994594
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПроект урока математики во 2 классе

Проект урока математики во 2 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


ПРОЕКТ УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ



Выполнила учитель начальных классов МБОУ СОШ №7 Нижегородского района Зайцева Тамара Степановна


Квалификационная категория – высшая


Стаж работы учителем начальных классов – 40 лет







г. Нижний Новгород

2015г.


Математика 2 класс

УМК «Планета знаний»

Программа по учебному предмету «Математика»

М. И. Башмаков, М. Г. Нефёдова (в двух частях)


Рабочие тетради «Математика» М. И. Башмаков, М. Г. Нефёдова (в двух частях)


Раздел «Наглядная геометрия»


Тема урока: «Четырёхугольники», урок №39 стр.78,79 учебника


Оборудование:

- учебник,

- рабочие тетради,

- чертёжные принадлежности,

- шаблоны

- геометрические фигуры (квадрат, ромб, прямоугольник, треугольник) из цветной бумаги,

- конструктор,

- схемы и таблицы, подчеркивающие общие свойства фигур.


Цели урока:

- знакомство с некоторыми свойствами сторон и углов четырёхугольников,

- развитие пространственных представлений,

- отработка вычислительных навыков,

- развитие логического мышления,

- формирование УУД.




Ход урока


Этапы урока

Длительность

этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Теоретическое обоснование

1

3 мин.

Актуализация знаний.


- Какие геометрические фигуры мы знаем? Посмотрим на доску (на доске прикреплены геометрические фигуры из цветной бумаги).


- Чем отличается прямоугольник от квадрата?




- Почему прямоугольник так называется?


- А квадрат можем назвать прямоугольником?


Работа с учебником стр.78 №1


- Почему у прямоугольника все углы равны?


Равенство углов подтверждается несложной практической работой учеников:

прямоугольный лист бумаги складывают пополам, чтобы совпали углы.


- Прямые углы при наложении всегда совпадают. Какой можно сделать вывод?


- Посчитаем сколько углов у прямоугольника, у квадрата.


- Как эти фигуры можно назвать иначе?


- Определите тему урока.



Дети называют:

- Квадрат, круг, овал, прямоугольник, треугольник и т. д.


- У прямоугольника противоположные стороны равны, а у квадрата все стороны равны.


- У него прямые углы.


- Да, можем. У него тоже прямые углы.




- Потому что у него все углы прямые.







- Все прямые углы равны между собой.



- У каждой фигуры по 4 угла.



- Четырехугольники.


- Четырехугольники.










УУД познавательные, умение структурировать знания







Это задание носит проблемный характер, т. к. требует уточнения и объяснения.

2

1 мин

Сообщение цели урока.


- Сегодня на уроке мы будем знакомиться со свойствами сторон, углов и диагоналей

прямоугольника, квадрата и ромба. С некоторыми из этих свойств мы уже знакомы.















3

22 мин.

Открытие новых знаний.


Уточняю определение прямоугольника. прямоугольник – это четырехугольник, у которого все углы прямые.


Измерьте стороны прямоугольника на стр.78 учебника. Вспомните свойства сторон прямоугольника.

Уточняю ответы учеников – противоположные стороны равны, то есть имеют одинаковую длину.


- Измерьте диагонали этого же прямоугольника и сделайте вывод.





- Выполните задание №2 стр.78.

- Нарисуйте такой же квадрат в тетради, проведите в нём диагонали и измерьте их. Сделайте вывод.






На классную доску вывешиваю таблички, иллюстрирующие свойства квадрата и прямоугольника.

- В чём сходство и различие квадрата и прямоугольника?





- Можно ли квадрат назвать прямоугольником?







Дети измеряют стороны прямоугольника, убеждаясь, что противоположные стороны равны





Ученики выполняют задание. Делают выводы о свойствах прямоугольника:

- все углы прямые,

- противоположные стороны равны,

- диагонали равны.


Ученики выполняют задание:

- измеряют стороны квадрата,

- устанавливают равенство углов с помощью угольника,

- измеряют диагональ квадрата.

Делают выводы:

- все углы прямые,

- стороны и диагонали равны.





- Сходство: у квадрата и прямоугольника все углы прямые, диагонали равны.

- Различие: у квадрата все стороны равны, у прямоугольника только противоположные.


- Да. У него все углы прямые.

УУД познавательные, регулятивные, коммуникативные. Умение структурировать знания, осознанно и произвольно строить речевые высказывания. Формулируют правило на основе выделения существенных признаков. Построение логической цепи рассуждений.











4

2 мин

Практическая деятельность.


Работа с учебником, стр.78 №3

Построим квадрат из конструктора. Теперь его немного сплющим, как показано на рисунке. Мы получим фигуру. Которая называется ромб.


УУД познавательные.

5

2 мин.

Физкультминутка





6

5 мин.

Работа в малых группах.

Творческая работа.

Самостоятельная работа.

Исследуйте свойства ромба по аналогии со свойствами квадрата и прямоугольника (стороны, углы, диагонали).

Распределите задания и сделайте выводы.


Вывод:

- все стороны ромба равны,

- противоположные углы равны,

- диагонали имеют разную длину.



УУД познавательные, коммуникативные. Планирование сотрудничества, выражение собственных мыслей. Формулирование правила на основе выделения существенных признаков.

7

2 мин

Осуществление коррекции.

Ученики формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно. Учитель консультирует, советует, помогает.


УУД регулятивные. Проверка правильности выполнения заданий.

8

1 мин.

Оценивание учащихся учителем.




9

2 мин.

Итоги урока. Рефлексия.


- Чему научились на уроке?

- Что показалось самым интересным?

- В чём затруднения?



10

3 мин.


Домашнее задание.

Учебник стр. 79 № 6,7 (обязательно),

8,9 (по желанию)






Общая информация

Номер материала: ДВ-013025

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.