Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект на тему "Умные игры"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Проект на тему "Умные игры"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко»













ПРОЕКТ

УМНЫЕ ИГРЫ































Составила Максимова.Т.Ю

2016г.



МДОУ Детский сад «Солнышко»

«Умные игры»

Проект

(краткосрочный)

Тип: практико - ориентированный

II младшая группа

Проблема:

-Внешний интерес детей и родителей к дидактическим настольным играм.

Обоснование проблемы:

1. Неумение и нежелание детей младшей группы играть в настольно – дидактические игры, соблюдать правила и ход обучающих игр.

2. Недостаточность знаний родителей о структуре дидактических

игр, способах подачи их детям.

Цель:

- Формировать у детей и родителей заинтересованность и умение играть в дидактические настольные игры.

Задачи:

1.Научить детей играть в дидактические настольные игры,

соблюдая правила и ход игры, развивая у них интерес и

активное участие.

2.Познакомить родителей со структурой дидактической игры, её

обучающими задачами, способами подачи детям.

Выполнение проекта:

В начале и в конце проекта воспитателями было проведено диагностическое наблюдение «Использования дидактических настольных игр детьми в самостоятельной деятельности».

Решение поставленных задач с детьми:

  • Активное использование в совместной деятельности настольных дидактических игр.

  • Введение дидактических игр и решение обучающих задач при помощи разных форм реализации игрового действия.

  • Проблемные ситуации для закрепления правил игры.

. Решение поставленных задач с родителями:

  • Организация с помощью родителей выставки домашних развивающих игр «Домашние игры ребёнка».

  • Выставка групповых настольно - дидактических игр с учётом возрастных, обучающих задач и оформления.

  • Организация фотовыставки для родителей «Играя – учимся, играя – познаём!», где можно увидеть в какие настольно – дидактические игры играют дети в группе.

  • Наглядная информация «Дидактическая игра,

как средство умственного развития ребёнка!».

  • Консультация – практикум «Как научить ребёнка играть в дидактическую игру и её роль в развитии детей!» с домашним заданием для родителей» (Цель задания: заинтересовать и совместно с ребёнком поиграть в развивающую игру – головоломку «Раскрась по цифрам»).

  • Организация выставки детских работ (Развивающая игра на альбомном листе «Раскрась по цифрам») выполненных в совместной деятельности с родителями дома

« Вместе с папой мамой играем – интерес и знания

получаем!».

  • Соглашение с родителями по изготовлению в группу развивающих игр.


Результат:

  • Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр настольно – дидактические игры и с большим интересом и успехом играть в них.

  • Родителей познакомились со структурой дидактической игры, её обучающими задачами, способами подачи детям. Родители были заинтересованы темой и получили новую и полезную информацию, успешно опробованную на своих детях, что понятно из анкетирования родителей и записей в тетради отзывов.

  • Итог консультации – практикума – создание родителями в группу новых «Умных» игр, активное использование развивающих игр дома с детьми.

Реализация проекта.


1.Дидактическая игра «Собери яблоки».

2.Диагностическое наблюдение «В какие игры дети играют в самостоятельной деятельности».

3.Беседа с родителями «Настольные игры».

4. Анкета для родителей.

1.Закреплять умения соотносить предметы по цветам;развивать умения называть цвета.


Познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие.

2

26.04

1.Дидактическая игра «Заплатки», «Домик для гномика».

2.Дидактическая игра «Путаница».

1.Формировать понятия о геометрических фигурах.

2.Закреплять знания о сказках; развивать логическое мышление,связную речь.

Познавательное развитие,социально-

- коммуникативное развитие,речевое.

3

29.04

1.Групповая дидактическая настольная игра «Почини светофор».

2.Настольно – печатная игра «Какое насекомое , назови».

1.Закреплять знания о сигналах светофора.

2.Формировать понятие о насекомых, узнавать и называть представителей насекомых.


Познавательное развитие,социально-коммуникативное.

4

4.05

1.Дидактическая игра «Найди пару».

2. Дидактическая игра «Чей детеныш» , «Кто что ест».

1.Научить сопоставлять предметы,выделять основные признаки.Закреплять понятия «разные», «одинаковые» , « пара».

Познавательное развитие,социальное – коммуникативное развитие.

5

5.05

1.Групповая дидактическая настольная игра «Кошки – мышки».

2. Выставка дидактических настольных игр.

3.Диагностическое наблюдение «В какие игры дети играют в самостоятельной деятельности.

1. Развивать умения играть коллективно.

Закреплять умения соотносить предметы по цветам.

Социально-коммуникативное развитие,речевое развитие.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-072805
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>