Проект "Самая Любимая Мамочка Моя"

ПРОЕКТ

ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

ПОСВЯЩЕННЫЙ ПРАЗДНИКУ «8 МАРТА»

«Самая любимая мамочка моя»

Вид проекта: краткосрочный, информационно-творческий, детско-взрослый, внутригрупповой

Продолжительность проекта: с 29.02.24 г по 13.03.24 г.

Участники проекта: воспитатели группы, педагог-психолог, дети, родители.

Проблема: Отражение государственного праздника «8 марта» в работе с детьми дошкольного возраста. В настоящее время необходимо воспитывать у ребенка любовь к родному дому, семье, бабушке ,маме с первых лет жизни. Малыш должен понимать, что все хорошее начинается с родного дома и матери – хранительницы домашнего очага..

Цель проекта: . Углубить знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений. Воспитывать любовь и уважение к матери, бабушке умение ценить их заботу о близких.

Задачи проекта.

Задачи для детей:

·         Сформировать представление детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.

·         Развивать коммуникативные навыки у детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о маме.

·         Развивать творческие способности детей, через пение, танцы; художественную деятельность – создание поделок, рисунков.

·         Развивать умение выступать перед зрителями (мамами, бабушками).

·         Способствовать формированию уважительного отношения к своим близким. Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме, бабушке.

Задачи для педагога:

·         Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместных мероприятий.

·         Развивать социально-профессиональную компетентность и личностный потенциал.

·         Создание условий для социально-нравственного развития детей в процессе воспитания любви человеком – мамой.

·         Способствовать сплочению детско – родительских отношений, улучшению контакта между работниками детского сада и родителями.

Задачи для родителей:

·         Взаимопонимание со своим малышом. Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

·         Обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении: родитель-родитель, родитель-педагог, родитель-ребенок.

·         Способствовать сближению всех членов семьи за счет совместной деятельности и решения общих задач.

·         Способствовать сплочению детско – родительских отношений, улучшению контакта между работниками детского сада и родителями.

Образовательная область	Задачи	Содержание деятельности детей	Взаимодействие с родителями
Познание	Укрепить в каждом ребенке чувство уважения к матери. Уметь сопереживать маме, уважать ее труд и заботу, проявлять участие, если это требуется.	Беседа о празднике: «8 марта» (Приложение 1) Видиоролик «Мамы разные нужны»( воспитание любви и заботливого отношения и уважения к маме через мир животных) Дидактическии игры: «Назови ласково», «Мама – детеныши», «Выложи цветок из мозаики по образцу» Разрезные картинки «Составь цветок» Беседа по вопросам: «Кем работают мамы?», «Как я помогаю маме?», «Как я люблю играть с бабушкой?», «Чем можно порадовать маму?»	Привлечение родителей к участию в играх прямо или косвенно (рассказы, беседы и игры дома с детьми)
Социально ‑ ком- муникативное развитие	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми, обогащение словарного запаса детей. Формировать правильное представление о взаимоотношении мамы с детьми в семье.	«Коммуникативные игры: - «Назови ласково» - «Как ласково дома меня называют» - «Как зовут мою маму». «Как зовут мою бабушку» Сюжетные игры: «Гладим белье, как бабушка», «Мама в магазине», «Бабушка накрывает на стол», «Мама поливает цветы»	Привлечение родителей к беседам на тему профессии мамы, ее любимых занятиях.
Развитие речи	Воспитывать умение слушать произведения, Развивать свободное общение между взрослыми и детьми. Развивать связную речь, добиваться логической последовательности в рассказах. Обогащать словарный запас детей.	Чтение художественной литературы: «Мамин праздник» Е. Благинина «Мама, так тебя люблю» Я. Аким «Мамины руки» М. Родина «Помощница» А. Барто Чтение стихотворений (Приложение 3): Пальчиковая гимнастика: «Хозяюшка», «Торт» (Приложение 2) Игры на развитие речи: «Что умеет наша мама!», «Портрет мамы!», «Мамины помощники», «Дочки и сыночки». (Приложенение 4)	Привлечение родителей к чтению с детьми произведений по данной теме, беседовать о прочитанном
Художественный труд	Формировать умение создавать сюжетные композиции.	Пластилинография: «Украсим шляпку для мамы» Аппликация: «Цветок для мамы» Рисование: «Мимоза»	Рисование с родителями портретов «Мамочка любимая моя»
Физическая культура	Формировать потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.	Подвижные игры: «Гуси и волк», «Курица и цыплята» «Кошка и котята»,	Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для игр.

Актуальность:

Мать считается хранительницей семьи. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. И, не случайно, среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, «8 марта» занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным.

Праздник «8 марта» служит, напоминаем необходимости уважительного отношения к труду матери в семье и обществе. И сколько бы хороших, добрых слов не было бы сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут. От матери дети получают ласку, нежность, доброту и чуткость к людям, а от отца – мужество, силу воли, умение бороться и побеждать. Только сочетание этих качеств формирует полноценную личность.

Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме, через интегрированный подход образовательных областей.

Предполагаемый результат:

 У детей расширятся представления о значимой роли матери в семье и бабушке; сформируется внимательное, заботливое отношение к своей маме и бабушке; у них проявится стремление помогать им в повседневных делах; сформируется желание радовать свою мам и бабушек хорошими поступками.

Реализация работы над проектом по этапам

1 этап – «Подготовительный»

·         Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстрированного материала по данной теме.

·         Составление плана работы с детьми и родителями.

·         Сбор материалов для оформления фотостенда.

·         Создание папок передвижек в родительские уголки.

·         Подборка дидактических игр.

2 этап – «Аналитический»

·         Составление плана работы, распределение заданий, подбор материала;

·         Внесение мероприятий в план воспитательно-образовательной работы;

·         Объяснение заданий родителям.

План образовательной деятельности:

3 этап –«Реализация проекта»

·         Проведение консультаций для родителей, «8 марта»

·         Знакомство и чтение художественной литературы для детей.

·         Изготовление подарков для мам аппликация «Цветок для мамы»

·         Проведение утренника «Подарок маме»

4 этап – «Заключительный»

·         Чтение и знакомство с художественной литературой.

·         С родителями был оформлен фото стенд на тему «Как я маме помогаю»

·         Проведён праздник «Подарок маме»,

мамам были подарены изготовленные детьми подарки «Цветок для мамы».

5 этап – «Аналитический»

Мы подвели итоги проекта. Родители высоко оценили проект «Самая любимая мамочка Моя» в своих отзывах по результатам проведенных мероприятий.

Результаты реализации проекта:

·         Дети стали более компетентны в вопросах взаимоотношения в семье и с матерью.

·         Стали более внимательны, терпимы, уважительны и доброжелательны к маме, больше сопереживают и помогают.

·         Благодаря таким проектам происходит более теплые взаимоотношения и сплочение в семье.