Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
Загустайская
средняя общеобразовательная школа
ПРОЕКТ
ландшафтного
дизайна пришкольной территории
ЦВЕТОЧНЫЙ МИКС
Руководитель:
Малярова Э.К.
улус Тохой
2015
Проблема
Благоустройство школьной территории является одной из актуальных проблем нашей
школы. Идея нашего проекта заключается в создании
на пришкольной территории ухоженного и эстетически правильно оформленного
участка, с последующим использованием данной территории. Работа по
реализации данного проекта началась в конце 2010 - 2011 учебного года, когда
появилась идея об озеленении и благоустройстве пришкольного участка.
Учащиеся разработали и представили проект «Парк Дружбы», который был успешно реализован.
Был разбит парк на площади 900 кв. м. Высажено около 100 деревьев и
кустарников, проложена дорожка из тротуарной плитки протяженностью 200 м,
установлена беседка для отдыха, установлены 4 скамейки. Парк расширяется за
счет ежегодной посадки аллеи выпускниками школы и т.д.
В 2014 году был произведен ремонт
летнего водопровода, закуплены полипропиленовые трубы, шланги. Построена
изгородь вокруг пришкольного участка и вокруг школы, теплица для выращивания
рассады овощей, цветов и саженцев площадью 27 кв. м., покрашены емкости для
воды. Для проведения внеклассных занятий и отдыха построена беседка «Зеленый
класс». С помощью родителей и выпускников на территории школы сделана игровая
площадка с необходимыми спортивными сооружениями, приобретена и установлена
металлическая калитка при входе на территорию школы. Реализован проект по
ландшафтному дизайну «Солнышко».
Большая работа проводилась на
территории «Парка Дружбы»: выкорчевана поросль тополей, высажены дополнительно
50 декоративных саженцев жимолости татарской, груши сибирской, сосны сибирской.
Оформлено множество цветочных клумб из однолетних и многолетних растений.
Сегодня к вашему вниманию мы хотим представить проект по
дальнейшему озеленению и благоустройству школьной территории «Цветочный микс».
Несомненно, учащимся вместе с учителями нужно не
просто высадить деревья, кустарники, сделать клумбы, а украсить территорию
вокруг школы композиционными ансамблями, чтобы она стала более
привлекательной и комфортной.
Реализация
этого проекта создаст условия для становления пространства профессионального самоопределения, способствующего
обучению продуктивной практической деятельности, направленной на формирование
таких способностей как -познание собственной деятельности, умение видеть в ней
успехи, ошибки, исправлять их при подготовке к дальнейшей профессиональной
деятельности, формировать адекватные профессиональные намерения и планы.
Вместе с
тем, проект будет положительно влиять на
эффективное формирование и развитие экологической культуры, на воспитание
у школьников эстетического вкуса и чувства ответственности за дальнейшее
благоустройство родной школы.
Цель проекта:
Создать
условия для озеленения и дальнейшего благоустройства территории школы через
организацию
профессиональных проб школьников в сфере ландшафтного дизайна.
Задачи
проекта:
1.
Изучить литературу по созданию
ландшафтного дизайна;
2.
Организовать школьный конкурс на лучший эскиз
цветочных клумб;
3. Изучение
предоставленных работ и отбор наиболее удачных;
4.
Обучение школьников практическим способам
и методам благоустройства пришкольной территории;
5.
В результате сотрудничества детей,
родителей и учителей способствовать воспитанию сознательной деятельности и
ответственности.
4. План реализации проекта:
№
п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
проведения
|
|
|
Подготовительный
этап
|
|
|
1.
|
Создание
инициативной группы
|
февраль
|
Малярова
Э.К.
Мельникова
Аня
|
2.
|
Изучение
специальной литературы по ландшафтному дизайну.
|
Февраль
|
Эрдынеева
Т.Г.
|
3.
|
Проведение
анализа экологического состояния пришкольного участка
|
Март
|
Баендуева
Т.В
|
4.
|
Проведение
школьного конкурса на лучший эскиз цветочных клумб
|
Март
|
Дамбаева
Т.В.,зам.по ВР
Мельникова
Аня
|
5.
|
Проведение
практических занятий по агротехнологии
|
Апрель
|
Малярова
Э.К.
|
6.
|
Создание
композиционных ансамблей; проектирование
расположения растений на клумбах с учетом подбора однолетних и многолетних
растений.
|
Май
|
Малярова
Э.К.
Учащиеся
10 класса, 5 класса
|
7.
|
Составление
графика выполнения работы по озеленению, благоустройству.
|
Май
|
Малярова
Э.К.
|
|
Основной
этап
|
|
|
8.
|
Приобретение
семян и выращивание рассады
|
Март-май
|
Малярова
Э.К., классные руководители, родители
|
9.
|
Подготовка
почвы: реконструкция площадей
(выкорчевывание поросли тополя, удаление сорняков (пырея, крапивы, осота,
полыни,чия) и выравнивание с последующим выращиванием газонной травы
|
май
|
Малярова
Э.К., Цыдыпов Андрей, классные руководители
|
10.
|
Завоз
чернозема
|
Май
|
родители
|
11.
|
Устройство
клумб
|
Июнь
|
Классные
руководители, родители, учащиеся
|
12.
|
Высадка
выбранных растений на клумбы
|
Июнь
|
Классные
руководители, родители, учащиеся
|
13.
|
Досаживание
саженцев кустарников и деревьев
|
Май
|
Агроном
питомника, классные руководители
|
14.
|
Наблюдение
и уход.
|
весь
период
|
Малярова
Э.К., учащиеся
|
|
Заключительный
этап
|
|
|
15.
|
Анализ
проделанной работы.
|
Сентябрь
|
Малярова
Э.К., учащиеся 10 класса
|
16.
|
Выработка
новых предложений с учётом анализа.
|
Сентябрь
|
Администрация
школы
|
План-карта мероприятий
практического этапа
Вся территория для озеленения поделена на
зоны, за которые отвечают классные руководители. Зоны №1, 12, 12.1, 13 и 14
формируются впервые, поэтому наиболее трудны в исполнении
№
п/п
|
Название зоны озеленения
|
Участники
|
Ответственный учитель биологии
|
1.
|
Зона №1. Парадный вход. Рабатка вдоль
школы
|
Учащиеся 6 класса
|
Поспелова О.И
|
2.
|
Зона №2. Чаши с петунией
|
Учащиеся и родители 4 «а» класса
|
Тайшихина О.М.
|
3.
|
Зона №3. Цветочные композиции:
«Солнышко», «Радуга»
|
Учащиеся и родители 5 «б» класса
|
Дамбиева З.Ч.
|
4.
|
Зона №4. Создание альпийской горки
|
Родители и учащиеся 5 «б» класса
|
Бузаева Е.Н., Дамбиева З.Ч.
|
4.
|
Зона №5. Озеленение беседок вьющимися
растениями
|
Учащиеся и родители 3 «а» класса
|
Сотникова Е.Б.
|
5.
|
Зона №6. Чаши из балона с бархатцами
(желтые, бардовые, красные)
|
Учащиеся и родители 2 «б» класса
|
Балданова Т.К.
|
6.
|
Зона №7. Рабатка вдоль тропинки на УОУ
|
Учащиеся старших классов
|
Соктоева И.В.
|
7.
|
Зона №8.
2 вертикальные клумбы из чаш «Настурция»
для оформления входа в школу
|
Учащиеся и родители 5 «а» класса
|
Хамтаева С.Г.
|
8.
|
Зона №9. Цветочная композиция «Каменная
клумба» в «Парке Дружбы»
|
Учащиеся 3 «б» класса
|
Тапайкина Л.Г.
|
9.
|
Зона №10. Рабатка вдоль дорожки в
«Парке Дружбы»
|
Учащиеся и родители 1 «а» класса
|
Шарапова Д.В.
|
10.
|
Зона №11. Реализация проекта «Цветочные
часы»
|
Учащиеся и родители 9 «б» класса
|
Соктоева Л.Ж.
|
11.
|
Зона №12. Установка двух арок (пергол)
на входе в «Парк Дружбы» и УОУ
|
Учащиеся и родители 10 класса
|
Мельникова Н.А.
|
12.
|
Зона №13. Оформление и озеленение
детской площадки
|
Учащиеся 11 класса
|
Данзанова Э.Ю.
|
5.
Ожидаемые результаты проекта:
В процессе выполнения проекта будут достигнуты следующие результаты:
-произойдет повышение уровня социальной успешности у школьников;
- будет озеленена и благоустроена пришкольная территория;
- созданы интересные композиционные ансамбли;
- усилена мотивация жителей села к благоустройству своих участков.
6.
Практическая значимость проекта
В
ходе профессиональных проб для учащихся:
·
даются
базовые сведения о конкретных видах профессиональной деятельности в сфере
ланшафтного дизайна;
·
моделируются
основные элементы разных видов профессиональной деятельности в сфере
ланшафтного дизайна;
·
определяется
уровень их готовности к выполнению проб;
·
обеспечиваются
условия для качественного выполнения профессиональных проб.
7. Риски
1.Недофинансирование
на закупку почвы и удобрений
2.Неблагоприятные
климатические условия
3.
Нашествие вредителей растений
4.
Потрава животным
8. Бюджет проекта
№
п/п
|
Оборудование,
приобретения
|
Коли
чество
|
Цена
(руб)
|
Сумма
|
|
|
1.
|
Семена цветов
|
|
3000
|
3000
|
|
2.
|
Удобрения
|
|
500
|
500
|
|
3.
|
Саженцы
|
|
5000
|
5000
|
|
4.
|
Чернозем
|
|
3000
|
3000
|
|
5.
|
Инвентарь
|
|
2500
|
2500
|
|
6.
|
Пиломатериал
для арок и вертикальной клумбы
|
|
3000
|
3000
|
|
7.
|
Краска, кисти
|
|
2000
|
2000
|
|
8.
|
Закупка чаш
для вертикальной клумбы
|
|
2000
|
2000
|
|
|
Награждение
по итогам конкурса
|
|
1000
|
1000
|
|
|
ГСМ
|
|
1000
|
1000
|
|
|
Итого:
|
|
23000
|
23000
|
|
План
мероприятий заключительного этапа
№п/п
|
Мероприятие
|
Сроки
|
1.
|
Подведение итогов конкурса на лучший
цветник «Цветочный микс»
|
До 1 сентября
|
2.
|
Конкурс на лучшую презентацию «Цветочный
микс» по итогам работы
|
Сентябрь
|
3.
|
Награждение победителей
|
Сентябрь
|
Спонсоры:
1. Родители
2. ИП
«Иволгинский плодопитомник. Чимбеев Н.Д.
3. ИП
«Данзанов»
4. «Тохойские
саженцы»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.