одежды и другие
  Модели кораблей и подлинные экспонаты, использовавшиеся в повседневной службе на флоте.
  
  Художник - маринист капитан 1 ранга Гришанцев А. И. подарил музею 5 своих живописных полотен на морскую тематику.
   
  

• 23 слайд

  Музей Военно-Морской Славы
  Бой русского флота с Турецким в Хиоском проливе при Чесме. 1770г. Картина кап.1 ранга А.И. Гришанцева
  Основатель Российского флота Петр I в окружении флотоводцев Российского флота ВМФ СССР и РФ.
  Как менялся Военно-морской флаг и Гюйс с развитием и совершенствованием флота России — СССР – РФ
  Фрагмент оформления части музея
  В витрине атрибутика военно-морской формы одежды офицеров
  

• 24 слайд

  Музей Военно-Морской Славы
  Выполняя Государственную Программу «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 годы» музей оказывает помощь педа­гогическому коллективу школы-интерната в формировании у учащихся патриотического соз­нания, верности Отечеству, готовности к его за­щите и выполнению Конституционного долга по защите Отечества.
  Музеем оформлены договоры о совместной работе и помощи с военно-патриотическими музеями г. Санкт-Петербурга, с Центральным Военно-морским архивом.
  Регулярно организует посещение военно­морских музеев г. Санкт-Петербурга и мест Бое­вой Славы района и области.
  Пропаганда деятельности музея осуществ­ляется как через местные газеты и телевидение, так и через центральные СМИ.
  За время своего непродолжительного су­ществования Музей Военно-Морской Славы по­сетило около 1000 человек: это учащиеся учеб­ных заведений, жители нашего города, ветераны ВМФ, гости и заграничные делегации (Из Ук­раины).
  По итогами деятельности музей школы­интерната стал победителем районных и област­ных смотров-конкурсов школьных музеев, а де­сятиклассник Вишневский Иван стал победите­лем областного конкурса экскурсоводов школь­ных музеев, получил Грант Президента РФ «Поддержка талантливой молодежи».
  
  

• 25 слайд

  Знаменитые люди, связанные со школой
  С историей института связана жизнь ряда замечательных людей, имена которых увекове­чены на памятных досках, установленных на здании школы. Здесь с 1854-1859 годы трудил­ся великий педагог к.Д.УшинскиЙ. С 1859 ­1902 года воспитывался и работал основатель русской шахматной школы М.И.Чигорин, обучались - известный ученый-электронщик Доливо-Добровольский, архитектор И.С.Богомолов. Воспитанниками института были Герой Совет­ского Союза генерал-майор авиации В.А.Сан­далов; летчик, авиаконструктор, зачинатель безмоторной авиации полковник В.Г.Грибоевский; участник гражданской войны, громивший банды Антонова, ныне инженер-полковник ГЛ.Козьмин; руководитель кафедры в Военно­транспортной академии, участник гражданской войны, полковник И.В.Никонов; профессор Во­енно-медицинской академии Б.А.Овчинников; член-корреспондент АН СССР, директор ин­ститута мерзлотоведения П.И.Мельников и др.
  
  

• 26 слайд

  Знаменитые люди, связанные со школой
  Сандалов
  Владимир Александрович
  Герой Советского Союза,
  подполковник.
  Доли́во-Доброво́льский
  Михаил О́сипович электротехник.
  Ушинский
  Константин Дмитриевич российский педагог, основоположник научной педагогики в России.
   
  Чигорин
  Михаил Иванович
  выдающийся русский шахматист, сильнейший шахматист России на рубеже XIX—XX веков.
  Мельников
  Павел Иванович
  член-корреспондент АН СССР, директор института мерзлотоведения
  

• 27 слайд

  Страничка выпускников
  Выпускники 2009 года
  11 ”К” класс
  Выпускники 2010 года
  11 ”К” класс