• Исследовательский проект

   

   

   

   

  

   

  

   

   

  Выполнила: ученица 1 класса

  Яринской начальной школы

  Комлева Алина

  Руководитель: Якупова И.М.

   

   

   

  2014г.

  Здравствуйте! Я – Комлева Алина, учусь в 1 классе Яринской начальной школы. Говорят, что я любопытная. А мне кажется, я – любознательная. Однажды на уроке, нам рассказывали, почему радуга разноцветная. Мне стало интересно, а возможно ли создать радугу в домашних условиях.

   

  Задачи:

  §  Узнать, откуда произошло слово «радуга».

  §    Провести  опыт для ответа на вопрос: «Почему радуга разноцветная?».

  §    Запомнить порядок расположения цветов радуги.

   

  Слово «Радуга» похоже на слово «радость». Радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» называли её в старину и верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут  - радуга.

   

  В разных странах есть поговорки, помогающие запомнить последовательность цветов радуги, например такая: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Она помогла и мне.

  

   

  Я узнала на уроке, что попадая из воздуха в воду, луч изменяет своё направление, т.е. преломляется. Тогда и происходит разделение белого цвета на составляющие его цветовые лучи.

  

  Дома я провела опыт, чтобы доказать это.

  §  Взяла зеркальце, опустила в воду, «поймала солнечного зайчика» и направила его на стену.

  §   Солнечный луч распадался на цветные лучики.

  §  Вывод:

  Солнечные лучи прошли через капли воды и получилась радуга.

   

   

  Радугу можно увидеть, если встать спиной к солнышку во время дождя. Это прекрасное явление люди запечатлели в разных проявлениях: над речкой, полем, лесом, над городом. А ещё в природе встречаются: перевёрнутая, лунная, кольцевая (её можно увидеть только из самолёта), огненная, двойная.

  Радуга – такое чудесное явление, я увлеклась её созданием, и вот что у меня получилось:

  1.     Оборудование: пульверизатор, наполненный водой, источник света солнце.

  Создаем облако падающих в воздухе капель и на них наблюдаем радугу.

  Условия такого опыта вполне соответствует природным, однако, получить требуемое облако совсем не просто.

                    

   

   

   

   

   

  2.     Оборудование: стеклянная ваза – или любая призма, источник света солнце.

  В солнечный день направляем вазу под углом 25°. Если стенка вазы «поймает» луч света, то в результате преломления луча  на стене или на потолке возникнет радуга.

  

   

  3.      Оборудование: таз, до краев наполненный водой; зеркальце, установленное в воде под углом 25°; источник света солнце.

  В солнечный день поставим около окна таз с водой и опускаем в него зеркало. Под углом 25°. Если зеркальце «поймает» луч света, то в результате преломления луча в воде и его отражения от зеркала на стене или на потолке возникнет радуга.

  Этот опыт можно провести и вечером: тогда источником света выступит настольная лампа. Спектр получится в затемненном помещении.

                                

   

   

  4.      Оборудование: баночка с мыльной водой, приспособление для выдувания пузырей.

  Берем приспособление, окунаем в  баночку с мыльной пеной и выдуваем пузыри.  На летящих в воздухе пузырях можно увидеть радугу.

   

   

                                    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

                  

  5.      Оборудование: Этот опыт демонстрирует, как смешиваются основные цвета, и получаются оранжевый, зелёный, фиолетовый цвета. Для его проведения мы смешали пищевые красители с определённым количеством сахара и воды в разных стаканах. Потом по ложке наливали смеси в пятый стакан в такой последовательности: сначала синий, потом, жёлтый и красный. Слои немного смешались, и в стакане получились такие цвета: синий, зеленый, жёлтый, оранжевый, красный.

  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  6.      А вы хотите сами создать свою собственную радугу? Для этого 20 секунд смотрите на рисунок, переведите взгляд на потолок и не забудьте улыбнуться.

  

  Выводы:

  - Я узнала, откуда произошло слово «радуга».

  - Провела  опыты для ответа на вопрос: «Почему радуга разноцветная?».

  - Запомнила порядок расположения цветов радуги.

   

  

   

   

   

   

   

   

  Литература, которой я пользовалась :

  §  Е. Б. Спасская - Большая энциклопедия начальной школы Школьная программа вместе с родителями М.: Нева, 2001 - 200 с.

  §   Л.А.Багрова - Детская энциклопедия Я познаю мир М.: Аванта, 2000 – 130с.

  §   О. Дружкова – 1000 весёлых загадок для детей М.: Нева, 2003 – 380с.

  §   www. nw. – geophysics. ru

  §   www. colorelle. ru

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Выполнила: ученица 1 класса Яринской начальной школы
    Комлева Алина
    Руководитель: Якупова И.М.
    Почему радуга разноцветная?
    

  • 

    2 слайд

    Цель проекта
    Изучить такое природное явление, как радуга и узнать возможно ли воспроизведение этого явления в домашних условиях.
    

  • 

    3 слайд

    Задачи проекта
    Узнать, откуда произошло слово «радуга».
    Провести опыт для ответа на вопрос: «Почему радуга разноцветная?».
    Запомнить порядок расположения цветов радуги.
    
    
    

  • 

    4 слайд

    Откуда произошло слово
    «радуга»?
    
    Слово похоже на слово «радость». Радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» называли её в старину и верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут - радуга.
    
    "РАДУГА"
    

  • 

    5 слайд

    Поговорка, помогающая запомнить последовательность цветов радуги
    

  • 

    6 слайд

    Я узнала на уроке
    

  • 

    7 слайд

    Дома я провела опыт,
    чтобы доказать это
    Взяла зеркальце, опустила в воду, «поймала солнечного зайчика» и направила его на стену.
    Солнечный луч распадался на цветные лучики.
    Вывод:
    Солнечные лучи прошли через капли воды и получилась радуга.
    

  • 

    8 слайд

  • 

    9 слайд

    А ещё в природе встречаются:
    Перевёрнутая
    

  • 

    10 слайд

    А ещё в природе встречаются:
    Лунная
    

  • 

    11 слайд

    А ещё в природе встречаются:
    Кольцевая
    

  • 

    12 слайд

    А ещё в природе встречаются:
    Туманная
    

  • 

    13 слайд

    А ещё в природе встречаются:
    Огненная
    

  • 

    14 слайд

    А ещё в природе встречаются:
    Двойная
    

  • 

    15 слайд

    Радуга – такое чудесное явление, я увлеклась её созданием, и вот что у меня получилось
    

  • 

    16 слайд

    Радуга – такое чудесное явление, я увлеклась её созданием, и вот что у меня получилось
    

  • 

    17 слайд

  • 

    18 слайд

  • 

    19 слайд

    этот опыт помогали
    проводить все ребята
    

  • 

    20 слайд

  • 

    21 слайд

    Вот что должно было получиться. У меня тоже есть радуга!
    

  • 

    22 слайд

    А вы хотите сами создать радугу прямо сейчас?
    

  • 

    23 слайд

    Выводы
    Я узнала, откуда произошло слово «радуга».
    Провела опыты для ответа на вопрос: «Почему радуга разноцветная?».
    Запомнила порядок расположения
    цветов радуги.
    
    

  • 

    24 слайд

  • 

    25 слайд

    Литература, которой я пользовалась :
    
    Е. Б. Спасская - Большая энциклопедия начальной школы Школьная программа вместе с родителями М.: Нева, 2001 - 200 с.
    Л.А.Багрова - Детская энциклопедия Я познаю мир М.: Аванта, 2000 – 130с.
    О. Дружкова – 1000 весёлых загадок для детей М.: Нева, 2003 – 380с.
    www. nw. – geophysics. ru
    www. colorelle. ru
    
    
    

Краткое описание материала