Проект по нравственно - патриотическому воспитанию «Защитники Отечества»

Проект по нравственно - патриотическому воспитанию «Защитники Отечества» Выполнили воспитатели: Син. Н.А. Дядюра О.В.

Продолжительность проекта: краткосрочный (с 15 - 22 февраля)   Участники проекта: дети, воспитатели, родители, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, сотрудники библиотеки.

Актуальность: Во все времена любовь к Родине, патриотизм в нашем государстве были чертой национального характера. В наше непростое  время, когда для молодого поколения такие моральные принципы, как гражданский долг, патриотизм, верность своей Родине стали на последнее место, актуальность проблемы воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста очевидна. В настоящее время подобная работа актуальна и особенно трудна,  требует большого такта и терпения, т.к. в современных семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и зачастую вызывают лишь недоумение.

Проблема:  - отсутствие интереса к Российской армии. Обоснование проблемы:   - недостаточный уровень знаний о Российской армии; - отсутствие желания в будущем стать защитником Отечества.

Цель: - расширить и уточнить знания детей о защитниках Отечества, об участниках ВОВ; - вызвать интерес к истории своей страны,  своего города, формировать у детей патриотические чувства.

Задачи: - воспитывать гордость за свою страну; - воспитывать чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, к современным российским воинам, надежным защитникам Отечества; - воспитывать желание, став взрослым, встать на защиту своей страны, своего народа; - закрепить знания о родах войск и представление об особенностях воинской службы; - уточнить и активизировать словарь по теме «День Защитника Отечества»; - совершенствовать грамматический строй речи; развитие речевой активности. - развивать любознательность, расширять кругозор детей.

Предполагаемый результат: - проявление интереса к армии; уважение к защитникам Отечества, к трудной, но почетной обязанности защищать Родину и охранять её безопасность и спокойствие; желание в будущем стать защитниками Родины. - формирование нравственных личностных качеств: отзывчивость, справедливость, смелость, гуманность. - желание развивать физические качества и вести здоровый образ жизни.

Этапы проекта: 1 этап - подготовительный: Обозначение актуальности и темы будущего проекта. Постановка цели и задач. Работа с методическим материалом.

2 этап - реализация проекта: НОД Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование). Чтение художественной литературы. Посещение библиотеки (чтение книг, рассматривание иллюстраций, просмотр мультипликационного фильма). Проведение бесед, игр, рассматривание альбомов, репродукций, иллюстраций. Разучивание песен про Российскую Армию, про дружбу. Подготовка к спортивному празднику. Привлечение родителей к сбору материала с целью реализации проекта.

3 этап – заключительный: 1. Оформление стенгазеты к Дню защитника Отечества. 2. Праздничное развлечение под руководством музыкального руководителя и инструктора по физической подготовке. 3. Конкурс чтецов посвященный Дню защитника Отечества.

С/р игры: «Штаб», «Моряки», «Военный госпиталь», «Летчики» (внесение костюмов военной формы в сюжетно ролевые игры) Игры-соревнования под руководством инструктора по физической подготовке:  «Самый меткий », « Преодолей препятствие»  «Боевая тревога», «Кто быстрее доставит донесение в штаб» Д/и игры:  «Солдатский хлеб», «Назовите род войск », « Чья это форма», «Военная техника» Конструирование: Из различных конструкторов ( в том числе модульного): самолет, лодка, корабль, окопы, ракета, дом, штаб и т.д. 

Непосредственная образовательная деятельность Художественно эстетическое развитие: Рисование: «Портрет папы», «Танки», «Самолет». Аппликация: «Галстук для папы», «Корабль», «Танки». Лепка:  «Собака пограничника», « Самолет».  

Художественное творчество

Познавательное развитие: «Моя Родина - Россия» «Российская армия» «История праздника 23 февраля» «Бравые солдаты (рода войск)» «О мужестве и храбрости» «Город, в котором мы живем», «о. Сахалин», «Природа родного края» (беседы, рассматривание иллюстраций, репродукций, презентации с использованием интерактивной доски)

НОД «Остров Сахалин»

Художественная литература: Посещение библиотеки (чтение книг, рассматривание иллюстраций, просмотр мультипликационного фильма). А. Гайдар «Горячий камень» « Сказка о Мальчише – Кибальчише и его твердом слове» К. Паустовский «Теплый хлеб», « Похождения жука – носорога». С. Баруздин « Шел по улице солдат». С. Алексеев « Великие победы. Рассказы о Великой отечественной войне для детей». Стихи о ВОВ. Пословицы и поговорки о защитниках отечества.

Посещение библиотеки.

Чтение художественной литературы

Пословицы и поговорки про армию Наша армия готова разгромить врага любого. Наша армия сильна, ею гордится вся страна. Русский боец всем образец. Офицер в доблести пример. Наша армия не одна, с нею вся страна. В армию пошел - родную семью нашел. Армия дружбой сильна. Русский солдат не знает преград. У разведчика глаз остер, ум хитер, отличный слух и охотничий нюх. Наш боец народом любим: он всем брат и сын. Чтобы врага бить, надо силы крепить.

Рассматривание картин: В. М. Васнецова «Богатыри» П.Т. Мальцев « Штурм Сапун – горы» Ф.П. Осипенко « Враг остановлен», « Ночной бой» М.И. Самсонов « Сестрица» П.А. Кривоногов « Капитуляция», «Защитники Брестской крепости», К.М. Антонов « Победители» А. Широков «За Родину» Б.И. Тарелкин « Товарищи» Б.В. Щербаков « Зло мира» А.А. Дейнека « Оборона Севастополя» В. И Толочко « Часовой. Детство отмененное войной» И другие…

Картины советских художников

Взаимодействие с родителями: Изготовление стенгазеты «Наши защитники» Сбор материала об истории города Южно - Сахалинск. Фотографии достопримечательностей города. Помощь в оформлении нравственно – патриотического уголка. Подготовка детей к конкурсу чтецов. Подбор литературы на военную тематику. Подбор картин о ВОВ.

Конкурс чтецов

Наша стенгазета

Спортивный праздник

Вывод: После проведенной работы у детей возросла познавательная активность, любознательность, а также познавательная потребность и побуждаемая ею познавательная деятельность. Такая организационная, самостоятельная деятельность, совместная деятельность с родителями, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений и нравственно- патриотических чувств.

Результат:   Проект актуален и очень эффективен так как: Знакомит детей с художественной литературой, музыкальными произведениями, с устным народным творчеством; Закрепляет знания детей о воинских специальностях, о защитниках Отечества, о ветеранах боевых действий, памятниках и обелисках, о малой Родине, о герольдике. Развивает у детей коммуникативные навыки; Развивает у детей творческую активность, артистическую способность; Формирует эмоциональный фон детей.

Спасибо за внимание!

Список литературы Александрова Е.Ю., Гордеева Е.П., Постникова М.П. Система патриотического воспитания в ДОУ, планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий. М.: Учитель, 2007 Н. В. Алешина «Патриотическое воспитание дошкольников Баранникова О.Н. Уроки гражданственности и патриотизма в ДОУ: практическое пособие. М.: АРКТИ, 2007 Белая К.Ю. Художественно-эстетическое и социально-нравственное воспитание дошкольника, М.: Школьная пресса, 2007. Воспитательная система «Маленькие Россияне»/ Под общей редакцией Т.И.Оверчук. – М.: «Мозайка – Синтез», 2005 Зеленова Н.Г. Мы живем в России: старшая группа. Мы живем в России: подготовительная к школе группа. М.: Скрипторий. 2003, 2008