Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыПроект на тему : "Система поддержки одарённых детей и талантливой молодёжи"

Проект на тему : "Система поддержки одарённых детей и талантливой молодёжи"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»

муниципального образования «город Бугуруслан»


461630, г. Бугуруслан, ул. Победная 76

Телефакс: 8(35352)26715

E-mail: school2bug@yandex.ru






Проект

Система поддержки одарённых детей и талантливой молодёжи




Руководитель проекта:

заместитель директора по НМР

МБОУ СОШ №2

Можгаева Вера Владимировна





Бугуруслан, 2014 г

1.Цель проекта состоит в определении принципов, этапов, организационно-структурного, функционального, педагогического, социально-психологического и научно-методического обеспечения его реализации.

2.Задачи:

Развивающее обучение в школе и наличие детей с признаками одарённости ставит перед педагогическим коллективом следующие задачи:

  • Создание дидактической системы, направленной на развитие интеллектуальных и творческих способностей гимназистов;

  • создание системы работы по целенаправленному выявлению одаренных детей и их развитию;

  • создание воспитательной системы, способствующей развитию аттрактивных, коммуникативных свойств личности и высоких адаптивных возможностей;

  • система стимулирования творческой деятельности одаренных детей;

  • разработка и внедрение нового содержания образования, прогрессивных технологий в работе с одаренными детьми;

  • создание условий для реализации интеллектуального потенциала одаренных детей.

  • разработка концептуальных подходов управления образовательными системами;

  • определение факторов среды, способствующих развитию интеллектуальной одарённости детей.


3.Гипотеза исследования


Содействие выявлению и развитию одаренных детей, оказание им психологической помощи и поддержки возможно, если:

1) проводить диагностику интеллектуального развития детей и разрабатывать рекомендации для участников образовательного процесса;

2) создавать условия для организации дифференцированного обучения и формирования профессиональной компетентности личности учителя в работе с одарёнными детьми;

3) осуществлять адаптацию учебной программы, нагрузки, образовательных технологий к возрастным и индивидуально - личностным возможностям и потребностям учеников.

При определении направления учебно-воспитательного процесса в работе с одаренными детьми гимназия опирается на следующие ориентиры:

- наличие природных способностей к активному и целостному мировоззрению;

- познавательный интерес;

- высокий уровень интеллектуального развития;

- нестандартность мышления;

- оригинальность в решении вопросов и задач;

- целенаправленность в выборе видов деятельности;

- высокий уровень сознательности и культуры;

- инициативно-активная ответственность;

- достаточный уровень рефлексии и самоконтроля.


4.Обоснование проекта

В документе «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» сказано, что «главным результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития. Ребята должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия,… в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения. Для этого целесообразно поддерживать творческую среду, обеспечивать возможность самореализации учащимся каждой общеобразовательной школы,… предстоит расширить систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования, различного рода ученических конференций и семинаров, отработать механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся».

Данные научных исследований свидетельствуют о необходимости особого подхода к обучению и воспитанию одаренных детей и подростков. С одной стороны, данный подход обеспечивал бы их самореализацию в учебной деятельности, с другой – создавал условия для адаптации в современном мире, по законам которого живет общество.

В нашей школе накопился достаточный опыт по созданию среды, содействующей развитию способных и одарённых детей. Педагогический коллектив школы ведет целенаправленную, системную работу с одаренными детьми: разработал положение и ежегодно организует проведение школьной научно-практической конференции «Маленький шаг – большая наука » для учащихся 1-11 классов, готовит учащихся к олимпиадам, предметным чемпионатам, конкурсам различного уровня: от муниципального до международного, к фестивалям, к интеллектуальным марафонам и творческим конкурсам и т.д.

Ежегодно свыше 80% учащихся награждаются дипломами, грамотами и памятными подарками за достижения в различных конкурсных мероприятиях.

В 2013 году школа стала призером зонального этапа областного конкурса «Школа Оренбуржья».

МБОУ СОШ №2 является активным участником муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Среди участников в 2013-2014 учебном году- 8 победителей, 20 призеров. Чибизов Алексей дипломант регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Вручен сертификат на право льготного зачисления в губернаторский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей Оренбуржья.

В 2013-2014 учебном году в городской научно-практической конференции школьников «Маленький шаг – большая наука» из 16 работ – 10 призовых мест.

Проект «Молодежное движение в России» стал победителем в отборочном этапе IX Всероссийского конкурса молодежных образовательных учреждений и научных организаций на лучшую работу «Моя законодательная инициатива». Авторы проекта Бегишева Юлия, ученица 9 в класса, и руководитель Кирсанова Лилия Николаевна, учитель высшей категории, дипломанты заключительного тура конкурса в г. Москва.

В III областных детско-юношеских Кирилло-Мефодиевских Чтениях в конкурсе чтецов «Игумен всея Руси», посвященном 700-летию со дня рождения преподобного Сергия Радонежского Зайко Анастасия, ученица 6 в класса заняла I место, Порватов Андрей, ученик 7а класса – II место, Нестеренко Анастасия, ученица 6 б класса – III место.

Учащиеся нашей школы являются активными участниками Всероссийских дистанционных конкурсов по предмету - 30% учащихся являются победителями и призерами.

Таким образом, школа накопила большой опыт поддержки одарённых детей и готова поделиться системой работы по данному направлению в качестве опорного образовательного учреждения.



5.Содержание проекта


В реализации проекта предполагается три этапа:


6. Апробация проекта

«Необходимо создать как специальную систему поддержи сформировавшихся талантливых школьников, так и общую среду для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных ребят»- «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»


План мероприятий в рамках проекта

В течение года

Психолог, классные руководители

14.

Обучение одарённых детей в заочных школах

В течение года

Классные руководители, учителя-предметники

15.

Организация работы в различных видах деятельности: интеллектуальные, экологические, спортивные, творческие, патриотические


В течение года

Классные руководители,

Организатор работы с одаренными детьми

16.

Проведение праздника одарённых детей «За честь школы»

май

Организаторы

17.

Школьная научно-практическая конференция.

февраль

Организатор работы с одаренными детьми

18.

Семинар «Программа работы с одарёнными детьми: итоги и перспективы».

Апрель

Организатор работы с одаренными детьми

20.

Обобщение опыта психологического сопровождения программы.

Апрель-май

Психолог

21.

Анализ выполнения программы

май

Организатор работы с одаренными детьми


7.Конкретные ожидаемые результаты

  • Разработка методических рекомендаций по работе с одаренными детьми по предмету;

  • разработка диагностического инструментария для успешной реализации проекта;

  • подбор заданий повышенного уровня сложности для одаренных детей;

  • обобщение и систематизация результатов деятельности учителей, работающих с одаренными детьми;

  • обобщение результатов научно-исследовательской деятельности учащихся;

  • подготовка и издание печатных пособий по работе с одаренными детьми;

  • Организация и проведение творческих семинаров по работе с одарёнными детьми для педагогов школы и других образовательных учреждений.


8. Распространение результатов

Данный проект направлен на создание благоприятных условий для развития одаренных детей, создание условий для обучения на достаточно высоком уровне и обеспечения дальнейшей профессиональной деятельности и возможности профессионального роста.

Результаты проекта могут применяться педагогическими работниками города в рамках сотрудничества, обмена методическими и технологическими наработками. Составленный комплект диагностических методик будет оснащен компьютерными технологиями. Будет создан информационный банк данных на электронных носителях.


9.Используемая литература:


  1. Научно-методический журнал «Исследовательская работа школьников»№3,4, Москва, 2008г.

  2. http://www.researcher.ru/methodics

  3. Психологические аспекты проектной деятельности: программы, конспекты занятий с учащимися. – Волгоград: Учитель, 2010

  4. Школьная проектная лаборатория. – Волгоград: Учитель, 2009

























Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

     Талантливые, одаренные люди являются мощным ресурсом общественного развития, способным раскрыть перед страной перспективы социально-экономического, культурного и духовно-нравственного преображения. Забота об одаренных детях сегодня - это забота о развитии науки, культуры и социальной жизни России в будущем. Уже сейчас в России  выстраивается разветвлённая система поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей.

    Необходимо развивать творческую среду для выявления особо одарённых ребят в каждой общеобразовательной школе.

    Данный  проект предназначен  для  поддержки одарённых детей и талантливой  молодёжи. 

Проверен экспертом
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.