Проект по статистике в 7 классе

• 1 слайд

  
  Проект выполнили учащиеся 7 класса:
  Григорьева Д.
  Карась К.
  Клюсов К.
  Кошелева З.
  Никитина Е.
  Чуклина Д.
  Уч-ся 8 класса
  Куратова К.
  МКОУ- Теренгульская СОШ
  Руководитель: учитель математики
  Картамышева Р. И.
  2012 г.
  «Статистическая обработка информации»
  

• 2 слайд

  ЦЕЛИ:
  Определить место статистики в изучении окружающего мира, различных общественных и социально-экономических явлений.
  На конкретных примерах осуществить статистические исследования и наглядно представить статистическую информацию.
  Выяснить значимость компьютерных технологий в решении статистических задач.
  
  

• 3 слайд

  ПРОЕКТНОЕ ЗАДАНИЕ:
  Провести опрос учащихся 5, 6, 7, 8, 9 классов (36 чел.):
  о количестве времени (в мин), которое уходит на приготовление дом. зад. по математике;
  о том, какую оценку они имеют по математике (по пятибальной системе).
  Составить таблицу частот, построить гистограмму и полигон частот времени (в мин), которое затрачивали уч-ся на выполнение дом. зад. по математике.
  Найти размах, среднее арифметическое, моду, медиану полученного ряда данных.Объяснить практический смысл этих статистических показателей.
  Составить таблицу частот, построить круговую диаграмму, иллюстрирующую, каким оценки имеют школьники по математике..
  
  

• 4 слайд

  Сбор информации
  Результат опроса
  
  Задание №1 Задание №2
  

• 5 слайд

  Задание № 1
  Таблица распределения частот
  Числовые характеристики
  Размах- разность между наибольшим и наименьшим значением времени, затраченным на выполнение дом. зад. по математике. 60-15=45
  
  Среднее арифметическое – средняя затрата времени на приготовление дом. зад. по математике.
  (3*15+7*20+1*25+11*30+6*40+1*45+2*50+4*60)/36=1156/36≈32,4 (мин.)
  Мода 30 (мин.)
  типичный расход времени на выполнение дом. зад. по математике
  Медиана 35 (мин.)
  время затраченное на выполнение дом. зад. по математике, которое не превысили более половины опрошенных учащихся.
  
  

• 6 слайд

  Интервальный ряд
  Оптимальное кол– во интервалов 5
  Длина интервала- 10
  
  Таблица частот
  
  

• 7 слайд

  Гистограмма распределения частот
  Время (мин)
  Кол-во учащихся
  Время (мин)
  Кол-во учащихся
  Полигон распределения частот
  

• 8 слайд

  Задание №2
  Таблица распределения частот
  Круговая диаграмма
  Мода –имеют оценку «3» по математике
  

• 9 слайд

  ВЫВОД:
  Обработав собранную информацию, мы выяснили, что:
  в среднем на приготовление дом. зад. по математике учащиеся тратят 32 минуты;
  чаще всего у учащихся на выполнение дом. зад. по математике уходит 30 минут;
  более половины учащихся тратят на выполнение дом. зад. по математике менее 35 минут;
  чаще всего по математике учащиеся имеют оценку «3»
  Наглядно данная информация проиллюстрирована с помощью гистограммы и полигона распределения частот, круговой диаграммы.