Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект "Приключение в стране микробов"

Проект "Приключение в стране микробов"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект «Приключения в стране микробов».

Подготовила: воспитатель

Скрипник Л.Д.

Актуальность проекта: с каждым годом возрастает процент детей, имеющих отклонения в здоровье, наблюдается тенденция непрерывного роста общего уровня заболевания среди дошкольников. Экологические проблемы, различные отрицательные бытовые факторы, химические добавки в продуктах питания, некачественная вода, накапливающиеся раздражения в семье и в обществе, - лишь некоторые факторы, негативно влияющие на здоровье детей. Проблема формирования представлений детей о здоровом образе жизни становится в современном обществе актуальной.

Поэтому главная цель – сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста через всевозможные виды детской деятельности, использую интеграцию образовательных областей.

В старшем дошкольном возрасте дети должны не только иметь представление о здоровом образе жизни, о правилах гигиены, об охране здоровья, но и уметь донести накопленные знания через свободное общение со взрослыми и сверстниками.

В данном проекте ведущей образовательной областью является образовательная область Физическое развитие «Здоровье». На протяжении всей деятельности прослеживается интеграция образовательной области Физическое развитие «Здоровье» с познавательной, коммуникативной, двигательной и продуктивной видами деятельностей.

Тип проекта: познавательно-исследовательский, краткосрочный.

Участники проекта: дети 5-6 лет, воспитатель, родители.

Сроки проведения проекта: неделя.

Цель: сформировать представления детей дошкольного возраста о микробах, оказывающих вредное и полезное влияние на здоровье человека, заинтересовать детей и родителей в понимании необходимости заботиться о своём здоровье, беречь его, вести здоровый образ жизни.



Задачи:

Образовательная область Физическое развитие «Здоровье»:

  • расширить и уточнить знания детей и родителей о здоровом образе жизни, вызвать желание заботиться о своем здоровье;

  • продолжать учить детей соблюдать правила личной и общественной гигиены в повседневной жизни;

  • закрепить знания о пользе витаминов;

Образовательная область Познавательное развитие «Познание»:

  • сформировать у детей представление о микробах, являющихся и распространителями инфекционных заболеваний, и полезными для людей;

  • познакомить с оптическим прибором – микроскоп;

Образовательная область Социально-коммуникативное развитие «Коммуникация»:

  • учить детей выражать свое отношение к положительным и отрицательным поступкам;

  • развивать монологическую и диалогическую речь;

  • расширять словарь детей;

«Социализация»:

  • развивать творческие способности детей в драматизации, ролевое взаимодействие;

  • повышать интерес в игре;

Образовательная область Художественно-эстетическое развитие «Художественное творчество».

  • развивать творческие способности детей через нетрадиционные формы рисования;

  • продолжать закреплять у детей навыки аккуратного вырезывания и приклеивания.

«Чтение художественной литературы».

  • создать у детей мотивацию с помощью художественных произведений;

Продукт проекта: совместное изготовление детей и родителей стенгазеты «Мы – за здоровый образ жизни!».

Этапы:

1 – подготовительный – выявление проблемы, определение задач, изучение методической литературы;

2 – практический – организация деятельности по организации проекта;

3- результативный – изготовление стенгазеты.

Предполагаемый результат:

Для детей: помочь усвоить, что такое микробы, как не допустить попадания их в организм человека, научить применять полученные знания в повседневной жизни.

Для родителей: сформировать активную жизненную позицию, направленную на сохранение и укрепление собственного здоровья.

Формы реализации:

1. Беседы с детьми и родителями.

2. Исследовательская деятельность.

3. Игровая деятельность.

4. Чтение художественной литературы.

5. Выполнение работ по изобразительной деятельности.

6. Проведение развлечений.

Основные средства:

1. Подготовка оборудования и материалов.

2. Обогащение предметно-развивающей среды.

3. Информирование родителей о задачах и содержании проекта.

4. Вовлечение родителей в совместную работу над проектом.

Интеграция образовательных областей в проекте.

Образовательная область Познавательное развитие «Познание».

*Беседа «Кто такие микробы».

Задачи: дать представления детям о микробах, об их влиянии на организм человека, развивать познавательный интерес об окружающем мире.

*Опытно-экспериментальная деятельность «Рассматривание капельки воды под микроскопом».

Задачи: познакомить детей с микроскопом, научить работать с этим прибором, уточнить свойства воды, продолжать учить детей делать выводы.

*Беседа «Чистота – залог здоровья!».

Задачи: поговорить с детьми о том, как связаны здоровье и чистота, почему нужно своевременно мыться, делать уборку в доме, соблюдать правила личной гигиены.

*Беседа «Чтобы зубы не болели».

Задачи: закрепить с детьми правила ухода за ротовой полостью, воспитывать желание соблюдать личную гигиену.

Образовательная область Социально-коммуникативное развитие «Коммуникация».

*Рассматривание фотоальбома «Здоровый образ жизни в семье».

Задачи: учить детей рассказывать о том, как в семье проводят свободное время, выходные и праздники. Передавать в рассказе свое отношение и эмоции.

*Словесная игра «Хорошо или плохо?».

Задачи: уточнить с детьми знания о хороших и плохих поступках, воспитывать культурно-гигиенические навыки, развивать речь, внимание и память.

*Словесная игра «Это правда или нет?».

Задачи: воспитывать у детей желание быть здоровым, сопротивляться болезням, правильно отвечать на вопрос.

Коммуникативная игра «Приход королевы зубной щетки».

Задачи: закрепить навыки правильной чистки зубов, развивать способность к обобщению.

«Социализация».

*С/ролевая игра «Лаборатория».

Задачи: познакомить детей с профессией «лаборант», закрепить навыки работы с микроскопом, учить использовать предметы-заместители.

*С/ролевая игра «На приеме у врача».

Задачи: учить детей брать на себя роль мамы и врача, использовать в игре атрибуты по назначению, воспитывать чувство заботы о больном, понимать значимость профилактики и лечения заболевания.

*С/ролевая игра «Кукла простудилась».

Задачи: способствовать формированию навыка пользования носовым платком, закреплять знания о том, что при чихании и кашле могут распространяться болезнетворные микробы, поэтому надо прикрывать нос носовым платком.

Д/игра «Как нужно ухаживать за собой? ».

Задачи: формировать у детей навыки контроля за выполнением правил личной гигиены, развивать интерес в игре.

Д/игра «Азбука здоровья».

Задачи: систематизировать представления детей о здоровье, здоровом образе жизни.

Викторина «Закончи пословицу или поговорку».

Задачи: познакомить детей с пословицами и поговорками о здоровье, развивать коммуникативные навыки.

Образовательная область Художественно-эстетическое развитие «Художественное творчество».

*Рисование с помощью метода «кляксография» «Мы микробов не боимся!».

Задачи: познакомить детей с новым способом изображения – кляксографией, показать ее выразительные возможности. Развивать наблюдательность, фантазию, воображение, интерес к творчеству.

*Коллективная аппликация «Витаминная корзина».

Задачи: закрепить с детьми навыки вырезывания форм овощей и фруктов, закрепить навыки аккуратного наклеивания, учить работать коллективно, уточнить знания о пользе витаминов.

*Изготовление листовок «Правила здорового образа жизни».

Задачи: предложить детям изобразить правила здорового образа жизни в виде рисунков, формировать у детей активную жизненную позицию.

«Чтение художественной литературы».

К. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит», «Федорино горе», В. Радченко «Олимпийский учебник», С. Прокофьев «Румяные щеки, М. Безруков «Разговор о правильном питании», Г. Зайцев «Приятного аппетита», «Крепкие – крепкие зубки», А. Кутафин «Вовкина победа», А. Барто «Я расту» и «Девочка чумазая», Н. Семенова «Спор овощей»,

Задачи: учить детей внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы, выражать эмоции.

Образовательная область Физическое развитие «Физкультура».

*Подвижная игра-эстафета «Что нужно для умывания?».

Задачи: воспитывать культурно-гигиенические навыки, потребность в чистоте и опрятности.

*Игра-соревнование «Кто больше соберет витаминов?»

Задачи: закрепить знания детей о пользе витаминов, развивать двигательные навыки.

«Здоровье».

*Театрализованное представление «Фея Чистота и ведьма Грязильда».

Задачи: содействовать становлению форм естественного поведения – соблюдению правил личной и общественной гигиены в повседневной жизни, развивать творческие способности детей в драматизации.

*М/п игра «Умывалочка».

Задачи: воспитывать желание у детей быть здоровыми, сопротивляться болезням.

*Игровое упражнение «Полезные продукты».

Задачи: закрепить знания детей о продуктах, полезных для здоровья, развивать логическое мышление.

*Пальчиковая гимнастика «Умывание».

Задачи: формировать мелкую моторику рук, закреплять правила личной гигиены.

Взаимодействие с родителями:

*Консультация «Гигиенический уход за ребенком дошкольником».

*Ознакомление с памяткой «Сохраним здоровье смолоду!».

*Беседа «Опасайтесь острых кишечных инфекций!».

*Совместное изготовление стенгазет «Мы – за здоровый образ жизни!».



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДБ-332608
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх