Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект по театрализованной деятельности «ХРУСТАЛЬНЫЙ ШАРИК» Подготовительная группа

Проект по театрализованной деятельности «ХРУСТАЛЬНЫЙ ШАРИК» Подготовительная группа

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 44 г. Томска


















Проект по театрализованной деятельности

«ХРУСТАЛЬНЫЙ ШАРИК»

Подготовительная группа
























г. Томск 2016 г.







Долгосрочный творческий проект (7 месяцев)

«ХРУСТАЛЬНЫЙ ШАРИК»

Участники проекта: воспитатели, дети и родители подготовительной группы, педагоги дополнительного образования: музыкальный руководитель, хореограф, педагог по рисованию.

Цели:

Развитие устойчивого интереса к сказкам, как к произведению искусства;

Раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей;

Развитие интереса к театрально - музыкальной деятельности;

Создание условий для активного самовыражения и развития творческих способностей детей.

Задачи приоритетной образовательной области:

«Художественно-эстетическое развитие»

  • Развивать творческую активность детей;

  • Развивать чуткость к сценическому искусству;

  • Продолжать знакомить с произведениями русского народного творчества;

  • Учить детей правильно понимать содержание музыкальных образов, проявлять свои чувства в непринужденном, естественном пении;

  • Формировать умения согласовывать свои движения с музыкой;

  • Совершенствовать музыкально-эстетическое развитие детей.

Задачи ОО в интеграции:

«Речевое развитие»

  • Совершенствовать связную речь детей;

  • уточнять, закреплять, активизировать и обогащать словарный запас;

развивать творческую инициативу; культуру общения детей;

«Физическое развитие»:

  • оздоровле­ние ребенка, направленное на охрану жиз­ни и укрепление здоровья ребенка, что способствует гармонич­ному психосоматическому развитию, повышению устойчивости к различным заболеваниям, неблагоприятным воз­действиям внешней среды, увеличению работоспособности ребенка.

«Социально-коммуникативное развитие»:

  • Развивать произвольное внимание, память, наблюдательность, фантазию, быстроту реакции, инициативность, выдержку, умение согласовывать свои действия с партнерами.

Тип проекта: информационно-творческий, групповой.

Продолжительность: 7 месяцев.

Результат: презентация проекта в форме музыкального спектакля. Показ музыкального спектакля по сказке «Хрустальный шарик» детьми подготовительной группы для родителей и детей других групп детского сада.

Актуальность проекта

Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. С точки зрения педагогической привлекательности можно говорить об ее универсальности, игровой природе и социальной направленности.

Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру.

Огромно и воспитательное значение театрализованных игр. У детей формируется уважительное отношение друг к другу. Они познают радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. Увлеченность детей театрализованной игрой, их внутренний комфорт, раскованность, легкое общение взрослого и ребенка, почти сразу пропадающий комплекс «я не умею» - все это удивляет и привлекает.

Театрализованная деятельность становится ярче и разнообразней при музыкальном сопровождении. Музыкально – ритмические композиции помогают через движение передать образы, настроение героев. Пение укрепляет дыхательный аппарат, улучшает артикуляционные навыки, вызывает положительные эмоции маленьких артистов. Классическая музыка в музыкальном сопровождении спектакля расширяет кругозор ребенка, позволяя познакомиться с творчеством как зарубежных, так и русских композиторов.

Для успешного воплощения знаний, умений и навыков по музыкально-театральному мастерству и, завершая работу над выразительностью речи в старшей группе, был создан музыкальный спектакль по сказке «Хрустальный шарик».

Этапы реализации проекта:

1 этап: подготовительная работа.

1. Определение темы (проблемы проекта, постановка цели проектной деятельности, формулировка задач.

2. Составление плана-схемы проекта.

3. Подбор материалов и оборудования для работы.

4. Сбор информации, литературы.

5. Распределение ролей детей в создании проекта.

8. Работа по плану с детьми, родителями, педагогами.

2 этап: практическая часть.


Содержание работы с детьми.

Чтение сказок входящих эпизодично в музыкальную сказку «Хрустальный шарик»:

  1. Чтение русской народной сказки «Аленький цветочек»

  2. Чтение сказки В.Катаева «Цветик-семицветик»

  3. Чтение русской народной сказки «Кот, Лиса и Петух»

  4. Чтение сказки Ш. Перро «Красная шапочка»

  5. Чтение русских народных сказок «Репка», «По щучьему веленью».



Сентябрь:

  1. Беседа с родителями «Знакомство с проектом»

  2. Чтение детям сказки – сценария В.Колосовой «Хрустальный шарик»

  3. Знакомство с музыкой Е.Теличеевой и использование в музыкальной сказке «Хрустальный шар»

  4. М.Д.Махалева «Театральные занятия в детском саду» (стр.77):

«Попробуем измениться»

  • создать эмоционально благоприятную атмосферу для дружеских взаимоотношений;

  • развивать способность понимать собеседника;

  • познакомить детей с понятиями «мимика», «жесты»;

  • упражнять детей в изображении героев с помощью мимики, жестов;

  • пантомимические загадки и упражнения.

  1. Чтение потешек и чистоговорок: «Зайчишка. Лиса. Курочка. Петушок» Н.Сорокина «Куклы и дети» (стр.43 )

  2. М.Б.Зацепина «Развитие ребенка в театральной деятельности»

  • Пальчиковые игры «Зайчик. Ножницы» (стр.74)

  • Речевые игры «Веселые утята» (стр.76)

  1. В.И.Селеверстова «Игры в логопедической работе с детьми»

  • Подвижная игра «Дождик, дождик» (стр.46)

Октябрь:

  1. Работа с родителями: чтение и обсуждение с детьми сказки В.Катаева «Цветик семицветик». Рисунки детей по сказке.

  2. М.Д.Махалева «Театральные занятия в детском саду» (стр.78) Игра «Разминка театральная»

  • Развивать фантазию и творчество в процессе придумывания диалога к сказкам;

  • Проявлять свою индивидуальность, неповторимость;

  • Активизировать использование в речи детей понятий «мимика», «жесты».

  1. Чтение русской народной сказки «Кот, Лиса и Петух», обсуждение прочитанного.

  2. Чтение русской народной сказки «Репка», обсуждение прочитанного.

  3. Чтение русской народной сказки «По щучьему веленью», обсуждение прочитанного.

  4. М.Б.Зацепина «Развитие ребенка в театральной деятельности»

  • Пальчиковые игры «Вилка. Колечко» (стр.74)

  • Речевые игры «Танцующие куклы» (стр.76)

  1. В.И.Селеверстова «Игры в логопедической работе с детьми»

  • Подвижная игра «Палочка-выручалочка» (стр.46)

Ноябрь:

  1. Рисование и беседы по русским народным сказкам: «По щучьему веленью», «Кот, Лиса и Петух», «Репка».

  2. Чтение и обсуждение сказки Ш. Перро «Красная шапочка»

  3. Индивидуальная работа с главными героями музыкального спектакля «Хрустальный шар»: беседа об образе, музыкальная характеристика героев, работа над сольными номерами.

  4. М.Б.Зацепина «Развитие ребенка в театральной деятельности»

  • Пальчиковые игры «За работу» (стр.76)

  • Речевые игры «Скажи как: медведь, волк, жук» (стр.78)

  1. В.И.Селеверстова «Игры в логопедической работе с детьми»

  • Подвижная игра «Маленькие домики» (стр.81)

Декабрь:

  1. Пересказ прочитанных русских народных сказок, и их инсценировка.

  2. Слушание музыки Е.Теличеевой к спектаклю: «Вступление», «Колыбельная».

  3. Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героев.

  4. Обыгрывание сказок, использованных в спектакле с театром кукол «Би-ба-бо».

  5. Самостоятельное составление сказок (работа с родителями-записать за детьми придуманную ими сказку, сделать к ней иллюстрации).

  6. Е.Синицына «Умные пальчики»

  • Пальчиковая игра «Три пингвина», (стр. 38)

  1. В.И.Селеверстова «Игры в логопедической работе с детьми»

  • Речевая игра «Скажи тихо, громко…» (стр.78)

Январь:

  1. Взаимодействие с родителями: работа над костюмами и декорациями к музыкальному спектаклю.

  2. Индивидуальная работа с главными героями музыкального спектакля; работа над сольными номерами.

  3. Разучивание танца «Голубого цветка», песни «Книги».

  4. Е.Синицына «Умные пальчики»

  • Пальчиковая игра «Десять птичек-стайка», (стр. 40)

  1. М.Б.Зацепина «Развитие ребенка в театральной деятельности»

  • Речевая игра «Вьюга» (стр.75)

  1. В.И.Селеверстова «Игры в логопедической работе с детьми»

  • Подвижная игра «Теремок» (стр.82)

Февраль:

  1. Закрепление разучивания танца «Голубой цветок» и песни «Книги».

  2. Разучивание песни «Кот, Петух и Лиса», польки «Красной Шапочки и Волка».

  3. Разучивание песни «Емели» и танца «Репки».

  4. Отрабатывание сольных номеров; музыкальная игра «Жмурки»; разучивание песни «Печальная».

  5. Е.Синицына «Умные пальчики»

  • Пальчиковая игра «Шмели», (стр. 37)

  1. М.Б.Зацепина «Развитие ребенка в театральной деятельности»

  • Речевая игра «Скажи тихо-громко…» (стр.78)

  1. В.И.Селеверстова «Игры в логопедической работе с детьми»

  • Подвижная игра «Петушок» (стр.101)

Март:

  1. Репетиция спектакля с музыкальным оформлением ключевых сцен.

  2. Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ: оформление зала и сцены: декорации, выставка детских работ, художественного творчества (рисунки, аппликации).

  3. Репетиция спектакля с музыкальным и костюмированным оформлением.

  4. Представление музыкального спектакля «Хрустальный шарик».

  5. М.Б.Зацепина «Развитие ребенка в театральной деятельности»

  • Речевая игра «Скажи медленно-быстро» (стр.78)

  • Пальчиковая игра «Колечко» (стр.74)

  1. В.И.Селеверстова «Игры в логопедической работе с детьми»

  • Подвижная игра «Гуси-гуси» (стр.97)

Содержание работы с родителями.

1. Беседа с родителями «Знакомство с проектом».

2. Домашние задания для родителей и детей (изготовление поделок, рисование иллюстраций к сказкам).

3. Чтение сказок с детьми.

4. Придумывание сказок с детьми.

5. Помощь в изготовлении костюмов и декораций.

План – схема проекта:

1. Беседа с родителями «Знакомство с проектом».

Чтение детям сказок по просьбе воспитателей.

Подбор музыкального материала.

2. Чтение разных сказок:

  1. «Аленький цветочек»

  2. «Цветик-семицветик» В.Катаева

  3. Чтение русской народной сказки «Кот, Лиса и Петух»

  4. Чтение сказки Ш. Перро «Красная шапочка»

  5. Чтение русских народных сказок «Репка», «По щучьему веленью».



3. Словесное рисование детьми по прочтении текста характеров героев, обстановки, «интерьера» сказки.

4. Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ.

Репетиция спектакля с музыкальным и костюмированным оформлением.

5. Представление музыкального спектакля «Хрустальный шарик».

3 этап: заключительный.

Воплощение проекта в жизнь детского сада: демонстрация музыкального спектакля «Хрустальный шарик» детьми старшей группы для детей других групп детского сада.

Проект реализован с помощью интеграции образовательных областей:

«Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Предполагаемый результат:

Получить от работы над проектом, положительное воздействие на укрепление умений и навыков детей. Чтобы у детей окрепла уверенность в собственных силах, выросла самооценка, усовершенствовались навыки связной речи и интонационная выразительность. Интеграция образовательных областей способствовала более глубокому проникновению сознания детей в мир музыки и театра, и поставленные задачи были успешно реализованы через взаимодействие детей, родителей и педагогов дополнительного образования.

Литература:

1. Музыкальная и театральная деятельность в ДОУ. Под ред. Белой. М:ТЦ. «Сфера» 2005 год.

2. Театральная деятельность в детском саду. М. Мозаика-Синтез. 2007 год.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров46
Номер материала ДБ-363723
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх