Проект Применение технологии критического мышления в преподавании дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла как средство формирования ключевых компетенций

• 1 слайд

  Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью. (Л.Н.Толстой) ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Применение технологии критического мышления в преподавании дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла как средство формирования ключевых компетенций выпускников» Автор: преподаватель общегуманитарных и социально-экономических дисциплин Кожевников Станислав Владимирович Тамбов 2016 Управление по образованию и науке Тамбовской области ТОГБПОУ «Аграрно-технологический техникум»

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Цель: определение критериев, показателей и уровней сформированности знаний, умений, навыков; Задачи:

• 6 слайд

  студенты 1-3 курсов специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях» Технология критического мышления как способ формирования ключевых компетенций выпускников

• 7 слайд

  Гипотеза проекта

• 8 слайд

• 9 слайд

  (сентябрь 2014- июнь 2015 года)

• 10 слайд

  развитие культуры межличностного общения, взаимодействия между людьми, формирования умений работы в команде.

• 11 слайд

  ЗадачиСодержание деятельности Планируемый результат Определить цели, задачи проекта, смоделировать ожидаемый результат, спланировать деятельность. Разработка диагностического инструментария и проведение входной диагностики Изучить состояние исследуемой проблемы в обучении дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла, педагогической теории, в методической литературе, с целью выявления эффективных способов внедрения технологии критического мышления; Коррекция рабочих программ за счет введения тем самостоятельных работ.  Отбор форм и видов критического мышления, соответствующих основным целям – формированию ключевых компетенций выпускников; Выбор форм и средств для определения уровня мотивации к учебной деятельности. Программа работы по проекту. Скорректированные учебные программы и календарно-тематическое планирование по дисциплинам общего гуманитарного и социально-экономического цикла Формирование технологических решений для развития ключевых компетенций и познавательной активности обучающихся

• 12 слайд

  С.Р. Ачмизова. Формирование мотивации на уроках с применением технологии критического мышления. acyberleninka.ru/article/n/formirovanie-motivatsii-na-urokah-s-primeneniem-tehnologii-kriticheskogo-myshleniy Белобородова Н.С., Мельникова Н.А. Использование метода проектов в развитии критического мышления студентов колледжа. cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-metoda-proektov-v-razvitii-kriticheskogo-myshleniya-studentov-kolledzha Мажирина С.В. Технология развития критического мышления в организации учебного процесса. cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-razvitiya-kriticheskogo-myshleniya-v-organizatsii-uchebnogo-protsessa Мельникова Е.П. Способность к критическому мышлению как критерий качества подготовки специалистов. cyberleninka.ru/article/n/sposobnost-k-kriticheskomu-myshleniyu-kak-kriteriy-kachestva-podgotovki-spetsialistov Пунтус Е.Г. Возможности технологии развития критического мышления в формировании инструментальных компетенций у студентов на занятиях по гуманитарным дисциплинам. yberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-tehnologii-razvitiya-kriticheskogo-myshleniya-v-formirovanii-instrumentalnyh-kompetentsiy-u-studentov-na-zanyatiyah-po И.А. Шибакова. Технология развития критического мышления на уроке: работа с понятиями. cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-razvitiya-kriticheskogo-myshleniya-na-uroke-rabota-s-ponyatiyami

• 13 слайд

• 14 слайд

  Применение технологии критического мышления позволяет:

• 15 слайд

• 16 слайд

  Уровень мотивации к изучению дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла обучающимися (1-2 курс)

• 17 слайд

  Диагностика уровня сформированности ключевых компетенций ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимого для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пострадавшими и находящимися в зонах чрезвычайных ситуаций. Июнь 2015

• 18 слайд

  ЗадачиСодержание деятельностиПланируемый результат Применять технологию критического мышления в преподавании общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин способствуя формированию ключевых компетенций выпускников     Развивать качества личности определяющие потенциал к формированию профессиональных компетенций обучающихся Повысить мотивацию к изучению предметов общего гуманитарного и социально-экономического циклаОрганизация и проведение аудиторной и внеаудиторной работы студентов с использованием технологии критического мышления; выдача заданий для самостоятельной работы; организация и проведение регулярных консультаций; промежуточный и итоговый контроль (по графику); анализ и оценка успеваемости студентов. Организация поисковой деятельности и дифференцированного подхода к выполнению заданий.Перевод организации учебно-воспитательного процесса из субъектно-объектных отношений в плоскость субъектно-субъектного сотрудничества преподавателя и студента.    Повышение интереса студентов к изучению предметов общего гуманитарного и социально-экономического цикла, что выражается в их желании участвовать в олимпиадах, сетевых конкурсах, проектах.

• 19 слайд

  Учебный годНаименование дисциплиныТема урокаСпециальность, курсМетодическая цель урокаПримечание 2015-2016«История»Диктаторские режимы«Защита в Чрезвычайных ситуациях», курс 2 Применение технологии компьютерных демонстраций.Оформлена методическая разработка урока, подготовлена презентация

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Межрегиональный историко-просветительский конкурс исследовательских и творческих работ студентов и школьников «Служение Отечеству: события и имена»

• 23 слайд

• 24 слайд

  Учебный годТема мероприятияЦели мероприятияСпециальность, курсы, группы Форма проведенияПримечание 2014-2015«Будапештская наступательная операция»Расширение знаний обучающихся по истории Великой Отечественной войныСтуденты техникума, 1 курсОткрытый классный часПодготовлена презентация мероприятия. «Как я знаю историю»Расширение и углубление знаний обучающихся, развитие их творческих способностей, воспитание любви к истории.Группы 1 курса техникумаУрок - играПодготовлена: презентация «Очень важно знать об этом» Молодежи о ВИЧ – инфекции и СПИДеСформировать у студентов представления о ВИЧ и СПИДе; Познакомить с профилактикой ВИЧ и СПИДа; Выработать поведенческие мотивации к сохранению своего здоровья.Студенты техникума, 1-2 курсыИнформационный часПодготовлена презентация мероприятия. «Крым и Россия – мы вместе!»Расширение и углубление знаний обучающихся, развитие. Студенты техникумаОткрытый классный часПодготовлена презентация, Викторина «9МАЯ»Военно-патриотическое воспитание обучающихсяСтуденты 1 курса техникумаУрок мужестваПодготовлена презентация мероприятия с фрагментами ауди и видеофильмов о ВОВ.

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

  ЗадачиСодержание деятельности Планируемый результат 1. Итоговая диагностика, анализа и корректировки результатов. 2.Обобщение материалов проекта. 1. Проведение итоговой диагностики, анализ и корректировка результатов. 2. Подготовка материалов для методического пособия, выступлений. 1. Повышение профессиональных компетенций при применении технологии критического мышления 2. Обобщение опыта, статьи, методические рекомендации.

• 29 слайд

  Уровень мотивации к изучению дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла обучающимися (1-2 курс) сентябрь 2015 январь 2016

• 30 слайд

  Диагностика уровня сформированности ключевых компетенций ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимого для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии Декабрь 2015

• 31 слайд

  Динамика качества знаний обучающихся по дисциплинам общего гуманитарного и социально-экономического цикла

• 32 слайд

  Наблюдается рост творческой активности личности

• 33 слайд