Проект "Почему радуга разноцветная?" (1 класс)

Исследовательский проект

Выполнила: ученица 1 класса

Яринской начальной школы

Комлева Алина

Руководитель: Якупова И.М.

2014г.

Здравствуйте! Я – Комлева Алина, учусь в 1 классе Яринской начальной школы. Говорят, что я любопытная. А мне кажется, я – любознательная. Однажды на уроке, нам рассказывали, почему радуга разноцветная. Мне стало интересно, а возможно ли создать радугу в домашних условиях.

Задачи:

§  Узнать, откуда произошло слово «радуга».

§    Провести  опыт для ответа на вопрос: «Почему радуга разноцветная?».

§    Запомнить порядок расположения цветов радуги.

Слово «Радуга» похоже на слово «радость». Радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» называли её в старину и верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут  - радуга.

В разных странах есть поговорки, помогающие запомнить последовательность цветов радуги, например такая: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Она помогла и мне.

Я узнала на уроке, что попадая из воздуха в воду, луч изменяет своё направление, т.е. преломляется. Тогда и происходит разделение белого цвета на составляющие его цветовые лучи.

Дома я провела опыт, чтобы доказать это.

§  Взяла зеркальце, опустила в воду, «поймала солнечного зайчика» и направила его на стену.

§   Солнечный луч распадался на цветные лучики.

§  Вывод:

Солнечные лучи прошли через капли воды и получилась радуга.

 

Радугу можно увидеть, если встать спиной к солнышку во время дождя. Это прекрасное явление люди запечатлели в разных проявлениях: над речкой, полем, лесом, над городом. А ещё в природе встречаются: перевёрнутая, лунная, кольцевая (её можно увидеть только из самолёта), огненная, двойная.

Радуга – такое чудесное явление, я увлеклась её созданием, и вот что у меня получилось:

1.     Оборудование: пульверизатор, наполненный водой, источник света солнце.

Создаем облако падающих в воздухе капель и на них наблюдаем радугу.

Условия такого опыта вполне соответствует природным, однако, получить требуемое облако совсем не просто.

                  

2.     Оборудование: стеклянная ваза – или любая призма, источник света солнце.

В солнечный день направляем вазу под углом 25°. Если стенка вазы «поймает» луч света, то в результате преломления луча  на стене или на потолке возникнет радуга.

3.      Оборудование: таз, до краев наполненный водой; зеркальце, установленное в воде под углом 25°; источник света солнце.

В солнечный день поставим около окна таз с водой и опускаем в него зеркало. Под углом 25°. Если зеркальце «поймает» луч света, то в результате преломления луча в воде и его отражения от зеркала на стене или на потолке возникнет радуга.

Этот опыт можно провести и вечером: тогда источником света выступит настольная лампа. Спектр получится в затемненном помещении.

                              

4.      Оборудование: баночка с мыльной водой, приспособление для выдувания пузырей.

Берем приспособление, окунаем в  баночку с мыльной пеной и выдуваем пузыри.  На летящих в воздухе пузырях можно увидеть радугу.

                                  

5.      Оборудование: Этот опыт демонстрирует, как смешиваются основные цвета, и получаются оранжевый, зелёный, фиолетовый цвета. Для его проведения мы смешали пищевые красители с определённым количеством сахара и воды в разных стаканах. Потом по ложке наливали смеси в пятый стакан в такой последовательности: сначала синий, потом, жёлтый и красный. Слои немного смешались, и в стакане получились такие цвета: синий, зеленый, жёлтый, оранжевый, красный.

 

6.      А вы хотите сами создать свою собственную радугу? Для этого 20 секунд смотрите на рисунок, переведите взгляд на потолок и не забудьте улыбнуться.

Выводы:

- Я узнала, откуда произошло слово «радуга».

- Провела  опыты для ответа на вопрос: «Почему радуга разноцветная?».

- Запомнила порядок расположения цветов радуги.

Литература, которой я пользовалась :

§  Е. Б. Спасская - Большая энциклопедия начальной школы Школьная программа вместе с родителями М.: Нева, 2001 - 200 с.

§   Л.А.Багрова - Детская энциклопедия Я познаю мир М.: Аванта, 2000 – 130с.

§   О. Дружкова – 1000 весёлых загадок для детей М.: Нева, 2003 – 380с.

§   www. nw. – geophysics. ru

§   www. colorelle. ru

Краткое описание документа:

Говорят, что я любопытная. А мне кажется, я – любознательная. Однажды на уроке, нам рассказывали, почему радуга разноцветная. Мне стало интересно, а возможно ли создать радугу в домашних условиях.

Задачи:

§  Узнать, откуда произошло слово «радуга».

§    Провести  опыт для ответа на вопрос: «Почему радуга разноцветная?».

§    Запомнить порядок расположения цветов радуги.

Слово «Радуга» похоже на слово «радость». Радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» называли её в старину и верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут  - радуга.

В разных странах есть поговорки, помогающие запомнить последовательность цветов радуги, например такая: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Она помогла и мне.