Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект «Организация предметно-пространственной среды в группе ДОУ в соответствии с ФГОС»

Проект «Организация предметно-пространственной среды в группе ДОУ в соответствии с ФГОС»



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ


Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы «Гимназия № 1538»








Проект

«Организация предметно-пространственной среды
в группе ДОУ в соответствии с ФГОС»,

д/о Пятницкое шоссе, д. 6, корп. 8



Тема: Панно « Умные матрешки»












Подготовили:
– воспитатель О.Е. Обоянцева

- воспитатель И.В. Попова

















Москва , 2016


Содержание:


Методическая тема проекта: « Модернизация предметно- пространственной среды
группы № 5 ГБОУ в соответствии с ФГОС ДО»

Творческое название проекта: панно « Умные матрешки ».
Тип проекта: познавательно – творческий .

Вид проекта: групповой, среднесрочный, малобюджетный .

Участники проекта: администрация, педагоги, родители, дети.
Предмет проекта: совместное сотворчество администрации, педагогов, родителей с
детьми по моделированию предметно-пространственной среды в группе.
Продукт проектной деятельности: поэтапное обновление и оформление предметно-
пространственной среды в группе ДО с концепцией ФГОС ДО-
создание образовательных модулей по образовательным областям
Продолжительность проекта: 3-6 месяцев.
Тематическое поле: интеграция образовательных областей в зависимости от возраста детей в данной группе.
Место проведения: Москва ГБОУ Гимназия 1538, д/о, гр №




Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап:


• Изучение методической литературы по данной теме.
• Формирование проблемы, цели, задач проекта.


2. Теоретико – организационный (основной) этап:
• Инвентаризация среды, т.е. что есть и что планируем изменить.
• Проектирование образовательных модулей в соответствии с ОО и их интеграцией.
• Создание предметно – пространственной среды или одного образовательного
модуля, отработка взаимодействия с воспитателями и узкими специалистам , с
родителями воспитанников группы.



3. Практико-ориентированный – презентация наработок и перспектив проекта
Проектирование образовательных модулей

• Подведение итогов.
• Оформление материалов по второму этапу проекта + смета .
• Создание презентации по представлению продукта..












1. Подготовительный этап
Проблема
(согласно анализа существующих условий в группе в связи с введением в практику работы ФГОС ДО )
• Создать необходимые условия для гармоничного развития детей( Конкретный
возраст) дошкольного возраста.
• Изменить традиционные способы организации предметно-пространственной , с
учетом особенностей восприятия мира современным ребенком.
• Заинтересовать родителей в участии и разработке проекта, организации
образовательных модулей

На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна, ведь работа в группе строится по новым моделям воспитания и развития.


Актуальность проблемы

На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна, ведь работа в группе строится по новым моделям воспитания и развития.


В нашей группе все создается для того, чтобы маленький исследователь смог удовлетворить свое любопытство. Чтобы эффективно развивать познавательную сферу малыша, лучшим вариантом считается организация и проведение действий, направленных на познание.

Деятельность, какой бы она ни была, является важной составляющей для гармоничного развития ребенка. Ведь в процессе малыш познает окружающее его пространство, приобретает опыт взаимодействия с различными предметами. Ребенок приобретает определенные знания и овладевает конкретными навыками.

В результате этого активизируются психические и волевые процессы, развиваются умственные способности и формируются эмоциональные черты личности.


Цель проекта: Разработка модели развивающей предметно - пространственной среды, способствующей гармоничному развитию и саморазвитию детей с последующим её формированием и доведением соответствия близким по требованиям ФГОС ДО.



Задачи проекта:

изучить новые подходы в организации развивающей предметно - пространственной среды, обеспечивающей полноценное развитие дошкольников. организовать развивающую среду, способствующую полноценному развитию детей с учетом их потребностей и интересов;

Развивать творческие задатки и воображение. Формирование знаний о самом себе, других детях и людях, окружающей среде и свойствах различных предметов. Дети знакомятся с такими понятиями, как цвет, форма, размер, количество. Получать знания о своей Отчизне, им прививаются общие культурные ценности. Даются представления о национальных праздниках, обычаях, традициях. Дошкольники получают представление о планете как всеобщем доме для людей, о том, как многообразны жители Земли и что у них общего. Узнавать обо всем многообразии растительного и животного мира.

создать условия для обеспечения разных видов деятельности дошкольников (игровой, двигательной, интеллектуальной, самостоятельной, творческой, художественной, театрализованной);содействовать сотрудничеству детей и взрослых для создания комфортной развивающей предметно - пространственной среды в ДОУ.

2. Теоретико- организационный этап:


Цель: Изготовить панно «Умные матрешки» для всестороннего развития детей.


Задачи: На панно из ковролина с помощью липучек крепятся различные по форме, цвету, материалу и фактуре детали. Ощупывая и переставляя их, ребенок учится различать свойства предмета, их цвет, форму. Вы можете легко придумать игровой сюжет, что очень важно для занятий с детьми дошкольного возраста. Активно используя для изучения глаза и руки, дети развивают зрительно-моторную координацию, тактильную чувствительность пальцев, осваивают различные виды захвата кистью.



Основные направления работы по проекту:

В игровой деятельности детей с учетом их возраста: для младших дошкольников- предметно- игровое манипулирование, для дошкольников среднего и старшего возраста- дидактическая или режиссерская игра.

В продуктивной деятельности: художественно-изобразительной, конструктивной.

Дети конструируют образ матрешки по заданной графической схеме, фотографиям, собственному рисунку, аппликациям и т.п. Два ребенка могут по-разному расположить детали, а остальные дети находят эти отличия, причем ориентируются не на графические схемы, а на готовые конструкции, которые нужно запомнить и сравнить. Дети могут предварительно выполнить аппликацию для последующего конструирования панно.

В учебной деятельности: в процессе формирования элементарных математических представлений панно используется для развития мелкой моторики, логики, мышления, внимания, координированных движений. С использованием различных дидактических материалов и игр.

В элементарной трудовой деятельности: в коллективных трудовых действиях, ориентированных на определенный результат. Например, дети могут помыть и почистить основу и части игрового панно. А в НОД по ручному труду дети могут вырезать из картона или другого материала различные детали для дидактических игр.


3. Проектирование заключительного этапа проекта
Критериями положительных (в перспективе работы группы) результатов выполнения
• Участие воспитанников в организации проекта являются: ПРПРС.
• концептуализация подхода к
• Участие родителей в обогащении организации ППРС других «Образовательных модулей»
• Участие педагогов в организации ППРСС оставление сметы по проекту
«Образовательный модуль»
• Подготовка презентации группы для родителей
• Использование практическое
• Участие в Фестивале «Инновационных своих проектных наработок в идей по ППСР»
• Обмен опытом




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 27.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров45
Номер материала ДБ-294420
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх